聲音的產(chǎn)生和傳播3(存儲(chǔ)版)
【正文】 懸掛在玻璃鐘罩里，兩根導(dǎo)線從橡皮塞上穿出接在收音機(jī)上．打開收音機(jī)音量旋或使小喇叭發(fā)聲．密封好玻璃鐘罩，開動(dòng)抽氣機(jī)，有樂聲逐漸減弱，最后幾乎聽不到了，再把空氣逐漸放回玻璃鐘罩內(nèi)，聲音又逐漸加強(qiáng)． [板書7] 2．聲音的傳播 實(shí)驗(yàn)證實(shí)了：空氣能傳播聲音，真空不能傳播聲音。 3 師：氣溫高低表示天氣的冷熱程度，我們把物體的冷熱程度叫做溫度。本教案包括第四章熱現(xiàn)象中“一、溫度計(jì)”，“二、實(shí)驗(yàn)。引入新課 師：同學(xué)們聽今天的天氣預(yù)報(bào)了嗎？誰能告訴我今天的氣 生：20度． 師：播音員是怎么說的？ 生：北京地區(qū)今天白天最高溫度20攝氏度，今天夜間最低溫度12攝氏度。 （5）某人面對(duì)山谷對(duì)面的山峰喊一聲， 1．5秒后聽到回聲，求人與山峰之間的距離． 教學(xué)說明 本節(jié)教學(xué)是通過能直接觀察到的發(fā)聲體振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，從發(fā)聲和不發(fā)聲正反兩個(gè)方面來分析，總結(jié)出發(fā)聲體在振動(dòng)．并借助于一些演示驗(yàn)證不易觀察到的發(fā)聲體的振動(dòng)．從而總結(jié)出一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，聲音在空氣中傳播，是聲音傳播的最普遍情形．本節(jié)采用了用手體會(huì)大音量收音機(jī)喇叭周圍空氣被振動(dòng)及“真空鈴”實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生用觸覺、聽覺理解聲音靠空氣傳播．在空氣中的聲波是比較抽象的，是本節(jié)難點(diǎn)．本節(jié)課采用投影做振蕩器水波實(shí)驗(yàn)與聲波比擬，又使用投影圖使聲波形象化；加上形象的語言講解突破難點(diǎn)． 本節(jié)教學(xué)采用了大量的談話形式，啟發(fā)學(xué)生自己去找實(shí)例，總結(jié)結(jié)論．采用猜想法鼓勵(lì)學(xué)生由感知引起求知欲．并在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)、類比、想象等物理思維方法． 七、溫度計(jì)及其使用 教學(xué)目的 1精品資源六、聲音的發(fā)生和傳播 教學(xué)目的 1．知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的． 2．知道聲音傳播需要介質(zhì)． 3．知道聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同；知道聲音在空氣中的傳播速度。 （4）鐵道游擊隊(duì)為了聽見遠(yuǎn)處的火車聲，將耳朵貼在鐵軌上，這是因?yàn)開___________。 教學(xué)過程 1 勤學(xué)說明 1。 秋去冬來，氣溫逐漸降低，當(dāng)你們看到湖水結(jié)冰時(shí)，氣溫在多少度以下？ 生：零度以下． 師：冬去春來，氣溫回升，當(dāng)你們看到冰雪消融時(shí)，氣溫在多少度以上？ 生：零度以上． 師：爐子上燒著一壺水，當(dāng)水“開”了的時(shí)候，水溫是多少？ 生：100度． 師：隨著溫度的變化，水可以結(jié)成冰；從液態(tài)變成固態(tài)．固態(tài)的冰又可變成液態(tài)的水，液態(tài)的水又可變成氣態(tài)的水蒸氣．這些與溫度有關(guān)的現(xiàn)象叫熱現(xiàn)象．在這一章我們將研究這一類現(xiàn)象． 2．新課教學(xué) ［板書1]第四章一熱現(xiàn)象 「板書2」物體的冷熱程度叫溫度． 師：有一天大風(fēng)降溫，你忘記多穿衣服感冒了，有沒有發(fā)燒，怎樣才能知道呢？ 生：摸摸腦門熱不熱． 生：用體溫表量一量． 師：我們常憑感覺，如用手摸腦門來判斷溫度的高低．感覺可靠嗎？我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)． ［實(shí)驗(yàn)1」每位同學(xué)桌上備有大約OC、25C和50C的三杯水．請(qǐng)同學(xué)們按書第36頁圖41的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．將左、右兩手食指分別放入冷水和熱水中，然后先把左手食指放入溫水中，再把右手食指放入溫水中． 師：中間這杯水是冷還是熱呢？ 生。知道液體溫度計(jì)的構(gòu)造、工作原理。 師：通常我們聽到的聲音是怎樣靠空氣傳到我們的耳朵產(chǎn)生聽覺的？ 〔演示實(shí)驗(yàn)5]用振蕩器做水波實(shí)驗(yàn)，投影出振動(dòng)被水由近及遠(yuǎn)地傳播，形成水波． 師：發(fā)聲的喇叭紙盆在振動(dòng)，也會(huì)在空氣中激起向周圍傳播的聲波．只是我們看得見水波，而看不見聲波．聲波傳到我們的耳朵會(huì)引起鼓膜振動(dòng)，產(chǎn)生聽覺． [投影1」課本第26頁圖3－4． ［板書8」通常我們聽到的聲音是靠空氣傳播的． 師：液體也能傳播聲音，請(qǐng)同學(xué)們想一想、議一議二舉些實(shí)例． 生：將要上鉤的魚，會(huì)被岸上說話聲或腳步聲嚇跑． 師：魚也能被它們喜歡的聲音吸引，漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚吸引到網(wǎng)里．
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