初中校園文化建設校園文化建設實施計劃方案(存儲版)
【正文】 感管理、人文管理和制度約束的協(xié)調統(tǒng)一。 九項措施：(1)加強校風、校訓主題詞的宣傳教育。(3)促進班級文化建設個性化。開辟曝光臺，激濁揚清。領導小組成員名單：組 長：高勝利副組長：黒振榮 成 員：高琳 曹永強 張海峰 張浪飛 李光雄 楊磊 劉剛 田學紀 劉正正 雒小榮 白玉田 張杰校園文化是一項系統(tǒng)工程，它具有多側面、多角度、多層次的特點，它需要系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。（2）德育處：以學生及其校園生活、社會生活等內容，對學生進行“勵志”教育等并讓學生學會做人，在學生中培育良好的校風并育人。⑤總結上述成果，編寫校本教材，提煉生活教育源泉。①抓好疾病預防工作，抓好清潔衛(wèi)生常規(guī)管理，組織學生參與清潔維護和檢查，以衛(wèi)生檢查小組或環(huán)保志愿者等形式，搞好清潔衛(wèi)生工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和保護生活環(huán)境的意識。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動學校的和諧發(fā)展。③組織學生以社區(qū)活動、小組調查等方式，開展社會實踐活動。（6）總務處：提高后勤服務質量和服務育人意識并落實到具體的后勤工作之中。③組織教師開展專題講座、專題研討會等形式交流、研討，提高針對學生實際生活狀況而采取的高效的教育教學方針，轉變教學方法，將學生看作學習的主體和自我發(fā)展的主體，激勵、組織學生參與教育教學過程，創(chuàng)造與現(xiàn)實生活密切聯(lián)系的生活化教育情景，讓學生嘗試、探索、實踐，讓他們成為學習的主人，生活的主人，形成“誨人不倦”這一教風。②在教職員工中開展“塑師魂、強師德、正師風、揚師品”、表彰“愛學生，樂奉獻”的教職工等活動，以教職工實實在在的言行來感染廣大師生，樹立“誨人不倦”的教風，搞好師德師風建設。加強解讀宣傳，一定能收到良好效果，使學校成為亮麗的文化景觀。(6)規(guī)范校園廣播系統(tǒng)的管理。從加強繼續(xù)教育管理入手，提高教師的思想道德素質和執(zhí)教能力；從組織師德宣誓入手，激勵教職工信守諾言、創(chuàng)造業(yè)績。(3)鼓勵張揚個性，培育創(chuàng)新精神。把各項規(guī)章制度加以修改、整合，裝訂成冊，成為支撐學校發(fā)展的重要支柱。我們期待您的幫助，更期待您的理解和支持！初中階段是孩子心理、生理變化較大的時期，因特殊階段，家長更需多關注孩子的行為，不僅僅是考試成績，更要多多關注孩子的人格、品德、心理素質、交際能力、實踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，為孩子今后步入社會，走向成功人生奠定良好基礎。切記：寬容別人就是善待自己。”唯有如此，才是為學生的終身負責，為學生的一生成長奠基。每一位學生的背后，都有幾位或者幾十位家長的監(jiān)督和期盼。我對我的選擇，堅定執(zhí)著！堅定執(zhí)著！堅定執(zhí)著！堅定執(zhí)著！堅定執(zhí)著！學生誓詞：我宣誓：我是義合中學一名優(yōu)秀學生。學校精神：和衷共濟、自強不息；學校價值觀：精細化管理、人性化關懷、健康化成長；學校使命：涵養(yǎng)完整人格、推進社會和諧；學校座右銘：凝聚產生力量、團結孕育希望；校訓是：勵學敦行、見賢思齊。具體規(guī)劃內容：（1）教學區(qū)的環(huán)境規(guī)劃與設計：包括辦公樓命名、教室及走廊等的文化設計。二、校園文化建設總體目標校園文化建設以培育優(yōu)良校風、教風、學風為目標，并以此鑄就義合中學的“和衷共濟、自強不息”精神。三、校園文化建設的基本思路校園文化是以學校校園為地理環(huán)境，以社會文化為背景，以全校師生為主體，以環(huán)境、制度、活動為載體，以精神面貌、行為規(guī)范為表現(xiàn)形式的，具有時代特色和學校特色的一種群體文化。（2）辦公區(qū)的環(huán)境規(guī)劃與設計：包括辦公樓命名、辦公室（校長辦公室、教師辦公室及會議室等各種功能室）及走廊等的文化設計，激發(fā)教師和工作人員的積極向上的活力。對放棄責任的誘惑，我必須拒絕；對違背良知的利益，我必須割舍。我知道：學習是我的天職，目標是我的方向。我們應懂得智商和情商的含義及區(qū)別，應尊重學生存在的個性差異。你來到義合中學，應當感到自豪：因為，義合中學有清新優(yōu)雅的校園環(huán)境，又有濃厚的文化底蘊；既有縣里一流的硬件設施，又有多年歷練的名師骨干。寄語家長：您是孩子的第一位老師，也是孩子成長路上最忠實的伴侶。(二)制度文化方面實行校務公開制度和民主管理制度。(三)精神軟件文化建設
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