2、姓氏歌導學案-免費閱讀
【正文】 +周：（同時順勢隨文識寫生字，有效地提高識字的數(shù)量和質量，也有效地促進了兒童語言的發(fā)展。4．教師范寫，請同學們當小老師給老師講一講每一個筆畫應該占田字格的什么位置。(熟字拆解法)雙：又又成雙。四、合作學習，識記生字1．出示生字“張”“趙”“錢”，學習新部首。(3)學生補充自己知道的復姓。5．齊讀第一節(jié)，背誦第一節(jié)。(3)齊讀第一節(jié)。3．了解第一節(jié)的姓氏介紹方法。3．小組合作。(2)學生交流怎么記這個生字。重難點突破措施圖片欣賞、學唱歌曲、動手操作、講解示范、合作交流。 誦讀《姓氏歌》，了解中國人的傳統(tǒng)姓氏文化，培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。在播放的音頻文件中聽到了嗎？3．揭示課題，并板書。(5)生描紅。三、開展游戲，趣味誦讀(一)誦讀第一節(jié)。(通過把字拆開的方式來介紹姓氏。什么方？方向的方。3．出示第四、五行，認識復姓。1．個人挑戰(zhàn)賽。3．小組合作交流。)五、指導書寫，掌握筆順1．復習寫字姿勢。)6．教師巡視，對個別學生進行指導。設計意圖：本環(huán)節(jié)采用動畫演示、課本觀察、集中講解、教師示范、自由練寫等方法指導學生書寫，并針對關鍵筆畫進行了反復強調，使學生準確掌握每一個漢字的書寫，為后續(xù)的書寫打下堅實的
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