2、古詩兩首導學案-免費閱讀
【正文】 拓展 延伸 內(nèi)容：走出文本 ，升華情感 學法： 我想展示課外積累的古詩，或者展示其它描寫春 天的古詩。 品一品： 結合重點詞句細細品味 春 天的美。 互查： 對子互查 獨學 第 1 題。 我 喜歡古詩，我愿意展示在課外學過的古詩 。 體會草的可貴品質(zhì) 。 品一品： 結合重點詞句細細品味 春天里小草的蓬勃生機 。 群學 （突破重難點） 合作 研討： 獨學第 5。 激情激趣 導入目標 獨立思考 個體探究 分享交流 合作探究 展示提升 啟發(fā)探究 隨堂筆 記 導學引航 目的、方法 、時間 獨學指導 內(nèi)容、學法、時間 互動策略 內(nèi)容、形式、時間 展示方案 內(nèi)容、方式、時間 重點摘記 成果記錄 規(guī)律總結 識記生 字 掃清閱讀障 礙 內(nèi)容： 識字寫字、夯實基礎 學法： 初讀課文 （ 1） 我能 對照課后生字條，在文中把生字圈出來，多讀幾遍，讀準字音。 我 喜歡 古詩，我愿意展示在課外學過的古詩 。 對學 （檢查落實獨學任務） 檢測 ： 互讀： 對子互讀課文。 教師 重點點撥：燒、榮 。邊讀課文邊思考： 詩句和插圖 中有哪
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