26黃山奇石(存儲版)
【正文】 __________________________，這就是著名的“_______”。引導學生發(fā)現不同之處（第二自然段先說名字，再說樣子；第三自然段先說樣子，再說名字）。讀出感受。體會石頭的神奇 。（大、飛、落），結合文本想象：（1）我們平時見過的桃子多大，想象一下這個桃有多大。2．導語：黃山風景區(qū)就像仙境一般，尤其是那些怪石有趣極了。 3．有感情地朗讀課文。2．能結合課文內容和自己的想像，說說奇石的樣子。】二、品味詞句，感受奇趣（一）自主閱讀，感知內容，邊讀邊圈出奇石的名字。（3）大石頭從天上是飛下來落在山頂的石盤上?！昂镒佑^?！睅煱鍟涸谀? 樣子 名字3．動作體驗感受神奇，指導朗讀：（1）猴子是怎樣觀海的？（2）指名表演：感悟“抱”“蹲”“望”用詞的準確。第一層，學生初步感知“有趣”；第二層，學生做猴子的動作，感受“有趣”；第三層，將猴子放在觀海的情境中，再次感受“有趣”。（可以用朗讀的方式匯報；可以邊讀邊做動作；也可以用自己的話以導游的形式介紹。導語：像這樣奇形怪狀的巖石，在黃山就有1200多處，還有許多至今叫不出名字的怪石，幾乎遍布了群山之中。（3）師生評價，再練習書寫。
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