【摘要】聲音的強弱用來描述,振動越大,聲音越,振動越小,聲音越。音量幅度強幅度弱聲音的高低用來描述,振動越快,聲音越,振動越慢,聲音越。音高高低。聲音以波的形式傳播,當(dāng)聲波遇到物體時,會使物
2024-11-11 05:40
【摘要】第二章聲活動一以小槌敲擊音叉,將音叉靠近耳邊,你是否聽到音叉發(fā)出聲音?如右圖,再敲擊音叉一次,然后迅速將音叉接觸水面,你看見水面發(fā)生了什么變化?一、聲波的產(chǎn)生?如右圖,用手將直尺的一端壓在桌邊上,另一端用手撥動,你聽見直尺發(fā)出的聲音嗎?當(dāng)直尺停止振動,還有聲音嗎?活
2025-06-13 03:16
【摘要】第一篇:《聲音的產(chǎn)生與傳播》案例 《聲音的產(chǎn)生與傳播》案例 教學(xué)內(nèi)容:聲音的產(chǎn)生與傳播。教學(xué)目標: 1、知識與技能:知道聲音產(chǎn)生和傳播的條件,知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。 2、過程與方...
2024-11-15 00:41
【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播說課稿各位評委老師上下午好,我是初中物理科___號,今天我說課的題目是聲音的產(chǎn)生與傳播(板書:課題),下面我將從說教材,說教法和學(xué)法,說教學(xué)過程,說板書設(shè)計四個方面對本節(jié)課進行說明。一:說教材(一)說教材的內(nèi)容和地位:《聲音的產(chǎn)生與傳播》這節(jié)課是新編人教版八年級物理第一章第一節(jié)內(nèi)容,在這一課里,,及聲速這些知識不僅是進一步學(xué)習(xí)
2025-04-16 22:38
【摘要】聲音的產(chǎn)生北師大版八年級上冊第四章第一節(jié)1.聲音是由物體的______而發(fā)生的,發(fā)聲物體的振動停止,發(fā)聲也______.課前預(yù)習(xí)2.如圖,當(dāng)敲響音叉后用懸吊著泡沫塑料接觸發(fā)聲的叉股時,泡沫球會被______,這個實驗說明一切正在發(fā)聲物體都在___________.3.敲響的音叉接觸水面能濺起水花,
2025-08-01 17:43
【摘要】第一篇:聲音的產(chǎn)生與傳播教案 光村中學(xué)王伯奇 一、教學(xué)目標 ,初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件,提高學(xué)生初步的觀察能力并學(xué)習(xí)初步的研究方法。 。 ,聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同。,激發(fā)學(xué)...
2024-11-15 03:13
【摘要】第一篇:聲音的產(chǎn)生與傳播【教案】 物理教學(xué)教案 學(xué)院:物理與電子信息學(xué)院 學(xué)號:08506013 姓名:孫廣浩 聲音的產(chǎn)生與傳播08506013孫廣浩 【教學(xué)目標】知識與技能: 1、知道...
2024-11-15 03:08
【摘要】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)、聲音的產(chǎn)生與傳播?聲音是如何產(chǎn)生和傳播的??聲音的速度有多大?一、聲音的產(chǎn)生請同學(xué)們做以下的兩個實驗:1、請同學(xué)們拿出一張紙,一把直尺,一根橡皮筋,大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。有請問大家:這些物體發(fā)聲時有什么共同特點,在它們發(fā)
2024-11-26 20:39
【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播新課引入1、觀看圖片“有趣的聲”并閱讀短文。2、問題的提出(1)大象之間是如何交流的,這與聲有什么關(guān)系?
【摘要】第一篇:聲音產(chǎn)生與傳播教案 課題:聲音的產(chǎn)生和傳播 教學(xué)目標: 1.知識與技能:通過觀察和實驗初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件,知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。知道聲音的傳播需要介質(zhì),聲音在不同的介質(zhì)中...
2024-11-15 03:04
【摘要】第三章聲的世界我們生活的世界充滿了各種聲音第一節(jié)科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是怎樣傳到我們耳朵里的?聲音是怎樣產(chǎn)生的?對于聲音,同學(xué)們想知道哪些問題呢?一.聲音是怎樣產(chǎn)生的?請大家思考一下,在我們教室里可以做什么活動發(fā)出聲音?敲桌子撥動尺子唱歌、說話敲擊音叉…
2024-11-19 01:14
【摘要】我們生活的世界充滿了各種聲音第一節(jié)科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是怎樣傳到我們耳朵里的?聲音是怎樣產(chǎn)生的?對于聲音,同學(xué)們想知道哪些問題呢?聲音是怎樣傳播的?1.將手指按住自己的喉頭兩側(cè)后說話2.尺子的發(fā)聲3.喇叭的發(fā)聲4.音叉發(fā)聲聲音是由物體的振動產(chǎn)生的聲源:正在發(fā)聲的
2024-11-24 14:09
【摘要】第一篇:聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)反思 “聲音的產(chǎn)生與傳播”的教學(xué)反思 王浩麗 一:課堂教學(xué)中體驗探究教學(xué)的一點感悟(1)、在學(xué)習(xí)中要利用好圖片,力圖牢牢抓住學(xué)生的心。本章的章首圖是一些物體發(fā)出是聲音...
【摘要】精品資源第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播●教學(xué)目標一、知識目標,初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件..,聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同.二、能力目標,探究聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是如何傳播的?從而培養(yǎng)學(xué)生初步的研究問題的方法.,鍛煉學(xué)生初步的觀察能力.三、德育目標、學(xué)生的雙邊教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛,使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理
2025-06-19 22:59
【摘要】第三章聲的世界第一節(jié)科學(xué)探究:聲音的發(fā)生與傳播我們生活在聲音的海洋里。流水潺潺海浪彭湃琴聲悠悠流水潺潺海浪彭湃琴聲悠悠電鋸“吱吱”飛機轟鳴汽車鳴笛電鋸“吱吱”飛機轟鳴汽車鳴笛在自然現(xiàn)象和日常生活中,大家聽見了如此多不同類型的聲音,有什么疑惑呢?
2024-11-19 15:10