2、古詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 些景物 ？你 最喜歡什么 ？ 品讀課文。 我想畫(huà)一畫(huà)我心中的春 天。讀不好的地方，我要反復(fù)多讀幾遍。 展示主題： 朗讀感悟 ，體會(huì)情感， 準(zhǔn)確識(shí)記書(shū)寫(xiě)生字詞語(yǔ)。邊讀邊想象畫(huà)面，把自己想到的畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)。 提升素養(yǎng)★★★ 我想 再 了解本課的兩位詩(shī)人，課后去搜集他們的資料。 朗讀感 悟 體會(huì)情 感 內(nèi)容： 抓住重點(diǎn)，體會(huì)感悟 學(xué)法 ： 再讀課文。 思考： 作者寫(xiě)這首詩(shī)想表達(dá)什么？你 認(rèn)為最有趣的情景是什么？ 小組內(nèi)采用多種形式有感情地朗讀、背誦課文。 激情激趣 導(dǎo)入目標(biāo) 獨(dú)立思考 個(gè)體探究 分享交流 合作探究 展示提升 啟發(fā)探究 隨堂筆 記 導(dǎo)學(xué)引航 目的、方法 、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間 互動(dòng)策略 內(nèi)容、形式、時(shí)間 展示方案 內(nèi)容、方式、 時(shí)間 重點(diǎn)摘記 成果記錄 規(guī)律總結(jié) 識(shí)記生 字 掃清閱讀障 礙 內(nèi)容： 識(shí)字寫(xiě)字、夯實(shí)基礎(chǔ) 學(xué)法： 初讀課文 （ 1）我能對(duì)照課后生字條，在文中把生
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