【摘要】第二部分考前提分點(diǎn)睛高中歷史常用史觀全解讀?高中歷史新課程主要的史觀有:?現(xiàn)代化史觀、?全球(整體)史觀、?文明史觀、?社會(huì)史觀、?生態(tài)史觀、?革命史觀、?唯物史觀等。?史觀1現(xiàn)代化史觀(近代化史觀)?:通常情況下,現(xiàn)代化也稱近代化。現(xiàn)代化史觀認(rèn)為,人類歷史是從傳統(tǒng)
2025-05-12 04:32
【摘要】第一篇:快樂(lè)體育教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 快樂(lè)體育教學(xué)模式的思考 江夏區(qū)第一初級(jí)中學(xué) [內(nèi)容摘要]:探索與實(shí)踐快樂(lè)體育教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂(lè)學(xué)活學(xué),使學(xué)生能夠體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,提...
2024-10-13 22:16
【摘要】?民主一詞源于希臘字"demos",意為人民。定義為:在一定的階級(jí)范圍內(nèi),按照平等和少數(shù)服從多數(shù)原則來(lái)共同管理國(guó)家事務(wù)的國(guó)家制度。專題四現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)的統(tǒng)一專題主線??專制—1912—1949—1954—1978—1999—民主→?(人治)
2025-01-08 12:49
【摘要】第一篇:高中語(yǔ)文學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究開(kāi)題報(bào)告 高中語(yǔ)文 學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究開(kāi)題報(bào)告 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師: 《高中語(yǔ)文學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究》是大足區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃...
2024-11-05 04:32
【摘要】第一篇:新課程理念下的高中歷史教學(xué)備課新思維的探索與思考 新課程理念下的高中歷史教學(xué)備課新思維的探索與思考 新世紀(jì)高中矯彬 摘要:備課無(wú)論在什么時(shí)代都很重要,隨著新課程改革的不斷深入,對(duì)學(xué)科備課...
2024-11-16 22:34
【摘要】......EEPO有效教學(xué)模式的實(shí)踐與探索?課改專家、華東師大崔允郭博士說(shuō):“教學(xué)有沒(méi)有效率,并不是看教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,而要看學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到東西或?qū)W得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)習(xí)沒(méi)有收獲,即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué)
2025-04-16 12:29
【摘要】報(bào)告人簡(jiǎn)介:甘中南:中學(xué)高級(jí)教師;2022年元月任武漢市陸家街中學(xué)校長(zhǎng);1983年獲“武漢市優(yōu)秀班主任”稱號(hào);1983年獲“湖北省優(yōu)秀班主任”稱號(hào);2022年獲“武漢市優(yōu)秀校長(zhǎng)”稱號(hào);2022年獲“第二屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新優(yōu)先校長(zhǎng)獎(jiǎng)”;2022年被上海方略教育集團(tuán)聘為云南千校工程項(xiàng)目首席專
2025-01-18 19:00
【摘要】酒店管理專業(yè)論文教學(xué)模式實(shí)踐與探索論文:《餐飲服務(wù)與管理》教學(xué)模式的實(shí)踐與探索【摘要】《餐飲服務(wù)與管理》的教學(xué)模式應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)與思路、教學(xué)情境設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)境與教學(xué)方法、考核方法等方面進(jìn)行改革探索與實(shí)踐,全面提高教學(xué)質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】酒店管理專業(yè);餐飲服務(wù)與管理;教學(xué)模式;教學(xué)情境教學(xué)模式是實(shí)施教學(xué)的一般理論,是教學(xué)思想與教學(xué)規(guī)律的反映,
2025-09-01 11:42
【摘要】必修1第13課《辛亥革命》導(dǎo)與練【重點(diǎn)講解】辛亥革命的歷史意義、失敗原因及其教訓(xùn)1.歷史意義辛亥革命是資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以反對(duì)君主專制制度,建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)為目的的革命,是一次比較完全意義上的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。在近代歷史上,辛亥革命是中國(guó)人民為救亡圖存,振興中華而奮起革命的一個(gè)里程碑,它使中國(guó)發(fā)生了歷史性的巨變,
2025-07-28 16:33
【摘要】信息技術(shù)與高中化學(xué)深度融合教學(xué)模式的實(shí)踐探索汕尾市林偉華中學(xué)邱映雪摘要:信息技術(shù)與教育深度融合是教育信息化的趨勢(shì)也是教育發(fā)展的必然要求,本文分析了信息技術(shù)與教育深度融合的內(nèi)涵及其必要性,在總結(jié)信息技術(shù)與高中化學(xué)深度融合的實(shí)踐探索基礎(chǔ)上,通過(guò)實(shí)例闡述了“創(chuàng)設(shè)有效情境-自主學(xué)習(xí)探究-互動(dòng)解決疑難-拓展學(xué)習(xí)探究”的教學(xué)模式。關(guān)鍵詞:信息技術(shù);高中化學(xué);深度融合;教學(xué)模式1、引言
2025-05-31 04:11
【摘要】初中歷史課“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法初探安塞縣化子坪中學(xué)劉光艷摘要:學(xué)校教育教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)。如何提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教學(xué)法,已成為每一位教師教學(xué)研究的中心。實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué),既使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力得到培養(yǎng),也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量,提高了課堂教學(xué)的有效性,取得了顯著的效果?! £P(guān)鍵詞:歷史課學(xué)案
2025-07-24 05:12
【摘要】高中歷史“四結(jié)合”教學(xué)模式初探李小韻廣東省南海桂城中學(xué)Tel:0757-62202150757-6237093E-mail:li-xiaoyun@本文主要探討了信息技術(shù)與歷史學(xué)科課程整合的教學(xué)模式——“四結(jié)合”模式的構(gòu)建。首先闡述了構(gòu)建高中歷史“四結(jié)合”教學(xué)模式的必要性,然后從心理學(xué)、教育學(xué)、歷史教育的學(xué)科功能等三方面探討了模式的理論依據(jù),介紹了“
2025-06-10 01:42
【摘要】第一篇:學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研究進(jìn)展淺議 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研究進(jìn)展淺議 摘要:本文通過(guò)文獻(xiàn)內(nèi)容分析法對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)這一新型教學(xué)模式進(jìn)行分析研究,介紹了學(xué)案導(dǎo)學(xué)的概念,闡述了學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的意義,重點(diǎn)探討...
2024-11-04 22:26
【摘要】第一篇:學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式解讀(推薦) 學(xué)案導(dǎo)學(xué)——交流展示——鞏固提升”課堂教學(xué)模式解讀 “學(xué)案導(dǎo)學(xué)——交流展示——鞏固提升”課堂教學(xué)模式解讀 “學(xué)案導(dǎo)學(xué)——交流展示——鞏固提升”課堂教學(xué)模...
2024-11-04 04:09
【摘要】高中歷史對(duì)話式教學(xué)的實(shí)踐和思考摘要:對(duì)話式教學(xué)是相對(duì)于傳統(tǒng)意義上的授受式教學(xué)而出現(xiàn)的一種嶄新的課堂教學(xué)形式,是"對(duì)話的時(shí)代精神在教育領(lǐng)域的回聲".作為一種新的課堂教學(xué)形式,對(duì)話教學(xué)并不僅僅是指師生雙方狹隘的語(yǔ)言交談,它更強(qiáng)調(diào)的是師生雙方彼此的精神敞開(kāi)和交流接納,通過(guò)兩者之間對(duì)話式的相互作用,以達(dá)到學(xué)生自主和自由發(fā)展的目的.關(guān)鍵詞:對(duì)話式教學(xué)?文本對(duì)話&
2025-01-18 15:30