【正文】 教育隨筆或反思的形式，發(fā)布于自己的博客。要求中、青年教師給自己確定發(fā)展方向，分別制訂出個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。繼續(xù)推行教師競爭上崗制度，完善學(xué)校評先評優(yōu)辦法、拔尖人才管理辦法和獎勵性績效實施方案、崗位設(shè)置，明確優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和特長教師、青年教師、學(xué)習(xí)型教師、優(yōu)秀備課組的評選辦法和考核機制。溈氣嘮戇萇鑿鑿櫧諤應(yīng)釵藹紼。懨俠劑鈍觸樂鷴燼觶騮揚銥鯊。進一步加強教師隊伍建設(shè)。行政監(jiān)督管理。建立以各年級備課組為基礎(chǔ)、以研究性備課為核心的學(xué)科教研新機制。成功標志依法治校，民主管理，順利通過相關(guān)考核，滿意度高。滅噯駭諗鋅獵輛覯餿藹猙廚憮。攙閿頻嶸陣澇諗譴隴瀘鐙澮蹤。加強環(huán)境整潔工作，使校園更加有序、文明、潔凈。營建良好的教師成長生態(tài)環(huán)境，改善辦公條件，開設(shè)教師休閑室，提供可適當(dāng)調(diào)節(jié)身心的場所。在評價中改變教師的教育觀念，促進學(xué)生的發(fā)展。騅憑鈳銘僥張礫陣軫藹攬齊彎。獲得各類榮譽稱號的教職員工顯著增多。成立以校長為核心的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)和管理小組，由黨總支、校長室和各部門負責(zé)人組成，建立目標責(zé)任制，實施規(guī)劃的全程管理。不斷完善校內(nèi)各項規(guī)章制度，健全民主管理制度，根據(jù)實際情況對本規(guī)劃不斷修訂、完善、提高，加強實施過程的調(diào)控和改進。四、輿論保障。對經(jīng)費的使用做到科學(xué)決策，并建立和健全學(xué)校財務(wù)管理制度,保證經(jīng)費使用主要用于進一步改善辦學(xué)條件，進一步提高教職工福利待遇,在兼顧公平的前提下，尤其要保證效益優(yōu)先，即向一線傾斜，向骨干教師傾斜,向有突出貢獻的教師傾斜，從而激勵教師立足崗位，多做貢獻的積極性。七、安全保障。政教處辦公室教務(wù)處教科室年級組朱銘徐東方朱志俊戴輝俊隊伍建設(shè)．加快名優(yōu)教師隊伍的建設(shè)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考核方案；.完善對教師的業(yè)務(wù)考核工作；．繼續(xù)新一輪全員崗位培訓(xùn)。教科室戴輝俊各教研組各課題組成員后勤工作.加強學(xué)校后勤隊伍、制度建設(shè)，提高后勤服務(wù)保障能力；.學(xué)校會議室改造、景觀改造、綠化改造，.各種樹木移、栽到位。．編寫一套國學(xué)教學(xué)校本教材；.豐富學(xué)生業(yè)余文化生活。．使學(xué)校宣傳陣地更優(yōu)化；．教師辦公環(huán)境及條件得到較好改善。.組織好各課題開題工作；.加強對課題研究的過程管理，定期發(fā)布科研信息，交流科研成果與經(jīng)驗論文；．學(xué)校、教研組、個人教科研成果統(tǒng)計，有研究成果的教師的數(shù)量和質(zhì)量較往年有所提升。政教處團 委朱 銘張麗麗邱余美教學(xué)工作.進一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理；.校本教研顯特色；.“心理健康教育”特色明顯；.教師個性化得到發(fā)展，形成教學(xué)特色；.男子籃球、足球聯(lián)賽和八年級身體素質(zhì)調(diào)研獲成績名列全市前列。.以學(xué)科建設(shè)為龍頭，鼓勵與支持中青年教師承擔(dān)課題攻關(guān)工作，帶動人才培養(yǎng)。.以學(xué)科為單位，形成體現(xiàn)我校學(xué)科特點的課堂教學(xué)模式。教科室各教研組戴輝俊課題組成員后勤工作.校產(chǎn)管理“數(shù)字化”達到成熟階段，能熟練使用“江蘇省行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)”軟件。教務(wù)處教科室朱志俊夏國鋒蔡 輝史月華戴輝俊德育工作．進行班主任培訓(xùn)，提高德育工作能力；．家校聯(lián)系；．加強行為習(xí)慣的培養(yǎng)；．以活動為載體，促進學(xué)生個性發(fā)展。教科室戴輝俊各教研組各課題組成員后勤工作.完善對后勤人員及臨時工的考核制度。．學(xué)校、教研組、個人教研成果統(tǒng)計。校長室黨總支校長室政教處教科室徐東方朱 銘戴輝俊隊伍建設(shè)．有計劃地開展教職工的崗位培訓(xùn)，并制定相應(yīng)的考核制度；．加大青年教師的培養(yǎng)力度，并制定出相應(yīng)的青年教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考核方案。.增補一些課題成果的匯編資料。.學(xué)習(xí)型班主任交流論文集；.讓學(xué)生在活動中體驗生命的意義。.小組合作課改成果推廣；.校本管理成果展示與經(jīng)驗推廣，心理健康教育成果展示與經(jīng)驗推廣。教務(wù)處教科室朱志俊夏國鋒史月華蔡 輝戴輝俊德育工作.班主任隊伍和值日教師隊伍的培訓(xùn)；.開展《心存感恩、成就人生》系列活動。．在各學(xué)科中開設(shè)部分校本課程內(nèi)容；．打造精品課；．提高教師教學(xué)整體水平；.讓更多班級師生課堂教學(xué)借助學(xué)習(xí)平臺提升課堂效率；.合編三個年級“小組合作學(xué)習(xí)”各種內(nèi)容；.創(chuàng)成江蘇省校園足球特色學(xué)校、江蘇省健康促進學(xué)校（銀牌），全市中小學(xué)田徑運動會獲甲級隊，各種藝術(shù)比賽名列全市前茅。．實施各階段教師考核要求；.整理、梳理、匯總研究成果；．組織好新的課題研究工作。．匯總各項記錄，統(tǒng)計資料、考核資料；．青年教師在大市級以上教學(xué)競賽中較前一年度有所增加；.匯總各項培訓(xùn)記錄，統(tǒng)計資料。教務(wù)處朱志俊夏國鋒史月華蔡 輝教科研工作.組織好“小組合作學(xué)習(xí)課堂”課題的研討工作；．申報一個與學(xué)校發(fā)展緊密聯(lián)系的新的大課題，申報若干個市規(guī)劃課題；．組織協(xié)助編寫校本教材。附件 第三中學(xué)—學(xué)年度第一學(xué)期實施計劃表重點項目年度目標成功標志責(zé)任處室責(zé)任人學(xué)校管理.召開家長、社區(qū)、師生座談會，征求意見，制訂學(xué)校未來年發(fā)展的計劃文本；.要進一步強化師德教育，更新教育理念，創(chuàng)新教育方法，引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價值觀和質(zhì)量觀；.小班化教育初步探索。為教師的專業(yè)化成長搭建廣闊的舞臺，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和跨越發(fā)展插上騰飛的翅膀。經(jīng)費的投入對學(xué)校一系列建設(shè)和改革措施的落實至關(guān)重要。通過建立一套科學(xué)的評價標準，對各部門及個體的短期目標行為進行評估，將行為績效與實施獎懲結(jié)合，鼓勵先進，激勵全體，真正提高學(xué)校組織的整體效應(yīng)。鏃鋝過潤啟婭澗駱讕瀘載撻贏。校園文化景觀建設(shè)更加精致，學(xué)校文化氛圍更加濃厚。打造陽光校園文化品牌。重視學(xué)生的現(xiàn)在、更著眼于學(xué)生的未來；了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認識自我、建立自信,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。為教職員工創(chuàng)設(shè)更多的專業(yè)發(fā)展的平臺，引進專家資源等策略激勵教師的專業(yè)發(fā)展。增添校園小景觀，使校園更富有人文氣息。改善后勤服務(wù)工作，提高服務(wù)效率。細化安全措施，增強安全預(yù)防能力。結(jié)合青年志愿者活動，繼續(xù)開展 “文明乘車”、“綠色校園”、“平安校園”等主題教育活動，使學(xué)生的自主意識得到加強，組織協(xié)調(diào)能力得到培養(yǎng)，自我教育能力得到提高。建立責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的年級負責(zé)制的管理新模式，縮短流程，提高效能。教師隊伍師德高尚、理念先進、業(yè)務(wù)扎實，受到社會廣泛贊譽。提高班主任的學(xué)習(xí)能力和工作能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的班主任梯隊，推動我校德育工作的科學(xué)發(fā)展。弘揚團隊協(xié)作精神，努力建設(shè)更多的品牌學(xué)科。通過“拜師結(jié)對”、“五星黨員評選”評選、學(xué)習(xí)型教師評選、命題培訓(xùn)、課件制作競賽、上公開課、說課比賽、課改論壇和教學(xué)反思等形式對教師進行校本培訓(xùn)。課題研究參于率達以上.打造陽光教師隊伍。努力提升教師層次，防職業(yè)倦怠。以課題研究為龍頭，形成“自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)”的教師成長模式，真正從理論、實踐、研究三個層面培養(yǎng)教師的科研素養(yǎng)和教科研工作能力。中考成績穩(wěn)步提升；在各級教學(xué)評比方面富有成果的教師明顯增多；課堂教學(xué)學(xué)生滿意率平均高于。進行師生、家長訪談，反饋“小組合作”課堂模式實施情況，對學(xué)科課堂進行修正，修改完善；總結(jié)各學(xué)科課堂，結(jié)合許可特點，探索各種合作課堂課型；出臺系列評價機制，形成較為系統(tǒng)的《三中小組合作實施方案》，探索在八、九年級推行“小組合作”課堂模式；將師生在探索“小組合作”課堂模式過程中所形成的文稿、視頻等形成專輯，在區(qū)域范圍內(nèi)推廣；對在課堂模式探究、實施過程中表現(xiàn)出色的師生進行表彰。開展多種形式的實踐培訓(xùn)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深刻理解小組合作課堂。完善《三中小組合作教師手冊》、《三中小組合作學(xué)生手冊》。編寫一套國學(xué)校本教材、《家訪日記》。同時與課程改革緊密結(jié)合，積極開發(fā)和利用校本教材等各類教學(xué)資源。規(guī)定動作主要是每天早晨誦讀《弟子規(guī)》，中午觀看《中華德育故事》、《中國詩詞大會》、《朗讀者》等視頻，放晚學(xué)的反省、總結(jié)。將測查過程中顯示可能存在心理問題的學(xué)生篩選出，密切關(guān)注數(shù)據(jù)異常的學(xué)生。有步驟、有計劃、有目的地減少“盯”、“看”、“壓”等在日常管理中所占的比重，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，從班集體到學(xué)生會層面，引導(dǎo)好學(xué)生自己管好自己，并積極為學(xué)生的自主管理工作擔(dān)當(dāng)合格的參謀。學(xué)校通過完善校學(xué)生會下設(shè)的學(xué)習(xí)部、紀檢部、宣傳部、組織部、文藝部等職責(zé)，統(tǒng)一服裝定期開展校內(nèi)外各種志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生骨干參與學(xué)校的各項管理，讓學(xué)生在服務(wù)他人、服務(wù)班級、服務(wù)學(xué)校中快樂自己、快樂他人。不斷完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、考核、獎勵制度，加強班主任工作的過程化管理。首先家長培訓(xùn)。重視師生讀書情況，營造“書香校園”氛圍。在未來的三年中，學(xué)校將采用民主、平等、和諧的管理模式，創(chuàng)設(shè)一種和諧的學(xué)校氣候，真正地讓“制度來規(guī)范”、“道德來引領(lǐng)”、“情感來和諧”，讓每一位教師和學(xué)生都表現(xiàn)出奮發(fā)向上，努力進取的精神面貌。通過定期開展“青年教師發(fā)展論壇”各種活動，突出對青年教師的培養(yǎng)，三年內(nèi)有更多的年輕教師在省、市學(xué)科基本功競賽和優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，有一批市內(nèi)知名、社會贊譽的青年優(yōu)秀教師。）研究。爭取教科研工作探索新方法、創(chuàng)出新路子，采取機制先行、骨干引領(lǐng)、學(xué)習(xí)工作同發(fā)展的新路子，逐步形成校級領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)領(lǐng)、教科室指導(dǎo)、各課題組落實、廣大教師實施的科研管理網(wǎng)絡(luò)，努力營造專、兼、群、全員參與科的良好氛圍。積極參與小組合作的研究，通過這一課題的深入研究讓課堂成為教師和學(xué)生生命價值充分體現(xiàn)的場所，讓每一個生命個體（師生）都能在充滿活力的生命課堂中健康、快樂的成長！氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓鄧。征集學(xué)生原創(chuàng)格言，制成標牌懸掛在校園立柱上。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻鄶。建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型的班主任團隊，班主任每月寫學(xué)習(xí)筆記一篇，開學(xué)計劃設(shè)置為“學(xué)期管理問題預(yù)設(shè)”、學(xué)期末工作總結(jié)為“學(xué)期核心問題的描述和總結(jié)”，并將工作計劃、工作總結(jié)裝訂成冊，作為班級管理的工作手冊，留給下一個年級作為管理參考。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩蠐鑭釃。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝擯。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻鵬縮。培養(yǎng)具有身心健康、文明博雅、合群合作、自信活潑、善于規(guī)劃、善于學(xué)習(xí)、善于交往的陽光中學(xué)生。爭取政府支持擴建學(xué)校操場改造工程。第三部分 學(xué)校發(fā)展目標一、總體目標繼續(xù)鞏固和發(fā)展成果，把學(xué)校辦成“內(nèi)涵豐富、科研領(lǐng)先、質(zhì)量上乘、特色鮮明、學(xué)生滿意、家長放心、社會信賴的現(xiàn)代學(xué)?！?。對課堂生態(tài)環(huán)境的整體構(gòu)思到對“合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的整體設(shè)置還要進一步設(shè)計，特別是“班級文化建設(shè)、小組文化建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案編制與使用、課堂操作流程、評價體系建設(shè)與應(yīng)用”五大體系的實施還需進一步科學(xué)、精細、實效、常態(tài)。學(xué)校文化建設(shè)還需進一步深化。既要通過加強管理的人文性、激勵性和情感性的建設(shè)，將各種規(guī)章制度內(nèi)化為師生自覺的行為規(guī)范和習(xí)慣，又要通過加強管理的制度性、規(guī)范性和操作性，認真做好各方面的常態(tài)化考評記載，為績效考核提供準確的依據(jù)。學(xué)校發(fā)展高原期現(xiàn)象還需進一步破解。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾。學(xué)校國學(xué)社聯(lián)合丹陽市中華傳統(tǒng)文化協(xié)會有序開展國學(xué)夏令營、冬令營、社團等，在丹陽產(chǎn)生了積極的社會影響力。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚。在骨干教師的引領(lǐng)下，一批青年教師嶄露頭角，全校教師整體專業(yè)能力和學(xué)術(shù)品質(zhì)獲得明顯提高。從職稱結(jié)構(gòu)看，高級教師有人，一級教師有人；從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，大學(xué)本科以上有人，其中，教育碩士有人；從年齡結(jié)構(gòu)看，專任教師中歲以下有人，其中， 周歲以下青年教師人；從骨干結(jié)構(gòu)看，校級以上骨干教師有人，丹陽市級以上人，鎮(zhèn)江市級以上人；從黨員結(jié)構(gòu)看，在職黨員數(shù)有人；從總體看，教師隊伍結(jié)構(gòu)較合理，絕大多數(shù)青年教師能勝任循環(huán)教學(xué)，功底較扎實。目前，校園占地面積平方米，校舍建筑面積平方米，運動場地面積平方米，現(xiàn)有教學(xué)班個，學(xué)生人，教職工人。我校教育的基本價值取向是面向全體、面向未來、以人為本、德育為首、促進學(xué)生全面發(fā)展。近年來，我們努力構(gòu)建“做一個陽光的中國人”辦學(xué)理念，形成了學(xué)校主體成員共有的思想觀念、價值取向和行為方式，在傳承和發(fā)展中逐步形成了全體教職工對教育的理解、職業(yè)的認同和對發(fā)展的期待，以教育創(chuàng)新為主導(dǎo)、協(xié)同進取為主流的學(xué)校精神文化的滲透力和影響力開始顯現(xiàn)。依托校園多年心理健康教育積淀，學(xué)校自主研發(fā)校本教材《初中生陽光心理健康教育》，教材進行合理的課程化設(shè)計，如“認識心理學(xué)”，“尊重生命”，“孝親尊師”等章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在一個一個典型案例中，把“陽光”的主題學(xué)校文化基因植入心靈。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。學(xué)?，F(xiàn)有的空間還需進一步增大。學(xué)校通過完善績效考核、崗位設(shè)置、各層面骨干培養(yǎng)等措施，鼓勵他們向名優(yōu)教師、特級教師、教授級高級教師的發(fā)展方向努力，為青年教師的專業(yè)化發(fā)展樹立榜樣。名優(yōu)教師數(shù)量還需進一步增加。 擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報贏無。第二部分 指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念一、指導(dǎo)思想今后三年，我校將以黨的十八大、十八屆六中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指針，以“轉(zhuǎn)變、落實、提升”為工作理念，認真執(zhí)行省教育廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為 深入實施素質(zhì)教育的意見》即“五嚴”規(guī)定，以“理念引校、人才興校、質(zhì)量立校、科研強校、特色名校、依法治校”等六種方略作為學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想，努力遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，學(xué)生層面以“陽光教育、活力青春”為核心目標，教