必學(xué)一第三章基本初等函數(shù)i教材分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 點(diǎn)與難點(diǎn)本章重點(diǎn)是指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)；難點(diǎn)是無理指數(shù)冪的含義以及指數(shù)和對(duì)數(shù)的關(guān)系.三、本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)從教學(xué)的過程看本章知識(shí)結(jié)構(gòu)：★基本初等函數(shù) 初等函數(shù)是由基本初等函數(shù)經(jīng)過有限次的有理運(yùn)算和復(fù)合而成的并且可用一個(gè)式子表示的函數(shù)。在“研究問題”的角度，有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力.（二）函數(shù)：突出函數(shù)思想 函數(shù)的思想是指用運(yùn)動(dòng)和變化的觀點(diǎn)，集合與對(duì)應(yīng)的思想，去分析和研究數(shù)學(xué)問題中的數(shù)量關(guān)系； 或建立函數(shù)關(guān)系，利用函數(shù)加以研究，從而使問題獲得解決； 或運(yùn)用函數(shù)的圖象和性質(zhì)，去分析、解決函數(shù)的某些問題；或?qū)σ恍男问缴峡词欠呛瘮?shù)問題，但經(jīng)適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)變換或構(gòu)造，使這一非函數(shù)的問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)的形式，并運(yùn)用函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)來處理這一問題，從而使問題得到解決。 ③若，則； ④若,則 .A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ③④11.（2012安徽）=________412.（2013安徽）已知一元二次不等式的解集為，則的解集為( D ) A． B. C． D. 13.（2013 遼寧）已知集合DA． B． C． D．: (答案：3 ) (答案：2 )，試用含的式子表示.(答案： ) 二 函數(shù)的圖象與性質(zhì)16.（江西2011理）若，則定義域?yàn)椋ˋ ）A. B. C. D..18.（2012年高考（四川理））函數(shù)的圖象可能是( )19.（2013北京）函數(shù)f(x)的圖象向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度，所得圖象與曲線y=關(guān)于y軸對(duì)稱，則f(x)=（ D ）A. B. C. D.20．（2009北京文）為了得到函數(shù)的圖像，只需把函數(shù)的圖像上所有的點(diǎn)（ C ） A．向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度 B．向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度 C．向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度
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