【正文】 用口腔發(fā)聲來摹擬各種聲響的技藝?！队莩跣轮尽肥乔宕鷱埑本庍x的一部筆記小說，以鋪寫故事記敘人物為中心。 幾（jī）欲先走 犬吠（f232。課堂小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？提出來與同學(xué)交流。⑧滿坐賓客無不 以為妙絕。 ③由外到內(nèi) B、①②③④⑤⑥|⑦C、①②③④⑤|⑥⑦B、寫四口之家夜深人靜被犬聲驚醒的過程。不是簡單重復(fù)。 清1A 筆記側(cè)面描寫從不同角度襯托出表演者的高超技藝，使文章表現(xiàn)手法富于變化，增強(qiáng)了感染力，顯得真實(shí)可信。 ）①由近到遠(yuǎn)③以為妙絕⑥又一大兒醒，絮絮不止。合作探究：課文直接描摹表演的內(nèi)容和過程，這是從正面表現(xiàn)口技者的技藝精湛。 絮絮（x249。 囈語（y236。n）著作有《鐵崖文集》、《湖舫存稿》、《海漁篇》等。揣摩語言，掌握一些表示時(shí)間的文言詞匯。沒有印度悠久文化的熏陶，沒有印度悠久文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會這樣美妙動(dòng)人。從她十幾歲開始發(fā)表文章到她逝世，一直筆耕不輟，堅(jiān)持寫作近八十年。參考答案：本文主要是運(yùn)用高超的語言技巧，描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈，也表現(xiàn)了印度舞蹈的美。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事!②、《安塞腰鼓》也是寫舞的，同本文比較，在舞蹈風(fēng)格上：《安塞腰鼓》主要表現(xiàn) 作家。當(dāng)堂訓(xùn)練填空。請同學(xué)速讀課文,用一句話概括,這篇文章的主要內(nèi)容是什么?這種獨(dú)特的風(fēng)格曾被時(shí)人稱為“冰心體”，產(chǎn)生了廣泛的影響。——羅曼?羅蘭學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　通過自讀欣賞，感受舞蹈藝術(shù)“飛動(dòng)的美”，提高藝術(shù)欣賞能力。”　　 ?、隰斞笇η嗄?，對革命，向來是十分大方、慷慨的。o”，“千里迢迢”讀“ti225。其中“生活”、“恰似”和“畫頁”分別是本體、比喻詞和喻體，是明喻句?！　和c成人的眼光總是不同的。參考如下：有一種學(xué)說認(rèn)為藝術(shù)產(chǎn)生于游戲之中，當(dāng)然這種39。　　課文中說39。　?。?）水門汀上的竹影像中國畫。他的散文在我國新文學(xué)史上也有較大影響。 例： 蓄而待發(fā)的后生美，你看，他們的身后是一片高粱地。 5—27自然段：語速較快，語調(diào)高昂激越，表現(xiàn)腰鼓表演的歡快、火爆、熱烈的特點(diǎn)。安塞腰鼓是安塞三絕之一。整個(gè)過程以“朗讀”一線貫穿，讓師生在不知不覺中受到熏陶，完成學(xué)習(xí)?！。?）、運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了船行的速度快，側(cè)面寫出了孩子們駕船技術(shù)高超，表現(xiàn)力看社戲時(shí)的急切心情。釣蝦、放牛在農(nóng)村中原是極平常的事，但作者卻滿懷深情地?cái)⑹?，充分反映了“我”對農(nóng)村生活的新奇感。（從“至于我在那里所第一盼望的”到“而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝”。 B、描寫　　淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。母親送出來吩咐\\\39。感悟社戲之美：魯迅在《朝花夕拾》的小引中說：“我有一時(shí)，曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角，羅漢豆，茭白，看瓜。 ”的形式對你選讀的美詞好句進(jìn)行品味，討論，交流。并用“我（我們組）覺得 ）　 ） ）朗讀、背誦文中相關(guān)段落，積累優(yōu)美經(jīng)典的語言材料?！渡缒芨鶕?jù)人物的語言描寫和行動(dòng)描寫，分析把握文中主要人物的性格特點(diǎn)。 ） ）鳧水（） ）漂渺（請找出來，用自己喜歡的方式讀一下。 我覺得自失和彌散用得好，好在它們表現(xiàn)了我的陶醉之情。學(xué)習(xí)小結(jié)：通過本文的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？當(dāng)堂訓(xùn)練1閱讀理解：一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。兩岸豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。 （2）、第一自然段的表達(dá)方式屬于（　?。〢、記敘　?。┑诙糠?，“我”在樂土中也有不樂的時(shí)候。再從生活情趣上寫樂土：“我”對農(nóng)村中釣蝦、放牛等事充滿興趣。?。?）、月夜航船。 理解文中一些句子的深刻含義，深入體會作者所歌頌的生命力量。然后啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)文章的內(nèi)容美、形式美，通過討論，揣摩句子含義，實(shí)現(xiàn)語言文字的內(nèi)化。2009年10月1日那天安塞腰鼓參加了國慶六十周年天安門廣場的群眾游行演出。 明確：1—4自然段語速較慢，語調(diào)沉穩(wěn)有力，表現(xiàn)腰鼓表演前安靜中蓄積力量的特點(diǎn)。（為什么“多水的江南”打不得這樣的腰鼓？） 文中“除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊”是什么含義？ 品味文章的結(jié)尾，說說這樣的結(jié)尾有什么樣的好處？ 四、延伸拓展用“ 美，你看（聽）”的句式敘述出來。他的作品風(fēng)格獨(dú)特，內(nèi)容深刻，耐心尋味?！　奈闹锌梢钥闯觯⒆觽冇心男┯腥さ陌l(fā)現(xiàn)？　?。?）細(xì)看月光下的人影，頭上有煙氣?！　∥闹械暮⒆佑性鯓拥奶煨?？爸爸是個(gè)怎樣的人？　　孩子們有天真爛漫的童心和好奇心；爸爸和藹可親，不僅精通藝術(shù)更精通教育，尊重孩子的興趣，從興趣中進(jìn)行引導(dǎo)教育?！　”绢}只要說法合理即可?！　∪?、問題探索?！吧倌陼r(shí)代的讀書生活，恰似一幅流光溢彩的畫頁”，這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，而不是夸張。n”，“ 纖維”讀“xiān”，“ 徹底殲滅”讀“jiān”，讀音各不相同；D項(xiàng)中“昭示、招聘”讀“zhāo”，“召喚”讀“zh224。 　　D、①老孫頭也慷慨地說：“我那玻璃眼倒也樂意換給她，就怕兒馬性子烈，她管不住。第19課《觀舞記》學(xué)案教師寄語：藝術(shù)是一種享受，一切享受中最迷人的享受。在旅途和留美期間，