【正文】 實(shí)基礎(chǔ) 建議： 利用多種方法識(shí)記生字、組詞、 聽(tīng)寫(xiě)易錯(cuò)的 生字 ： 宿 未 追 方案二：理解內(nèi)容，體會(huì)情感。 發(fā)展能力★★ 我會(huì) 背 ： 我來(lái)背一背《 宿新市徐公店 》 。 群學(xué) （突破重難點(diǎn)） 合作 研討： 獨(dú)學(xué)第 4 題。如：可以背一背，畫(huà)一畫(huà)，講一講…… 當(dāng)堂測(cè)評(píng) 分層達(dá)標(biāo) 落實(shí)基礎(chǔ)★ 我會(huì)寫(xiě)：課后田字格中 的生字，注意筆 順和占位。 預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組 思考展示方式及預(yù)展。 樊城區(qū) 二 年級(jí) 小學(xué)語(yǔ)文 導(dǎo)學(xué)案 課題： 古詩(shī)兩首 《草 》 課型： 閱讀課 課時(shí)： 1 課時(shí)（導(dǎo)學(xué)、獨(dú)學(xué)、互學(xué)、 預(yù)展、大展示、評(píng)學(xué)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 我能 識(shí)記并書(shū)寫(xiě) 本課 生字 ，正確、流利地朗讀、 背誦課文 。 展示主題： 朗讀感悟 ，體會(huì)情感， 準(zhǔn)確識(shí)記書(shū)寫(xiě)生字詞語(yǔ)。 我會(huì)組詞： 離 （ ） 枯 （ ） 榮 （ ） 燒 （ ） 發(fā)展能力★★ 我會(huì) 背 ： 我來(lái)背一背《草 》。 思考： 作者寫(xiě)這首詩(shī)想表達(dá)什么？你 認(rèn)為最有趣的情景是什么？ 小組內(nèi)采用多種形式有感情地朗讀、背誦課文。 提升素養(yǎng)★★★ 我想 再 了解本課的兩位詩(shī)人，課后去搜集他們的資料。 展示主題： 朗讀感悟 ，體會(huì)情感， 準(zhǔn)確識(shí)記書(shū)寫(xiě)生字詞語(yǔ)。 我想畫(huà)一畫(huà)我心中的春 天