小班上學期保教工作計劃-在線瀏覽
2024-09-13 11:54本頁面
【正文】 時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。學內容：常規(guī)教育教學目標：，要學會使用禮貌用語。、坐下等。教學難點：使幼兒盡快適應幼兒園生活。：“新學期開始了，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們一起互相認識一下吧！”激發(fā)孩子的興趣?？梢苑磸途毩?，讓幼兒仔細聽，跟老師學。，教幼兒聽琴聲，學習問好。鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友、認識一下小朋友問問他叫什么名字。三 結束部分：，以表揚鼓勵為主。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環(huán)境。一、活動目標： 鼓勵幼兒學習對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。 三、活動過程： 請幼兒帶著問題再次欣賞故事。 用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。 帶著問題進行第三次故事的欣賞，重點引導幼兒學習對話。 設計提問： 小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟??！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。 小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？） ” 小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！” 自由分組利用各類操作材料復習對話。 高水平：（沙箱操作材料）嘗試復述故事的主要情節(jié)和簡單對話。 低水平：（語言操作箱）復習簡單對話。 （讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應節(jié)約用水，不應隨便浪費水。 科目：語言設計意圖：按照《綱要》的規(guī)定：“鼓勵幼兒用清晰的語言表達自己的思想和感受，發(fā)展語言表達能力”根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我設計了本節(jié)課程。活動名稱:幼兒園里朋友多活動目標:，能聽出來動物叫聲，小羊咩小雞嘰小鴨呷小狗汪小貓喵。小羊咩小雞嘰小鴨呷小狗汪小貓喵。2. 語言導入，師:小朋友們喜歡小動物嗎？那么小朋友們有沒有聽過小動物的叫聲呢？小朋友都聽過什么小動物的叫聲呢？小朋友可以學一下嗎？好的。一個聲音一張圖片，并帶領幼兒學習一遍動物叫聲以及動物動作。:“小朋友們看樣子都很喜歡小動物朋友，也學會了動物朋友的叫聲和動物了，那么現(xiàn)在老師給小朋友教動物朋友的兒歌吧！”邊帶動物動作邊學習兒歌，并復習動物叫聲。 ，互相模仿動物叫聲及動作，讀兒歌結束課程?！ ∥镔|準備：故事中涉及的事物圖片及頭飾若干；音樂錄音找朋友、錄音機；磁性黑板一塊、磁鐵若干。 活動過程： 一、激發(fā)幼兒活動興趣，談話導入主題。 幼兒操作活動給圖片配對，教師觀察了解幼兒操作情況。 師：誰來告訴老師，你們組的小朋友是怎么為圖片配對的？為什么？（幼兒講述時，教師貼上相應圖片） ?。?） 提問：茶壺和水杯為什么是好朋友？桌子和椅子為什么是好朋友？鑰匙為什么和鎖在一起？雨傘和雨鞋為什么是一對好朋友？ ?。▎l(fā)幼兒小結：它們都是好朋友，它們在一起很快樂） ?。?） 討論：為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起？它的好朋友是誰？ 你想不想作小鳥的好朋友？那你怎么才能作一個愛鳥的孩子？（激發(fā)幼兒 愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感） 教師小結，欣賞故事?！ ∮懻摚荷钪羞€有什么東西是好朋友？ 三、音樂游戲找朋友，結束活動。 設計意圖： 隨著科技的發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了幫助幼兒進一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關系，我選擇了童話《好朋友》來作為幼兒學習的對象，希望通過童話這一充滿童趣、充滿活力、充滿動感的畫面，培養(yǎng)幼兒熱愛自由、熱愛大自然、熱愛生活的情感，鍛煉幼兒想象力和語言表達力，發(fā)展幼兒觀察力。 在配對游戲、語言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語言表達力及擴散性思維?！ ∨囵B(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。 活動目標： 教幼兒初步學習拍皮球。 在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關系使幼兒手眼協(xié)調?！ 』顒舆^程： 教師邊示范邊講解拍球動作。幼兒分散練習，教師巡視。幼兒練習?！ 〗Y束?！ 「剑簝焊琛 〈笃で驁A又圓，拍一拍，跳一跳， 拍得重跳得高，拍得輕跳得低。2．培養(yǎng)對分類活動的興趣?！ 』顒舆^程 一、游戲“請你快出來” 1．將番薯、玉米棒、蘿卜、芋艿放置在活動室中央?！ ?．教師手拿番薯，請拿番薯的幼兒出來，大家一起交朋友?！ 《?、游戲“找相同” 請幼兒將放亂的大蒜、生姜、毛豆分類放在相應的筐內?；顒幽繕? . ,根據(jù)班級幼兒認輸?shù)男枰鴾蕚? 3)予以區(qū)分.活動過程: ,按照小老鼠頭飾的顏色標識,顏色相同的幼兒組合在一起,數(shù)一數(shù)有幾個同伴,:一二三,三二一,找到媽媽真歡喜,以后再不調皮,一定按時回家里.讓幼兒能從幾個不同的物體中找出相同的物體。練習粘貼,鍛煉手指的協(xié)調能力
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