【正文】 學(xué)習(xí)，老師真為你們高興，最后老師想和大家比一比，看誰能把這五個生字寫得漂亮（出示：女、太、氣、早、去），每個字描一個寫一個，開始吧！師：先來看看我寫得怎么樣？好嗎？ 三、達(dá)標(biāo)練習(xí) 把下面的詞語按順序連成一句話（在括號里填上序號）1裝著2和3背包里4水果5點心（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1愉快的2孩子3走在4排著隊5小路上（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1媽媽2照顧 3生病的 4在家 5 我學(xué)會了 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）讀一讀，連一連照顧 眼睛 漂亮的 點心離開 媽媽 好吃的 窗戶合上 公園 明亮的 背包板書設(shè)計月亮的心愿珍珍　　媽媽我不想去了？照顧　　懂事　　有孝心　　愛媽媽教學(xué)反思課 型復(fù)習(xí)課題語文園地二教學(xué)時間共 2 課時 第 1 課時備課山口整理張朋教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己小結(jié)識字的方法。現(xiàn)在就請大家自己讀課文，聽清老師的要求：（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、詩歌導(dǎo)入，設(shè)疑激情（一）朗讀詩歌，設(shè)置懸念。師生一起當(dāng)小裁判，看誰讀得最棒。（2） 分組讀媽媽、小峰、奶奶的話。教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、復(fù)習(xí)鞏固（一）復(fù)習(xí)識字　　出示生字卡片，全班齊讀，說說你是怎么記的？指名匯報。i b232。（四）其他同學(xué)邊聽邊畫：課文中有哪幾個人物？哪些字音讀時要提醒大家注意？?。ㄎ澹⒒ハ嘟涣?，認(rèn)讀生字　　小組交流：哪些字音讀時要提醒大家注意？　　指名學(xué)生指出讀音要注意的字詞，讓他領(lǐng)讀，其他同學(xué)跟讀，如：曬（sh224。教學(xué)重點認(rèn)識１３個生字教學(xué)難點能夠借助拼音正確、完整地朗讀課文教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片，語文插圖和全家福照片一張。(出示幻燈片提示)這雙(　)的小手替(　)。誰來扮演爸爸、媽媽、奶奶，讀讀他們的話。（二）學(xué)生匯報讀，教師歸納。(注意“看、著”中撇的書寫。媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因為(　　)。教學(xué)準(zhǔn)備配樂課文課件，生字、課文中人物語言教 學(xué) 過 程復(fù) 備 一、謎語激趣，引入新課（一）猜謎語：“兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話?！　⊥瓿呻S堂練習(xí)第一題和第三題。教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)難點有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情教學(xué)準(zhǔn)備留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。（關(guān)、寫、家擴詞）四、再讀課文?。ㄒ唬┧娜诵〗M進行讀，讀給組里的同學(xué)聽，用自己喜歡的方式。（二）學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。 打掃 父母 認(rèn)真 清洗板書設(shè)計識字二會寫的字：洗 認(rèn) 真 掃 父 母教學(xué)反思課 型新授課題看電視教學(xué)時間共 2課時 第1 課時備課山口整理張朋教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識“全”、“奇”等14個生字。教學(xué)后記：1．學(xué)會了本課生字8個，能夠根據(jù)拼音識字。（二）歸類朗讀詞串。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、詞卡、錄音機教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、 導(dǎo)入（一）（出示獲獎運動員手拿鮮花致意圖）并放國歌。（三）學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。（三）自由認(rèn)讀。在家中怎樣的孩子，才是人人夸的好孩子呢？有一位叔叔就為這樣的好孩子編了一首兒歌。可見，整個單元都是緊扣單元主題的。教材解讀本單元主題是“家庭生活”，全組課文的《識字2》是反映家庭倫理道德的“三字經(jīng)”；5課《看電視》從看電視這個細(xì)節(jié)中表現(xiàn)了一家人彼此關(guān)懷謙讓的溫情；6課《胖乎乎的小手》視角獨特，以小見大，巧妙夸獎了蘭蘭從小愛勞動、關(guān)心長輩的好品德；7課《棉鞋里的陽光》寫了小峰母子倆幫奶奶曬棉被、棉鞋的事；8課《月亮的心愿》以月亮的觀察，反映了珍珍為了照顧生病的媽媽而打算放棄十分誘人的郊游的事情；《語文園地二》“日積月累”的小詩《鞋》，也緊扣單元主題，寫了家人回家，鞋也歸巢的情境；口語交際《我該怎么辦》提出孩子想做家務(wù)事，而家長不允許時“該怎么辦”的話題；“展示臺”里還要學(xué)生展示在家里通過看電視認(rèn)識的字等等。我們愛自己的家，愛爸爸媽媽，愛家里的每一個人。懂禮貌父母教認(rèn)真聽做錯事改正愿洗碗筷掃庭院人人夸（二）小組合作學(xué)習(xí)生字。學(xué)生一筆一筆地跟寫。教學(xué)難點能認(rèn)識本課所有的生字，并能正確、美觀地在田字格內(nèi)書寫生字。三、 朗讀詞串，積累詞匯（一）打開書，讀一讀這些詞串，把字音讀準(zhǔn)。（三）老師范寫，學(xué)生仿影，臨寫，放錄音。（二）讀一讀，寫一寫。（二）談話：你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？（三）過渡：（出示課文的插圖）這家人也愛看電視，我們就一起來聽一聽他們愛看什么電視又是怎么看的呢？二、初讀感知?。ㄒ唬W(xué)生聽課文錄音，并標(biāo)出自然段的段號。（去掉拼音打亂順序讀，開小火車讀，并給這個字找個朋友，組詞）　?。ㄎ澹┩瓿呻S堂練習(xí)本上的第四題我也說幾個。教學(xué)重點會寫出“爸”、“全”等6個字。）　說明了什么？（三）學(xué)習(xí)第四小節(jié)　　四人小組用同樣的方法來學(xué)習(xí)這一小節(jié)?！?