2、姓氏歌導(dǎo)學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 基礎(chǔ)。）的林。=胡）（）按照上面的兩種方法，和小朋友們玩拍手問(wèn)答游戲，看誰(shuí)說(shuō)得又快又好。=吳低年級(jí)學(xué)生注意力集中時(shí)間短，采用拍手游戲、朗讀比賽等形式寓教于樂(lè)，可以讓學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。)5．學(xué)生完成書中的寫字練習(xí)，先書空筆順，再觀察每一筆畫在田字格中的位置，重點(diǎn)看清難點(diǎn)筆畫的寫法，然后描紅，最后練習(xí)書寫。5．比一比，看誰(shuí)組的詞語(yǔ)多。(3)說(shuō)說(shuō)一個(gè)字在做部首時(shí)和原來(lái)在寫法上有什么不同。5．齊讀第二節(jié)，背誦第二節(jié)。指導(dǎo)讀好“鄭”字，它的韻母是后鼻音。(1)除了拆字法，還有什么方法也能講清自己的姓氏呢？(2)照樣子說(shuō)一說(shuō)。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。4．指名朗讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。(4)教師范寫，學(xué)生書空。1．播放《百家姓》音頻文件，學(xué)生進(jìn)行跟讀。祥和小學(xué)導(dǎo)學(xué)案(試用）年級(jí)： 一 科目：語(yǔ)文 第 1周 第 2課時(shí)課題姓氏歌主備教師徐永惠二次備課教師徐永惠學(xué)習(xí)（教學(xué)）目標(biāo)會(huì)認(rèn)“姓、氏、李”等生字，能正確、規(guī)范地書寫“姓、什、么”等生字，認(rèn)識(shí)“弓、走、钅”等部首。環(huán)節(jié)及時(shí)控自主學(xué)習(xí)、合作探究活動(dòng)導(dǎo)學(xué)活動(dòng)（教師設(shè)計(jì)意圖、教師導(dǎo)學(xué)過(guò)程及二次備課修改意見(jiàn)、建議等）一、誦讀
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