小班上學(xué)期保教工作計(jì)劃(存儲版)
【正文】 。表揚(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒，帶領(lǐng)將球送入筐中?！ ?．蘿卜、玉米、芋艿的玩法同上。能將相同的物體歸類?！背鍪炯垪l寶寶，”請紙條寶寶也來變,好不好?”(1) 頭頂上，看，象什么。通過投影游戲，讓幼兒進(jìn)一步熟悉動物外形特征，鼓勵幼兒用動作等來模仿動物的明顯外形特征，激發(fā)幼兒探索的興趣，發(fā)展幼兒的想象力。，讓其他人猜。活動過程：1．木偶表演“猴寶寶去果園”?；顒咏ㄗh：1．在生活中，在成人(教師、家長)的保護(hù)下，可以讓幼兒自己動手試一試用刀口不鋒利的水果刀。幼兒每天吃的雞蛋，不就是樸素的教材嗎?我們何不利用它設(shè)計(jì)出有趣的“生活活動”呢?因此，本次活動設(shè)計(jì)始終圍繞“玩蛋―剝蛋殼――切蛋――吃蛋”展開活動。教師指導(dǎo)。水聲富于變化，小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能給幼兒留下深刻的印象。4．在走廊上放置水桶、盆、杯子、木制品及充氣玩具等，辨別、感知雨落在不同物體上的聲音。2．有較敏感的觸摸感覺。(1)思考討論：為什么要用不同的面料做衣服?(季節(jié)、喜好、人的身體不同部位、環(huán)境、工作等)(2)啟發(fā)孩子講述自己穿過的衣服。(1)不同面料的比較感知：在三個盒子里分別放人棉、皮、毛三種不同的面料，請幼兒觸摸后猜猜里面是什么?為什么?(2)與周圍各種物體的對比感知：摸摸自己的臉、教室的墻，說說對比感覺的不同（墻硬、皮肉柔軟）。在尋找、發(fā)現(xiàn)的同時，有意讓幼兒接觸、觀察、比較，激發(fā)幼兒的探究精神?；顒咏ㄗh1．聽“美妙的水聲”，辨別是什么聲音，有什么感覺?2．下雨天聆聽窗外的雨聲，辨別雨落在樹葉、房頂、地面上的聲音。生蛋(轉(zhuǎn)得慢)，熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。幼兒自由探索雞蛋的各種玩法(會滾動、能轉(zhuǎn)動。?幼兒自愿選擇水果，掌握正確吃水果的方法?；顒訙?zhǔn)備: 1．木偶表演“猴寶寶去果園”。 2．將活動室布置成一個較暗的房間。小朋友喜歡小動物，喜歡模仿小動物的各種動作。活動過程：(一)師生問好教師和幼兒一起念手指兒歌引入:“一個小指頭呀一個小指頭呀,變變變,變成毛毛蟲呀,爬爬爬,.兩個小指頭呀,兩個小指頭呀，變變變，變成小白兔呀,跳跳跳,三個小指頭呀三個小指頭呀變變變,變成小花貓,喵喵喵。 小班情境數(shù)學(xué)活動：找相同文章作者：李真 2013年06月 活動目標(biāo)：喜歡參加數(shù)學(xué)活動，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。 1. 游戲開始 ,鞏固顏色辨識與對應(yīng)計(jì)數(shù)能力. 2．幼兒自由選擇并說說自己手里拿的是什么。 游戲“看誰拍得多”?！ √岣哂變旱倪\(yùn)動技能，培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣?！ 煟荷钪谐诵∨笥褎倓偱鋵Φ臇|西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂聲中找朋友吧！小朋友，讓我們和好朋友一起到戶外去作游戲吧！ 活動延伸： 觀察日常生活中還有那些東西息息相關(guān)?！ 討B(tài)準(zhǔn)備：幼兒分四組成八字為坐，教師坐中間，即便于交流，又便于幼兒動手操作。:“小朋友們覺得小動物朋友可愛嗎？你們喜歡嗎？那么你們學(xué)會了動物朋友的叫聲和動作了嗎？那么現(xiàn)在小朋友們可以讓老師聽聽我們的動物朋友是怎么叫的？又是怎么走路的呢？“組織幼兒集體學(xué)習(xí)動物叫聲和動物動作。幼兒園里朋友多我學(xué)小羊咩咩叫，我學(xué)小鴨呷呷叫，我學(xué)小雞嘰嘰叫，我學(xué)小狗汪汪叫，我學(xué)小貓喵喵叫，幼兒園里真熱鬧。小結(jié)：小豬改正了缺點(diǎn)，變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬，你們高興嗎？小臟豬是怎么變干凈的？（用水洗干凈的）水的用途真大。 最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！”） （2）發(fā)生了一件什么事情？ 設(shè)計(jì)提問：2/4 1=C 1 2 3 4 ︱ 5 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 ‖師：小 朋 友 們 好！ 生：老 師 您 好！，找朋友。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀(jì)律的習(xí)慣。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記；（2）學(xué)會正確的洗手方法；（3）能安靜午睡，不吵醒別人；（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。（五） 藝術(shù)領(lǐng)域 在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。 在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。（二） 語言領(lǐng)域 學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。 學(xué)習(xí)接受老師的建議和批
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1