校園文化建設(shè)示范校匯報(bào)材料文書(shū)(存儲(chǔ)版)
【正文】 一二三等獎(jiǎng)。讓學(xué)校成為民族團(tuán)結(jié)教育的基地，以此達(dá)到和諧共存，和雅育人的目的。同時(shí)，我們把禮儀知識(shí)和禮儀實(shí)踐教育也納入主題教育的重要內(nèi)容，讓學(xué)生沐浴在禮儀的文化氛圍中，以行為舉止優(yōu)雅、學(xué)識(shí)涵養(yǎng)豐富、精神富足高貴為追求。針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生傾向性問(wèn)題和時(shí)代熱點(diǎn)文化，舉辦專題講座，如“心理健康知識(shí)”、“法律知識(shí)”“文學(xué)作品賞析”、“校園禮儀知識(shí)”、“青少年道德修養(yǎng)”等，及時(shí)地向?qū)W生開(kāi)展了有關(guān)知識(shí)的教育，引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，形成積極健康向上的心理品質(zhì)。（三）舉辦專題講座。如迎新春元旦文藝會(huì)演，三月學(xué)雷鋒活動(dòng)，五一勞動(dòng)節(jié)的拔河、跳繩、乒乓球比賽，“六一”校園文化藝術(shù)（科普）節(jié)，中秋節(jié)住校師生賞月晚會(huì)等。為此我校在校園文化建設(shè)中大力融合民族元素，體現(xiàn)和雅育人，例如，學(xué)校建筑的主題色以“藍(lán)色”為主色調(diào)，民族舞蹈隊(duì)服飾、阿語(yǔ)書(shū)法、校徽、校旗，回族食堂文化，以回族主色調(diào)設(shè)計(jì)。由書(shū)法教師創(chuàng)編書(shū)法校本教材，每班每周一節(jié)課，兼職教師每日指導(dǎo)學(xué)生晨寫(xiě)10分鐘，每學(xué)期舉行一次書(shū)法比賽，每學(xué)年評(píng)選一次“小小書(shū)法家”和“書(shū)寫(xiě)能手”活動(dòng)，對(duì)書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，優(yōu)勝作品在學(xué)校進(jìn)行展覽并收入書(shū)法集。學(xué)校每年拔出專用經(jīng)費(fèi)，添購(gòu)新的圖書(shū)資料和報(bào)刊雜志。我校有回族、漢族兩個(gè)食堂，首先在文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，按照回族、滿族和漢族飲食文化特點(diǎn)，進(jìn)行了科學(xué)的，有針對(duì)性的裝潢，既有飲食文化的介紹，又有科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)配餐的要求，遵循溫馨、衛(wèi)生、科學(xué)、節(jié)約的規(guī)范化管理要求，我們開(kāi)展了文明就餐班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，針對(duì)是否排隊(duì)就餐，是否浪費(fèi)、是否節(jié)水節(jié)電，是否大聲喧嘩等，進(jìn)行檢查評(píng)比活動(dòng)，一周一總結(jié)，規(guī)范師生的就餐行為，形成文明有序的就餐行為，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。 （四）抓寢室文化建設(shè)。校園各功能區(qū)、功能室干凈整潔，無(wú)衛(wèi)生死角，使校園成為師生工作、學(xué)習(xí)、休息的理想場(chǎng)所。因此，我們以物質(zhì)文化建設(shè)為依托，以精神文化建設(shè)為核心，以制度文化為保障，以活動(dòng)文化為載體，推動(dòng)形成了厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使校園呈現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)物質(zhì)文化和高尚精神文化相得益彰的局面。
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