【正文】 不忍視地躲到里屋。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。 交流平臺：《月光曲》，寫盲姑娘兄妹聽貝多芬彈琴時(shí)，具體地寫了他倆想象中的情景。什么是絕句？絕句每首四句，五言的簡稱五絕，七言的簡稱七絕。春雨常常是歷代詩人們吟詠的對象，如：（沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)），似牛毛，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。在期末寫評語時(shí)，老師會祝你來年：（更上一層樓）。1教育人積極向上，好上加好：（欲窮千里目，更上一層樓）：教育人節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民的勞動成果：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）；生活中經(jīng)常出現(xiàn)當(dāng)事者迷的情況，真是：（不識廬山真面目，只緣身在此山中）。 人閑桂花落，夜靜春山空。 曾經(jīng)滄海難為水，除去巫山不是云。 春風(fēng)又綠江南崖岸，明月何時(shí)照我還？描寫勸學(xué)的詩句：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。1描寫風(fēng)的詩句：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。1描寫花草的詩句：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。、陡峭、襯托、湛zh224。柔軟、優(yōu)雅、音符f、游歷、傲a242。n叢、烘烤、全神貫gu224。斜出、崛起巍巍斜山、宛wǎn如、婷婷t237。o、要yāo挾xi233。ng望灰天、 《彩色的翅膀》碧空如洗、波濤起伏、晃蕩、矮墩墩dūn、吭聲、發(fā)愣l232。ng、女媧wā、大禹yǔ、縈y237。ng相開放 《窮人》寒風(fēng)呼嘯xi224。黑、喃喃n225。ng然、叮dīng囑zhǔ、一如既j236。、慷kāng慨kǎi、不加節(jié)ji233。o、1《這片土地是神圣的》山脈m224。ng、波光粼粼l237。、鄭重、五行、裝弶ji224。、胯ku224。圇lun吞棗、情節(jié)、搞不清楚、張冠guān李戴、記性、羞愧、悔恨、馬馬虎虎、約翰、碰壁、恍huǎng然大悟、在座的人、北風(fēng)怒號h225。然、翻譯y236。ng眉冷對千夫指，俯首甘為孺r《西江月白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。ng、姍姍shān來遲、白雪皚皚225。色、塑料、餅干、城郊jiāo、撮cuō起嘴、應(yīng)y236。n渦wō 22.《跑進(jìn)家來的松鼠》櫥柜、蹭c232。挲suō、斑斑血跡、硝煙、座墊、鑲、點(diǎn)綴、英武豪邁、氣概、象冢zhǒng、橫遭不行、暴斃b236。、鐫juān刻、金箔b243。n記、覺ju233。n、水天相接、波光粼粼l237。n靜、淡雅、略含哀傷、矜jīn持、難以捉摸、轉(zhuǎn)瞬即j237。ng味盎224。人口、曲高和h232。仿fǎng、咿咿yī呀呀、劇j249。o像畫、親睹、風(fēng)采、彼bǐ岸、涌起、臉頰ji225。2《月光曲》譜pǔ寫、萊茵河、斷斷續(xù)續(xù)、茅屋、入場券qu224。、大概、漫不經(jīng)心、喀kā嚓、緣故、無影無蹤、直勾勾、毛色黯224。ng、樹梢、箐q236。樓、垃圾、焦躁不安、破篾mi232。樣、嘖嘖z233。n液、岑c233。n、流蘇、朦朧、寂靜、徜ch225?！短靸羯骋皬皆凭愫?，江船火獨(dú)明。232。u) 19.《一面》阿累、牛毛細(xì)雨、順便歇歇、模糊、分辨、地窖ji224。o、致敬、失聲痛哭、挽wǎn聯(lián)、愛戴、愛撫fǔ、吊唁y224。生、伶l237。、扭轉(zhuǎn)、家景、祭j236。、松脂zhī、眷ju224。仿fǎng、酋qiu面、撥通1《只有一個地球》遨225。i、攥zu224。u、吱嘎gā、魁梧wn接、璀cuǐ璨c224。o翔、雛chn工、藐miǎo視、 《懷念母親（季羨林）》真摯、愛慕、食不下咽y224。n線、聯(lián)結(jié)、要y224。n蜿wān蜒、十里畫廊、浩氣長舒、隨心所欲、不拘jū一格g233。n、親戚qī、兩簇c249。、凝聚、余韻y249。i 《山雨》濕潤、一縷縷lǚ、輕盈、歌謠y225。n水、凝望、歲月悠悠yōu、波光明滅、泡沫聚散、依然如舊、旋xu225。1描寫樹的詩句：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。1描寫云的詩句：野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。 正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。 悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。 黃梅時(shí)節(jié)佳佳雨，青草池塘處處蛙。爺爺，您的身子骨年輕人還壯實(shí)呢。李白送別孟浩然時(shí)寫下了（孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流），表達(dá)了對友人的離別之情。當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》：（誰言寸草心，報(bào)得三春暉）當(dāng)我們在外地過節(jié)時(shí)，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來表達(dá)家人的懷念。豐富的想象，聯(lián)想和幻想。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。必背內(nèi)容 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。這句話寫出了蒙娜麗莎給人帶來的心靈的震撼以及印象的深刻。“月光照耀下的波濤洶涌的大?！保嵌嗝磳掗熥杂傻奶斓?，又是多么光明、美好的景象，這正是兄妹倆所向往的情景?！睆?qiáng)音樂驟然響起。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。３、月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。于是摔破了琴，挑斷了琴弦，決定一生不再彈琴第26課《月光曲》這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事?！爸簟?，理解自己心意、有共同語言的人。１、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“善哉”，太好了。２、只見一只大狐貍正沖著秋田狗大搖大擺地走過來，它嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞。它沒有到祖宗留下的象冢。１、沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。３、爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。這句話寫出了海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達(dá)對老人的留戀。它們一定是發(fā)現(xiàn)十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。老人的動作是那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人?！吨骂伬杳瘛愤@句話說明廣泛閱讀、博覽群書的好處。（2）其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！扒嗲嗟囊啊辈荼憩F(xiàn)了廣大人民群眾對魯迅先生無比崇拜和愛戴的深厚感情。１、有的人活著，／他已經(jīng)死了；有的人死了。一定是！不會錯，一定是！那個名字在我的心里亂蹦，我向四周望了望，可沒有蹦出來。從伯父談“碰壁”、救助車夫這兩個部分可以看“伯父“是一個怎么樣的人？答：伯父是一個關(guān)心、同情勞動人民，憎恨舊社會的人。２、總結(jié)全文，點(diǎn)明中心?！边@句話表面看是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。 “閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。這句話表達(dá)了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。成語“竭澤而漁”來源于歷史故事，通過這個故事，告訴人們：不能只顧眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算；而應(yīng)該從長計(jì)議、合理規(guī)劃?！傲硪环N東西”，表面上指的是老農(nóng)創(chuàng)造的這片綠洲，事實(shí)上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。因此只有愛護(hù)大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而保持生命的延續(xù)。２、它在群山之中無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息?！氨緛砜梢圆粩嘣偕?，長期給人類作貢獻(xiàn)的”一句中的“本來”可以去掉嗎？答：“本來“在這兒是“原先、原來”的意思，用在這里表示原先這些資源是可以再生的?！埃矗叭f億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明的嚴(yán)謹(jǐn)性。１、地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。必背內(nèi)容＊ 日積月累輕諾必寡信。讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對“我”提出的更高的要求。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……在老人熱情的鼓勵下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。老人的話讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣。３、我的臉頓時(shí)燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜。第11課 作者：落雪 《唯一的聽眾》，文章記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情?？墒沁t了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草──這些日子我賣給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？這段話寫出了事情的結(jié)果，我明白了事情的真相?！皶撝蟹置鞫嗔藥讖埫薄保鞘歉赣H利用翻書的機(jī)會，悄悄夾在書里的。作者在對屋內(nèi)環(huán)境和屋外環(huán)境描寫的時(shí)候，采用了什么樣的寫作手法？這樣寫有何作用？答：對比手法。家里雖窮，生活困難，但能熬過去。（巴金）第9課 作者： 俄國作家 《窮人》是俄國著名作家列夫北上的列車到了南口就用兩個火車頭，一個在前邊拉，一個在后邊推?！把┥彙庇髦讣儩崳昂Ｑ唷庇髦赣赂覙酚^，“雛鷹”喻指抱負(fù)遠(yuǎn)大，“山丹丹”喻指熱烈頑強(qiáng)，必背內(nèi)容＊ 詹天佑是我國杰出的愛國工程師。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個戰(zhàn)士的心田。心里思潮起伏，又想到故國了。從哪些句子中可以感受到作者對親生母親崇高的敬意和真摯的愛慕？答：從“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席”這個句子和“一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。第6課 作者： 季羨林《懷念母親》以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親──一位是親生母親，一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。勉勵工作人員工作要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷?，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。” “還沒有出世”，表明有些外國人不相信中國有能力修筑這條鐵路。日積月累落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，游人仰頭而掉帽，望石而驚心。作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。第2課 作者:趙麗宏 《山雨》作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對山雨、對大自然那份濃濃的喜愛之情。米易縣黃草小學(xué)2010年度六年級上期語文期末復(fù)習(xí)整理整理教師 楊偉第1課 作者： 李漢榮（著名詩人，散文家） 《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！……這一組句子是寫“我”跟山中的“朋友”在打招呼，內(nèi)容一致，結(jié)構(gòu)相似，是一組排比句，同時(shí)運(yùn)用擬人手法，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達(dá)了出來。第3課 作者： 郭楓（著名詩人，作家）《草蟲的村落》是一篇散文，充分發(fā)揮豐富的想象，運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。表達(dá)了作者對索溪峪自然景色的無比喜愛和輕松愉快的心情。必背內(nèi)容《山中訪友》3——7自然段。１、有一家外國報(bào)紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。４、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。馬上開始勘測。為什么說京張鐵路提前兩年竣工這件事情給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回?fù)?？答：因?yàn)樾拗堣F路以前，帝國主義者曾千方百計(jì)阻撓我國工程技術(shù)人員修筑，攻擊我國任命詹天佑主持修筑京張鐵路“是個笑話”，甚至狂稱“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢”。作者通過比較的方式，將自己對祖國母親的懷念表達(dá)得非常充分。天色陰得如黑夜。戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。第8課 作者： 李少白《中華少年》抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。詹天佑順著山勢，了一種“人”字形線路。（魯迅）我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作?！翱偰馨具^去的”是說一定能度過艱難的日子。從這里可以體會到桑娜崇高的思想境界──寧愿自己承擔(dān)痛苦和勞累，也要把西蒙的兩個孩子撫養(yǎng)大。２、我回頭去看愣在輪椅上的他和他手里的那本書，書頁中分明多了幾張毛票。這段言行與神態(tài)描寫烘托出青年關(guān)心“我”的良苦用心。第二次是青年對妹妹說的，這話是說給妹妹聽的，其實(shí) 是說給“我”聽的，讓我能心安理得地看書。沙沙的足音在“我”聽來，竟成了一曲悠悠的小令，說明“我”對拉好琴重新找回了自信?！拔摇钡谝淮温牭侥吧先说姆Q贊，盡管是個聾子，但“我”還是充滿了快樂。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。、為什么說老人的眼神平靜地望著我，像深深的潭水？答：從他的眼神里“我”讀出了老人對“我”的關(guān)切，鼓勵?！爸\面”就是見面的意思，用“如同我第二個母親”來形容蘇珊，看得出“我”對蘇珊的愛。同時(shí)，課文多處采用比喻、擬人等手法。４、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡模矗叭f億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。作比較：“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的”?！懊棵腌娪校比f立方米的水”，運(yùn)用數(shù)字形象地說明瀑布流量巨大、速度極快；“飛流直下”寫出了大瀑布咆哮而下的宏偉氣勢。５、大地不屬于人類，而人類是屬于大地的：人類屬于大地，因?yàn)榇蟮負(fù)碛兄砷L的物質(zhì)，使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。他是真正與山川共存、與日月同輝了。 珍惜自然資源，共營生命綠色。這句話的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。 本文中第一自然段中環(huán)境描寫起到了什么作用？ 答：起渲染，襯托的作用。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。這段話寫得很巧妙：１、對第五段進(jìn)行