【正文】 不忍視地躲到里屋。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。 交流平臺(tái)：《月光曲》，寫盲姑娘兄妹聽貝多芬彈琴時(shí)，具體地寫了他倆想象中的情景。什么是絕句？絕句每首四句，五言的簡(jiǎn)稱五絕，七言的簡(jiǎn)稱七絕。春雨常常是歷代詩人們吟詠的對(duì)象，如：（沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)），似牛毛，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。在期末寫評(píng)語時(shí)，老師會(huì)祝你來年：（更上一層樓）。1教育人積極向上，好上加好：（欲窮千里目，更上一層樓）：教育人節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）；生活中經(jīng)常出現(xiàn)當(dāng)事者迷的情況，真是：（不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中）。 人閑桂花落，夜靜春山空。 曾經(jīng)滄海難為水，除去巫山不是云。 春風(fēng)又綠江南崖岸，明月何時(shí)照我還？描寫勸學(xué)的詩句：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。1描寫風(fēng)的詩句：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。1描寫花草的詩句：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。、陡峭、襯托、湛zh224。柔軟、優(yōu)雅、音符f、游歷、傲a242。n叢、烘烤、全神貫gu224。斜出、崛起巍巍斜山、宛wǎn如、婷婷t237。o、要yāo挾xi233。ng望灰天、 《彩色的翅膀》碧空如洗、波濤起伏、晃蕩、矮墩墩dūn、吭聲、發(fā)愣l232。ng、女媧wā、大禹yǔ、縈y237。ng相開放 《窮人》寒風(fēng)呼嘯xi224。黑、喃喃n225。ng然、叮dīng囑zhǔ、一如既j236。、慷kāng慨kǎi、不加節(jié)ji233。o、1《這片土地是神圣的》山脈m224。ng、波光粼粼l237。、鄭重、五行、裝弶ji224。、胯ku224。圇lun吞棗、情節(jié)、搞不清楚、張冠guān李戴、記性、羞愧、悔恨、馬馬虎虎、約翰、碰壁、恍huǎng然大悟、在座的人、北風(fēng)怒號(hào)h225。然、翻譯y236。ng眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺r《西江月白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。ng、姍姍shān來遲、白雪皚皚225。色、塑料、餅干、城郊jiāo、撮cuō起嘴、應(yīng)y236。n渦wō 22.《跑進(jìn)家來的松鼠》櫥柜、蹭c232。挲suō、斑斑血跡、硝煙、座墊、鑲、點(diǎn)綴、英武豪邁、氣概、象冢zhǒng、橫遭不行、暴斃b236。、鐫juān刻、金箔b243。n記、覺ju233。n、水天相接、波光粼粼l237。n靜、淡雅、略含哀傷、矜jīn持、難以捉摸、轉(zhuǎn)瞬即j237。ng味盎224。人口、曲高和h232。仿fǎng、咿咿yī呀呀、劇j249。o像畫、親睹、風(fēng)采、彼bǐ岸、涌起、臉頰ji225。2《月光曲》譜pǔ寫、萊茵河、斷斷續(xù)續(xù)、茅屋、入場(chǎng)券qu224。、大概、漫不經(jīng)心、喀kā嚓、緣故、無影無蹤、直勾勾、毛色黯224。ng、樹梢、箐q236。樓、垃圾、焦躁不安、破篾mi232。樣、嘖嘖z233。n液、岑c233。n、流蘇、朦朧、寂靜、徜ch225?！短靸羯骋皬皆凭愫?，江船火獨(dú)明。232。u) 19.《一面》阿累、牛毛細(xì)雨、順便歇歇、模糊、分辨、地窖ji224。o、致敬、失聲痛哭、挽wǎn聯(lián)、愛戴、愛撫fǔ、吊唁y224。生、伶l237。、扭轉(zhuǎn)、家景、祭j236。、松脂zhī、眷ju224。仿fǎng、酋qiu面、撥通1《只有一個(gè)地球》遨225。i、攥zu224。u、吱嘎gā、魁梧wn接、璀cuǐ璨c224。o翔、雛chn工、藐miǎo視、 《懷念母親（季羨林）》真摯、愛慕、食不下咽y224。n線、聯(lián)結(jié)、要y224。n蜿wān蜒、十里畫廊、浩氣長(zhǎng)舒、隨心所欲、不拘jū一格g233。n、親戚qī、兩簇c249。、凝聚、余韻y249。i 《山雨》濕潤(rùn)、一縷縷lǚ、輕盈、歌謠y225。n水、凝望、歲月悠悠yōu、波光明滅、泡沫聚散、依然如舊、旋xu225。1描寫樹的詩句：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。1描寫云的詩句：野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。 正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。 悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。 黃梅時(shí)節(jié)佳佳雨，青草池塘處處蛙。爺爺，您的身子骨年輕人還壯實(shí)呢。李白送別孟浩然時(shí)寫下了（孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流），表達(dá)了對(duì)友人的離別之情。當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》：（誰言寸草心，報(bào)得三春暉）當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來表達(dá)家人的懷念。豐富的想象，聯(lián)想和幻想。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。必背內(nèi)容 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。這句話寫出了蒙娜麗莎給人帶來的心靈的震撼以及印象的深刻?！霸鹿庹找碌牟龥坝康拇蠛！?，是多么寬闊自由的天地，又是多么光明、美好的景象，這正是兄妹倆所向往的情景。”強(qiáng)音樂驟然響起。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。３、月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。于是摔破了琴，挑斷了琴弦，決定一生不再彈琴第26課《月光曲》這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國(guó)著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事?！爸簟?，理解自己心意、有共同語言的人。１、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“善哉”，太好了。２、只見一只大狐貍正沖著秋田狗大搖大擺地走過來，它嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞。它沒有到祖宗留下的象冢。１、沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。３、爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲(chǔ)備冬糧呢。這句話寫出了海鷗們是那么舍不得離開老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。它們一定是發(fā)現(xiàn)十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。老人的動(dòng)作是那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場(chǎng)面，像一幅靈動(dòng)的畫，更像一首美妙的歌。海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人?！吨骂伬杳瘛愤@句話說明廣泛閱讀、博覽群書的好處。（2）其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。“青青的野”草表現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)魯迅先生無比崇拜和愛戴的深厚感情。１、有的人活著，／他已經(jīng)死了；有的人死了。一定是！不會(huì)錯(cuò)，一定是！那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了望，可沒有蹦出來。從伯父談“碰壁”、救助車夫這兩個(gè)部分可以看“伯父“是一個(gè)怎么樣的人？答：伯父是一個(gè)關(guān)心、同情勞動(dòng)人民，憎恨舊社會(huì)的人。２、總結(jié)全文，點(diǎn)明中心?！边@句話表面看是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評(píng)“我”讀書太馬虎。 “閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。這句話表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露了對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往。成語“竭澤而漁”來源于歷史故事，通過這個(gè)故事，告訴人們：不能只顧眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算；而應(yīng)該從長(zhǎng)計(jì)議、合理規(guī)劃?！傲硪环N東西”，表面上指的是老農(nóng)創(chuàng)造的這片綠洲，事實(shí)上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。因此只有愛護(hù)大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長(zhǎng)需要的各種自然條件，從而保持生命的延續(xù)。２、它在群山之中無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息?！氨緛砜梢圆粩嘣偕?，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的”一句中的“本來”可以去掉嗎？答：“本來“在這兒是“原先、原來”的意思，用在這里表示原先這些資源是可以再生的。“４０萬億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明的嚴(yán)謹(jǐn)性。１、地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。必背內(nèi)容＊ 日積月累輕諾必寡信。讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對(duì)“我”提出的更高的要求。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……在老人熱情的鼓勵(lì)下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。老人的話讓“我”有了面對(duì)老人拉琴的勇氣。３、我的臉頓時(shí)燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜。第11課 作者：落雪 《唯一的聽眾》，文章記敘了“我”在一位音樂教授真誠(chéng)無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草──這些日子我賣給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？這段話寫出了事情的結(jié)果，我明白了事情的真相?！皶撝蟹置鞫嗔藥讖埫薄保鞘歉赣H利用翻書的機(jī)會(huì)，悄悄夾在書里的。作者在對(duì)屋內(nèi)環(huán)境和屋外環(huán)境描寫的時(shí)候，采用了什么樣的寫作手法？這樣寫有何作用？答：對(duì)比手法。家里雖窮，生活困難，但能熬過去。（巴金）第9課 作者： 俄國(guó)作家 《窮人》是俄國(guó)著名作家列夫北上的列車到了南口就用兩個(gè)火車頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推?！把┥彙庇髦讣儩?，“海燕”喻指勇敢樂觀，“雛鷹”喻指抱負(fù)遠(yuǎn)大，“山丹丹”喻指熱烈頑強(qiáng)，必背內(nèi)容＊ 詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。心里思潮起伏，又想到故國(guó)了。從哪些句子中可以感受到作者對(duì)親生母親崇高的敬意和真摯的愛慕？答：從“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席”這個(gè)句子和“一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。第6課 作者： 季羨林《懷念母親》以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親──一位是親生母親，一位是祖國(guó)母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛意。勉勵(lì)工作人員工作要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。” “還沒有出世”，表明有些外國(guó)人不相信中國(guó)有能力修筑這條鐵路。日積月累落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，游人仰頭而掉帽，望石而驚心。作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛之情。第2課 作者:趙麗宏 《山雨》作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對(duì)山雨、對(duì)大自然那份濃濃的喜愛之情。米易縣黃草小學(xué)2010年度六年級(jí)上期語文期末復(fù)習(xí)整理整理教師 楊偉第1課 作者： 李漢榮（著名詩人，散文家） 《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！……這一組句子是寫“我”跟山中的“朋友”在打招呼，內(nèi)容一致，結(jié)構(gòu)相似，是一組排比句，同時(shí)運(yùn)用擬人手法，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達(dá)了出來。第3課 作者： 郭楓（著名詩人，作家）《草蟲的村落》是一篇散文，充分發(fā)揮豐富的想象，運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，將一個(gè)草蟲世界生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前。表達(dá)了作者對(duì)索溪峪自然景色的無比喜愛和輕松愉快的心情。必背內(nèi)容《山中訪友》3——7自然段。１、有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒有出世呢。４、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。馬上開始勘測(cè)。為什么說京張鐵路提前兩年竣工這件事情給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?？答：因?yàn)樾拗堣F路以前，帝國(guó)主義者曾千方百計(jì)阻撓我國(guó)工程技術(shù)人員修筑，攻擊我國(guó)任命詹天佑主持修筑京張鐵路“是個(gè)笑話”，甚至狂稱“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒有出世呢”。作者通過比較的方式，將自己對(duì)祖國(guó)母親的懷念表達(dá)得非常充分。天色陰得如黑夜。戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一小片來，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。第8課 作者： 李少白《中華少年》抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。詹天佑順著山勢(shì)，了一種“人”字形線路。（魯迅）我愛我的祖國(guó)，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作?！翱偰馨具^去的”是說一定能度過艱難的日子。從這里可以體會(huì)到桑娜崇高的思想境界──寧愿自己承擔(dān)痛苦和勞累，也要把西蒙的兩個(gè)孩子撫養(yǎng)大。２、我回頭去看愣在輪椅上的他和他手里的那本書，書頁中分明多了幾張毛票。這段言行與神態(tài)描寫烘托出青年關(guān)心“我”的良苦用心。第二次是青年對(duì)妹妹說的，這話是說給妹妹聽的，其實(shí) 是說給“我”聽的，讓我能心安理得地看書。沙沙的足音在“我”聽來，竟成了一曲悠悠的小令，說明“我”對(duì)拉好琴重新找回了自信?！拔摇钡谝淮温牭侥吧先说姆Q贊，盡管是個(gè)聾子，但“我”還是充滿了快樂。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。、為什么說老人的眼神平靜地望著我，像深深的潭水？答：從他的眼神里“我”讀出了老人對(duì)“我”的關(guān)切，鼓勵(lì)?！爸\面”就是見面的意思，用“如同我第二個(gè)母親”來形容蘇珊，看得出“我”對(duì)蘇珊的愛。同時(shí)，課文多處采用比喻、擬人等手法。４、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡模矗叭f億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。作比較：“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的”?！懊棵腌娪校比f立方米的水”，運(yùn)用數(shù)字形象地說明瀑布流量巨大、速度極快；“飛流直下”寫出了大瀑布咆哮而下的宏偉氣勢(shì)。５、大地不屬于人類，而人類是屬于大地的：人類屬于大地，因?yàn)榇蟮負(fù)碛兄砷L(zhǎng)的物質(zhì)，使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。他是真正與山川共存、與日月同輝了。 珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。這句話的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。 本文中第一自然段中環(huán)境描寫起到了什么作用？ 答：起渲染，襯托的作用。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。這段話寫得很巧妙：１、對(duì)第五段進(jìn)行