小班上學(xué)期保教工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-08-10 11:54 本頁面
【正文】 延伸提示游戲：請(qǐng)你幫幫我。 2．感知、觸摸、比較。活動(dòng)準(zhǔn)備1．家長(zhǎng)和幼兒一起到商場(chǎng)摸各種服裝，感知服裝面料的不同。本次活動(dòng)旨在讓幼兒感知服裝面料的特性，并由面料擴(kuò)展到對(duì)其他事物、概念的認(rèn)識(shí)。5．小朋友喝水時(shí)，傾聽和感知喝水與咽水的聲音，說說玩水時(shí)，水還可發(fā)生什么聲音?延伸提示1．在玻璃瓶里裝入不同量的水，用小木棒敲擊出高、低不一的聲音。2．水桶、盆、杯子、雨傘、雨衣。本活動(dòng)旨在通過讓幼兒感受不同的水聲引起幼兒對(duì)周圍世界的關(guān)注，初步了解事物也是多樣的。3．轉(zhuǎn)蛋，區(qū)分生、熟蛋。3．幼兒嘗試把剝好的雞蛋切成兩半。過程建議1．玩蛋：每位幼兒取一個(gè)熟雞蛋。讓幼兒在玩中不知不覺學(xué)會(huì)生活技能，并且養(yǎng)成幼兒對(duì)身邊事物樂于探索的習(xí)慣。(附) 兒歌吃水果蘋果蘋果削皮吃，橘子橘子剝皮吃，西瓜西瓜切開吃，莫忘吃前手洗凈，人人都要講衛(wèi)生。2．隨著對(duì)水果種類認(rèn)識(shí)的增多，讓幼兒根據(jù)兒歌仿編新兒歌。)3．幼兒動(dòng)手試一試：吃水果。猴媽媽帶猴寶寶去果園玩，主人請(qǐng)猴寶寶吃水果，一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞；一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞；一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。2．喜歡動(dòng)手操作。如：小兔的長(zhǎng)耳朵，小雞尖尖嘴，小鴨扁扁嘴、小貓長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須等。說出名稱，并且要用動(dòng)作表現(xiàn)其明顯的外形特征。活動(dòng)目標(biāo)1．知道常見動(dòng)物的顯著特征。老師從先前一直籃子中拿出一種水果,選擇個(gè)別幼兒從第二只籃子中隔著布也拿出相同的(比較相同形狀)(三)將裝好圖卡的籃子發(fā)給每個(gè)幼兒,并高舉確認(rèn)是否相同.,將圖卡貼到墻飾上,(說明:這個(gè)活動(dòng)就是連帶完成秋季主題墻的布置)(四)評(píng)價(jià)幼兒,表揚(yáng)做得好的幼兒,如果有貼錯(cuò)位置的,請(qǐng)幼兒分析指出,并將其改之.東營區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 李真幼兒園小班社會(huì)教案我是誰作者： 來源：《新世紀(jì)幼兒園探究課程》34歲（下冊(cè)） 上傳時(shí)間：20040909 08:00:00 關(guān)鍵詞：小班社會(huì)教案,猜猜我是誰 設(shè)計(jì)意圖皮影戲是我國古老的民間戲劇，通過光與影生動(dòng)地表現(xiàn)出各種人物動(dòng)畫形象，深受男女老幼歡迎。幼兒回答：辮子，等，(2) 耳朵上，看，象什么，幼兒回答：耳環(huán)等(3) 下巴上，看，象什么，幼兒回答：胡須等將紙條寶寶撕碎，撒向幼兒，請(qǐng)幼兒自由撿。墻飾上準(zhǔn)備好貼了雙面膠的大蘋果香蕉等底圖。練習(xí)粘貼,鍛煉手指的協(xié)調(diào)能力。 . 二、游戲“找相同” 請(qǐng)幼兒將放亂的大蒜、生姜、毛豆分類放在相應(yīng)的筐內(nèi)?！ 』顒?dòng)過程 一、游戲“請(qǐng)你快出來” 1．將番薯、玉米棒、蘿卜、芋艿放置在活動(dòng)室中央。 附：兒歌 大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳， 拍得重跳得高，拍得輕跳得低。幼兒練習(xí)?！ 』顒?dòng)過程： 教師邊示范邊講解拍球動(dòng)作。 活動(dòng)目標(biāo)： 教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。 在配對(duì)游戲、語言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語言表達(dá)力及擴(kuò)散性思維。 討論：生活中還有什么東西是好朋友？ 三、音樂游戲找朋友，結(jié)束活動(dòng)?！ ∮變翰僮骰顒?dòng)給圖片配對(duì)，教師觀察了解幼兒操作情況。 物質(zhì)準(zhǔn)備：故事中涉及的事物圖片及頭飾若干；音樂錄音找朋友、錄音機(jī)；磁性黑板一塊、磁鐵若干。一個(gè)聲音一張圖片，并帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)一遍動(dòng)物叫聲以及動(dòng)物動(dòng)作。小羊咩小雞嘰小鴨呷小狗汪小貓喵。 科目：語言設(shè)計(jì)意圖：按照《綱要》的規(guī)定：“鼓勵(lì)幼兒用清晰的語言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力”根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課程。 低水平：（語言操作箱）復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話。 自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對(duì)話。 小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！” 設(shè)計(jì)提問： 帶著問題進(jìn)行第三次故事的欣賞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。 用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。 請(qǐng)幼兒帶著問題再次欣賞故事。 三 結(jié)束部分：，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。，教幼兒聽琴聲，學(xué)習(xí)問好。：“新學(xué)期開始了，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們一起互相認(rèn)識(shí)一下吧！”激發(fā)孩子的興趣。、坐下等。（2）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。 親近大自然，喜愛
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