復習桃花源記(存儲版)
【正文】 想一想：文章是怎樣論證“教學相長”的？ 明確：先從“嘉肴”、“至道”作類比，指出學習的重要性，在從教與學的關系得出“教學相長”的結論，最后從 《 兌命 》 “ 學學半”的話加以佐證。） 譯文： 玉石不經(jīng)雕琢，就不能變成好的器物；人不經(jīng)過學習，就不會明白道理。 。念：想著。教和學是相互促進，相輔相成的。 知不足，然后能自 反 也； 故曰：教學相 長 也 知困，然后能 自強 也 其 此之謂也 明確：（ 1）雖：即使；嘉：美好；肴：用魚、肉做的菜。是故 /學 /然后知不足，教 /然后知困。有的用短小的生動故事表明某一道理，有的氣勢磅礴、結構謹嚴，有的言簡意賅、意味雋永，有的擅長心理描寫和刻畫，書中還收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。o ）學半 借助工具書及課下注釋解釋下列字詞。 教學過程 161?！?雖有嘉肴 》 教學設計 學習目標： 積累重點文言字詞，熟讀并背誦課文。 讀課文 2遍，初步了解課
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