【正文】 隧道長(zhǎng)一千一百多米，決定采用中部鑿井法。日積月累我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信的泉源。因?yàn)樯Ｄ瓤吹絻蓚€(gè)可愛(ài)的小孩沒(méi)有了母親的撫養(yǎng)，十分可憐，所以沒(méi)有多考慮，就把他們抱回家。……嗯，揍我一頓也好！”為了救鄰居的孩子，她什么也不顧了。贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)一己得失、想方設(shè)法讓“我”讀書(shū)的良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的感激之情?！彼J(rèn)真地看過(guò)馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來(lái)一下！”“愣”字表明青年突然明白馬草并不好賣。父親是在用自己的實(shí)際行動(dòng)讓“我”認(rèn)識(shí)到：做人不能只為自己著想，要也為別人著想。２、林子里靜極了。４、“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過(guò)的感覺(jué)。因此“我”覺(jué)得她的眼睛像深深的潭水。心愛(ài)的金絲雀突然死了，“我”很痛苦，蘇珊采用了更美好的一種說(shuō)法，說(shuō)小鳥(niǎo)到另外一個(gè)世界去唱歌了，這是多么美好的事?。÷?tīng)著這樣的話，快樂(lè)又回到了孩子的身邊?！抖Y記》有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。“渺小”是微不足道的意思，這句話的意思是說(shuō)地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小，從而說(shuō)明了地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F，人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。而“破碎”說(shuō)明因各種原因造成的對(duì)地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機(jī)，突出了保護(hù)地球的緊迫性。本課還采用對(duì)比的手法，把昔日瀑布的雄偉壯觀與如今奄奄一息的情景作對(duì)比，把昔日游客流連忘返的熱鬧場(chǎng)面跟如今乘興而來(lái)、失望而去的痛心結(jié)局對(duì)比。１、我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分：這句話充分地表明了人類與大地不可分割的關(guān)系，也預(yù)示著這片神圣的土地對(duì)于我們有多么重要。 反復(fù)出現(xiàn)，產(chǎn)生一詠三嘆的表達(dá)效果，不公使主題深化，而且強(qiáng)化了作者想要表達(dá)的情感。　 拯救地球就是拯救未來(lái)?！拔摇毕騺?lái)不知道這許多新鮮事，因?yàn)椤拔摇边^(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，從未接觸過(guò)這些事。“我往常的朋友”指有錢(qián)人家的少爺。閏土的生活是那樣豐富多彩、充滿樂(lè)趣，令人向往。表現(xiàn)了魯迅先生恢諧幽默的性格和樂(lè)觀主義精神。課文中記敘伯父生前的點(diǎn)滴回憶的四件事：笑談《水滸傳》、談“碰壁”、救助車夫、關(guān)心女傭。課文在描寫(xiě)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作以及“我”的感受時(shí)，細(xì)致入微。這表現(xiàn)了作者對(duì)魯迅先生的由衷敬愛(ài)之情。 比喻魯迅愿把自己的一切貢獻(xiàn)給革命事業(yè)。摔垮：人民要推翻反動(dòng)派，打倒反動(dòng)派，把仇恨和力量凝聚在一個(gè)“摔”字上，“垮”作為結(jié)果又形象地表現(xiàn)了反動(dòng)派的可恥而又必然的下場(chǎng)?！堕T(mén)外文談》這句話教育我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間如同生命一般寶貴。每逢冬季來(lái)臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無(wú)阻。這是一個(gè)十分簡(jiǎn)樸的老人，可就是這樣一個(gè)勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買(mǎi)食物，天天步行二十余里去喂海鷗。４、意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。海鷗也像人一樣，有著人一樣的情感。這句話介紹的是松鼠的習(xí)性。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。這句話深情地贊頌了嘎羧的英雄形象與氣概。同時(shí)，課文贊美了人與動(dòng)物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系，表達(dá)了作者的創(chuàng)作意圖：大自然是人和動(dòng)物的共同家園，人類要和動(dòng)物和諧相處，這個(gè)世界才更加美好?。?、光禿禿的柞樹(shù)林上邊，露出冷清清的月亮?！敖鹕墓饷ⅰ笔莿?dòng)物那種真切感人的濃濃親情的光芒！必背內(nèi)容《馬詩(shī)》［唐］李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。這是何等悲壯而又感人的行為！朋友間的深情厚誼令人動(dòng)容。說(shuō)明盲姑娘的善解人意。這樣的美，蓋過(guò)了茅屋里的窮困和凄涼。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂(lè)輕幽、舒緩。５、月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。課文用生動(dòng)的語(yǔ)言，向我們細(xì)致地展現(xiàn)了達(dá)“為所欲為”反映了師傅對(duì)“我”的嚴(yán)格要求。 皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。一、識(shí)記也背誦我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》又稱《詩(shī)三百》。二、古詩(shī)在生活中的應(yīng)用：小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，我會(huì)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：（少壯不努力，老大徒傷悲）。春雨也有不高興的時(shí)候。1昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。寫(xiě)出有關(guān)季節(jié)特征的詩(shī)句。 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。 醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。描寫(xiě)月的詩(shī)句：舉杯邀明月，對(duì)影成三人。1描寫(xiě)雨的詩(shī)句：東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有情。1描寫(xiě)山的詩(shī)句：白日依山盡，黃河入海流。n、別有深意、俠客、吼叫、吟y237。n、啼t237。n、俏qi224。靜、勤勉miǎn、迷惑、蘊(yùn)藏、悠悠忽忽、漫游、親吻、紅鳩鳥(niǎo)、得意、 《索溪峪的“野”》驚險(xiǎn)、斷壁懸崖、望而生畏w232。作zu242。、高山深澗ji224。n、氣氛f(shuō)ēn、光芒、瓜秧拖蔓w224。n跚shān學(xué)步、皎皎圓月、敖225。ng湃p224。不已、瘦削xuē、刻骨銘心、酷刑、瞥piē見(jiàn)、尷gān尬g224。手躡腳、悠悠、和諧、抱歉、溜走、一束陽(yáng)光、介意、洋溢、木椅、潭水、奏鳴曲、荒唐、教授、割gē舍、熟練1《用心靈去傾聽(tīng)》著zh225。、濫l224。霧、麋mǐ鹿、駿j249。虐nǜe、盤(pán)踞j249。、神佛f243。n、素不知道、如許、先前、單知道、潮汛x249。n、淌了一攤tān血、飽經(jīng)風(fēng)霜、低微、疼得厲害、鑷ni232。o悔、莽mǎng撞、窘j(luò)iǒng相、捻niǎn著封面、厚實(shí)、清晰、躊躇ch243。采薇（節(jié)選）》昔我往矣，楊柳依依。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。睫ji233。、逸y236。奏、有聲有色、樂(lè)譜、抑揚(yáng)頓挫cu242。存、不甘落后、榛zhēn子、照耀、失蹤、躥cuān、煙囪cōng、墊窩、23.《最后一頭戰(zhàn)象》威風(fēng)凜凜lǐn、勢(shì)不可當(dāng)、排山倒海、踩、劈、江畔p224。、糯nu242。樹(shù)、嗥ha243。來(lái)踱去、粗糙cāo、眼眶ku224。時(shí)間、恬ti225。浴、細(xì)膩、幻覺(jué)、朦朧、蜿蜒、璀cuǐ璨c224。愛(ài)嬌寵chǒng、繃běng著臉、驚訝y224。、竊竊私語(yǔ)、練就、毅力日積月累：雕梁畫(huà)棟、巧奪天工、獨(dú)具匠心、引人入勝、古色古香、余音繞梁、不落窠kē臼ji249。妝、喝h232。、暫時(shí)、盧l伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，鐘子期／必得之。i住、鐵鏈li224。ng脹、緊繃bēng繃、炯炯jiǒng有神、撲喇喇lā、浴血搏b243。、埋葬、寨子、喘chuǎn息、閑逛、優(yōu)哉游哉、喝筒泉水、瞌kē睡、亢k224。、俯fǔ身、啄zhu243。u、皎jiǎo潔、纖xiān弱、親昵n236。、瀟灑、花穗su236。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)xi224?！洞阂瓜灿辍贰咎啤慷鸥糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。、軟綿綿、疲倦、摩挲、苗頭、面孔、輕視、大病新愈、頹tu237。ng酸水、繃bēng帶、敷fū藥、包扎zā、掙扎、扎實(shí)、寒意、深?yuàn)W、詳細(xì)、慈祥、嚴(yán)肅、枯瘦、逝世、女傭、文章、咳k233。、遺體、殯b236。、籠罩、鵓b243。、恭敬、宏偉、勁j236。n、滋潤(rùn)、運(yùn)載z224。想、目睹dǔ、1《大瀑布的葬禮》葬禮、瀑布、咆哮、滔滔不絕、一瀉千里、洶涌、汛期、飄飄灑灑、震耳欲聾、紛至沓t224。n處、砸、悅耳、水槽、召zh224。嚅ru、寡婦、眼簾、蜷qu225。ng記、纖qi224?；ā⒛髇iē起、嘖嘖z233。o、隧su236。、攀緣、蹚tāng過(guò)去、嘻嘻哈哈、返璞pn、磅礴、千峰萬(wàn)仞r232。足癡chī望、蜥蜴、龐p225。n、傾吐t249。ng、恩澤z233。課本背誦頁(yè)數(shù)，按照頁(yè)數(shù)到課本相應(yīng)的地方進(jìn)行識(shí)記！點(diǎn)撥：P7 語(yǔ)文與生活 P19 智慧語(yǔ)文 P33 語(yǔ)文與生活 P74 語(yǔ)文與生活 P114 語(yǔ)文與生活P124 智慧語(yǔ)文 P141 語(yǔ)文與生活 P156 智慧語(yǔ)文 P166 語(yǔ)文與生活 語(yǔ)文課本：P2P3 35自然段 P15日積月累 P16 對(duì)聯(lián) P36日積月累 P56日積月累P73 日積月累 P76 一自然段 P80 資料袋 P9293 有的人 P9697 日積月累P100P103 古詩(shī)詞四首 P111P112 課文中勾畫(huà)的詩(shī)句 P134 日積月累P137 伯牙絕弦 P138 資料袋 P150 日積月累 六年級(jí)上冊(cè)全部生字詞《山中訪友》梔zhī子花、邀游伴、幽徑j(luò)236。1描寫(xiě)雪的詩(shī)句：遙知不是雪，為有暗香來(lái)。1描寫(xiě)鳥(niǎo)的詩(shī)句：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 天下興亡，匹夫有責(zé)。 昨夜見(jiàn)軍貼，可汗大點(diǎn)兵。 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。1爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”爺爺卻卻嘆道：（夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。）也有突如其來(lái)的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如（夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少）。有些人對(duì)自己在所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的：（當(dāng)局者迷，旁觀者清）。古代詩(shī)人及稱呼詩(shī)仙李白 詩(shī)佛王維 詩(shī)囚孟郊 詩(shī)豪劉禹錫 詩(shī)虎羅鄴 詩(shī)鬼李賀 詩(shī)杰王勃 詩(shī)狂賀知章 詩(shī)圣杜甫他的詩(shī)稱為“詩(shī)史” 3“西江月”是（詞牌名） “天凈沙”是（曲牌名）詩(shī)歌的特點(diǎn)（學(xué)生了解）高度集中、概括地反映生活。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。滿臉的淚水和汗水，使奶奶心疼，飽含著奶奶對(duì)“我”的厚望。作者介紹了《蒙娜麗莎》畫(huà)像，具體介紹了畫(huà)的尺寸大小，人物的外形，特別詳細(xì)描寫(xiě)了蒙娜麗莎的面部表情和神秘的微笑，以及她優(yōu)雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景；最后告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來(lái)了心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象?！疤耢o”，形容姑娘臉上表現(xiàn)出來(lái)的專注、平靜的神色。隨著景象的變化，音樂(lè)氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。４、他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。盲姑娘激動(dòng)的心情難以言表。俞伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期說(shuō)：“啊，我仿佛看見(jiàn)一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！”俞伯牙心里想到流水，鐘子期說(shuō)：“啊，我仿佛看見(jiàn)了奔騰不息的江河！”總之俞伯牙心里想的，鐘子期就一定能知道他的心意。情投意合，這才是知音?。。?、伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。第25課《伯牙絕弦》“伯牙絕弦”是交朋結(jié)友的千古楷模。那是一種清脆的、悲傷的聲音。嘎羧靜靜地為自己挖掘了墓地，靜靜地躺在那里，它可能在告訴我們不能忘記歷史，它可能在期盼和平。第23課《最后一頭戰(zhàn)象》這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說(shuō)。２、有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。這樣的場(chǎng)面，令人為之動(dòng)容。海鷗一開(kāi)始“突然飛來(lái)”時(shí)，也許以為是老人又來(lái)給它們喂食了，許多天沒(méi)來(lái)的老人終于又來(lái)了，于是它們沒(méi)等老人呼喚它們的名字就迫不及待地“突然飛來(lái)”。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能醉出蜜來(lái)。（1）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。把名字刻入石頭的人，是想流芳百世，實(shí)際上這種人活在世上，靈魂早已死去，他的名字比尸首“爛”得更早。因?yàn)榕c魯迅先生見(jiàn)了一面，這給“我”極大鼓舞，獲得了生命的支柱──“魯迅先生是同我們一起的！”這是“我”在種種艱苦和險(xiǎn)惡面前堅(jiān)強(qiáng)不屈的力量源泉，是“一面”給了“我”巨大力量。這六次外貌描寫(xiě)，都抓住了魯迅“瘦”的特點(diǎn)。“碰壁”是與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害，從中可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命樂(lè)觀主義態(tài)度。這段話表現(xiàn)了魯迅先生愛(ài)憎分明的精神的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。第18課《我的伯父魯迅先生》這篇課文是周曄寫(xiě)的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。 課文主記敘了四件事情：雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚(yú)。他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。３、任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上：這句話直接將人類的生存與大地的保護(hù)聯(lián)系起來(lái)，指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關(guān)系。此句作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度寫(xiě)出了大瀑布“雄偉壯觀”的美。列數(shù)字：“它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球”?！氨緛?lái)”是“原先、先前”的意思，強(qiáng)調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，從而給讀者以警示、提醒。文章運(yùn)用列數(shù)字、作比較、舉例子等多種說(shuō)明方法，介紹了地球的多方面知識(shí)，說(shuō)明了“只有一個(gè)地球”的事實(shí)。４、但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。句子寫(xiě)出了“我”對(duì)老人的感激，同時(shí)點(diǎn)明了課題。６、有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。”出于對(duì)年輕人的愛(ài)護(hù)，老人謊稱自己耳聾，為聽(tīng)不到好聽(tīng)的琴聲向“我”表示歉意。這句話寫(xiě)出了早晨樹(shù)林的安靜以及“我”為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的興奮心情。第一次是青年對(duì)“我”說(shuō)的，他的話看起來(lái)是對(duì)自己家的那匹馬的關(guān)心，不讓他餓著，實(shí)則是為了免去“我”尋找馬草買(mǎi)主的辛苦，讓“我”把時(shí)間 花在看書(shū)上。青年之所以“認(rèn)真地看過(guò)馬草后”，才讓碧云收下馬草，是想讓“我”產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)：青年家真的有馬，而且正缺馬草。 “流連忘返”寫(xiě)出了“我”酷愛(ài)看書(shū)的程度?！白嵛乙活D也好”是說(shuō)只要丈夫同意收養(yǎng)兩個(gè)孩子，甘愿自己挨打。哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。（鄧小平）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有具進(jìn)步。＊ 鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大。這句話形象地寫(xiě)出了小昆蟲(chóng)已經(jīng)在海島