oyhaaa黃山記(存儲版)
【正文】 “彩霞掩映”；寫百道光柱的“豪光四射”；寫琉璃寶燈高懸時的“奇異光彩”如“大放”的“焰火”。的佳作。從峰頂______，______；從山腰______，______；險3．云海，草木鳥獸，泉流及攝身光等物為處處懸崖絕壁小心壁如苔蘚披覆住二、深入探究。2．分析：“一”想像大自然怎樣創(chuàng)造形成黃山這處勝境，實質(zhì)上介紹了黃山景物的特色：云海、奇松、溫泉、飛瀑，寫出黃山“奇、險”的特點，給第二部分埋下伏筆，也給“三、四”作鋪墊。4．分析：本文引證廣泛，材料豐富，而文章結(jié)構(gòu)卻脈絡(luò)分明，嚴(yán)謹(jǐn)有度。三、總結(jié)全文，布置作業(yè)。借用書上的句子來概括：一、大自然安排勝境；二、不可攀登的黃山；三、幸福已屬多數(shù)人；四、這是何等的公園！3．分析：第二部分寫幾千年來，人們攀登黃山的簡要歷史，看似與寫黃山的特點無關(guān)，實則是妙筆，幾千年來很少有人登上黃山最高峰，是因為其險峻，這里側(cè)面烘托黃山的險。一二部分能引導(dǎo)讀者從宇宙變遷、人類發(fā)展的宏觀高度去認(rèn)識黃山，能增加本文的大氣磅礴的特色和深透的思想意義。飛翔之翼翅飄來拂去鯽魚背周圍一百二十公里它的根______顯示其______；以______比喻樹冠，以______比擬在風(fēng)中的姿態(tài)。3．第二自然段從幾方面說明黃山的“奇”？第三自然段怎樣再次突出黃山的“險”？文章以大自然“不肯隨便把勝境給人類。（如時間不夠，留作課后練習(xí)）1．《黃山記》選自《可是暗礁多，浪這樣險惡，……”這些比喻，都把景色的奇異淋漓盡致地表現(xiàn)出來?！比?、布置作業(yè)：研讀第四部分，完成課后練習(xí)二、四承第一部分黃山風(fēng)光的“險”而來，是大自然“不肯隨便地將勝景給予人類”及“封山”這一意旨的具體體現(xiàn)?！案叻逑屡R深谷；幽潭傍依天柱”，“高風(fēng)峻骨”，“處處懸崖絕壁，無可托足”。（一）閱讀第一部分，然后思考下面的問題。?。ㄕ郏┌櫍赫劭p。皖：安徽的別稱。兼具“泰岱之雄偉”、“華山之峻峭”、“衡岳之煙云”、“匡廬之飛瀑”、“雁蕩之巧石”、“峨嵋之清涼”，無怪明代徐宏祖贊譽為“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。第一課時一、導(dǎo)入展示黃山圖片以及“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的詩句，引入對黃山的介紹：黃山記 徐遲【教學(xué)目的】品味本文用獨特的手法勾勒的黃山美景，明確正面描寫與側(cè)面描寫的方法及運用。對比分析法【教學(xué)課時】4課時奇松、怪石、云海、溫泉，被稱為“黃山四絕”。詞語：煞費苦心：辛辛苦苦地費盡心思。詭奇：奇異。二、研讀前三部分。
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1