阿長(zhǎng)與山海經(jīng)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ”。她饒舌多事、不拘小節(jié)，有許多繁文縟節(jié)，但為人誠(chéng)懇、熱情、樂(lè)于助人，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德文中表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切懷念之情。板書(shū)：阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》魯迅感情對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切懷念之情方法 描寫(xiě)法細(xì)節(jié)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理對(duì)比映襯法品格風(fēng)貌不拘小節(jié)誠(chéng)懇、熱情、寬厚、善良、仁慈事例1． 喜歡切切察察2． 夏天的睡態(tài)懂得許多規(guī)矩講“長(zhǎng)毛”故事”買(mǎi)《山海經(jīng)》梁艷杰，女，青島嶗山八中語(yǔ)文組教師，1999年畢業(yè)于青島大學(xué)師范學(xué)院中文系，從教三年。這樣對(duì)本課所學(xué)知識(shí)加深了理解，學(xué)會(huì)了應(yīng)用，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，一舉多得。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句，把握作者所蘊(yùn)含的感情時(shí)，我在一旁加以提示，如①“當(dāng)長(zhǎng)媽媽給我買(mǎi)回了《山海經(jīng)》之后，這又使我產(chǎn)生了新的敬意了，“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。（五） 重點(diǎn)研讀為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的精讀能力，刻畫(huà)人物的方法，仔細(xì)品味本文的語(yǔ)言。（約需1分鐘）（二） 板題，解題根據(jù)預(yù)習(xí)作業(yè)，學(xué)生七嘴八舌起來(lái)介紹魯迅，同時(shí)教師給以補(bǔ)充，這樣充分發(fā)揮了學(xué)生的自學(xué)能力、自主能力。 小組合作討論法。這是針對(duì)本文內(nèi)容和語(yǔ)言上的特點(diǎn)，課堂教學(xué)中主要通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和口頭表達(dá)能力，以本文所學(xué)進(jìn)行作文片段練習(xí)為手段，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。對(duì)文章的閱讀練習(xí)，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》就此提出如下要求：整體感知課文的大概內(nèi)容，感受課文的語(yǔ)言所表達(dá)的思想感情，大體了
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