【正文】 測驗。被試在順親延親上的均分相對于其它的更接近極大值，表明被試在順親延親上不趨于積極態(tài)度。父親教養(yǎng)方式在懲罰嚴厲因子上顯著高于母親教養(yǎng)方式（P） ，而在拒絕否認因子上顯著低于母親教養(yǎng)方式（P） 。不同來源地大學生在母親的過分干涉因子和過度保護因子上差異顯著。這可能跟女性地位提高，男女平等觀念的深入等原因有關。這與大眾的普遍認識一致，即父親相對于母親在教養(yǎng)孩子時更加嚴厲與苛刻，同時父親對孩子的懲罰也較多。而在拒絕否認因子上男孩得分也較高可能也與父親對男孩子的重視有關。而且城市的孩子與父親關系較密切，其父親對其生活的涉入更深，對其干預也較多。父母教養(yǎng)方式情感溫暖與順親延親未發(fā)現(xiàn)顯著相關性，表明有時候父母能夠給予孩子關懷，和孩子的情感聯(lián)系緊密，孩子并不一定會完全聽從父母的意見，按照父母交代的去做。傳統(tǒng)文化強調孝子觀念，父母對孩子越嚴厲，如果孩子越孝順的話，會獲得更高的社會評價。母親對男孩子生活的干涉多于女孩。非常應該比較應該無所謂比較不應該非常不應該1 2 3 4 5□ □ □ □ □ ，應該多陪父母散心，休閑。□ □ □ □ □ ，應該主動幫助父母做家務。□ □ □ □ □ ，為使父母安心，應該努力工作，力爭上游?！?□ □ □ □ ，父母去世后，應該常常念起父母。 第二部分家庭教養(yǎng)方式問卷指導語：父母的教養(yǎng)方式對子女的發(fā)展和成長有重要意義。如果是獨生子女，沒有兄弟姐妹，相關的題目可以不答。在我論文即將完成之際，我要向在論文寫作中給予我悉心關懷、鼓勵和指導的謝老師致以深深的敬意和謝意。我愛這里的一切它的好與不好我都銘記在心。請您實事求是地分別回答?！?□ □ □ □ ，父母不公或責罵時，不應該當面頂嘴。□ □ □ □ □ ，父母去世后，應該做些紀念他們的事情?！?□ □ □ □ ，出于對父母的尊重，應該尊重其他老人?！?□ □ □ □ ，應該?；丶铱纯锤改?。： ： ： ： ： ________ ： （家庭每年總收入/家庭人數(shù)）： 4000 元 —8000 元 —12022 元 —16000 元 元以上： 。母親對待孩子較父親更小氣，同時母親可能更愛評論孩子。嚴厲的教養(yǎng)方式，并沒有導致子女對父母的孝道情感更加親密，而是變得更加疏遠。表明父母的愛和關懷有助于孩子形成積極地養(yǎng)親尊親、護親榮親、喪葬紀念觀念。同時，父親教養(yǎng)方式量表是讓學生評價家長，學生的評價會受到大學階段父親對其態(tài)度的影響。過分干涉因子上男生得分也顯著高于女生，這可能也與重男輕女有關，父親更在意男生的表現(xiàn)，對其要求也較多，相對與女孩子，父親更多的對男孩子的生活進行干涉?？赡艹霈F(xiàn)的問題是，在參與調查的學生中獨生子女所占比重過小，這會對結果造成一定影響。不同性別的大學生在孝道認知總分及養(yǎng)親尊親、護親榮親、喪葬紀念、順親延親四個分維度上均無顯著性差異。不同來源地大學生在父親的過分干涉因子和過度保護因子上差異顯著。是否獨生子女大學生在孝道認知的四個維度上無顯著性差異。 2 結果 大學生孝道量表總體描述分析結果見表 1。得分越低，表示越孝順。了解當代大學生孝道認知和家庭教養(yǎng)方式狀況，以便對大學生的孝道認知和家庭教養(yǎng)方式有更加全面而深刻地認識。家庭是兒童第一個接觸的環(huán)境，在這里孩子得到溫暖也學會遵守規(guī)則。父親的過分保護對女生的自尊存在極其顯著的消極影響，對男生卻沒有；母親的過度干涉、過度保護對男生自尊有顯著的消極影響，對女生卻沒有。不同研究者對孝道含義的解釋不同，但是總體上來講，一致性還是比較高的，并且，研究者都十分重視傳統(tǒng)孝道對當代社會的影響及孝道在當今社會中的變遷。研究表明， “孝”起源于西周，以孔、孟的著作引用最多，興于漢、宋，特別是在漢之后“移孝為忠” ，統(tǒng)治者利用“孝”來統(tǒng)治民眾 [2]。恪盡孝道的責任，既是承接中華傳統(tǒng)美德、培育民族精神的要求，也是當代新道德規(guī)范和培養(yǎng)現(xiàn)代公民的要求，還是我國現(xiàn)階段基本國情的需要。母親對男孩子生活的干涉多于女孩。研究方法 采用隨機分層抽樣的方法，應用孝道認知問卷、家庭教養(yǎng)方式問卷（EMBU）對新鄉(xiāng)醫(yī)學院的大學生 250 人進行測試，分析孝道認知與家庭教養(yǎng)方式的關系。相反，父母對孩子越嚴厲、疏遠，孩子越不愿意去盡孝道。根據(jù)要求性和反應性兩個維度可以把家庭教養(yǎng)方式分為權威型，極權型，溺愛型，忽視型四種。另一方面是對“孝”的維度、認知態(tài)度的研究，研究者通過編制量表來研究孝的結構。并逐步深入的開展對家庭教養(yǎng)方式的研究 [5]。很多研究都表明，父母的性別、受教育水平、職業(yè)以及子女的年齡都會影響教養(yǎng)方式。一般而言能對孩子提出合理要求，并對孩子表現(xiàn)出愛的教養(yǎng)方式是最好的一種。 被試孝道認知問卷和家庭教養(yǎng)方式量表的施測，采用隨機抽樣法選取新鄉(xiāng)醫(yī)學院學生 250 人，最終獲得有效數(shù)據(jù) 216 份，有效回收率為 %。由于 EMBU 是讓被試通過回憶來評價父母的教養(yǎng)方式，所以，它適用于任何一個為人子女的人，其范圍十分廣泛。表 1 大學生孝道量表總體描述分析因子 極大值 極小值 均值 標準差總分 103 32 養(yǎng)親尊親 33 11 護親榮親 25 7 喪葬紀念 33 7 順親延親 29 7 不同性別大學生孝道認知比較 結果見表 2。表 5 父母教養(yǎng)方式比較 t 檢驗Bfy1Bmy1 Bfy2Bmy2 Bfy4Bmy4 Bfy5Bmy5t p 注：Bfy1 父親教養(yǎng)方式的情感溫暖因子，Bfy2 父親教養(yǎng)方式的懲罰嚴厲因子，Bfy4 父親教養(yǎng)方式的偏愛被試因子，Bfy5 父親教養(yǎng)方式的拒絕否認因子；Bmy1 母親教養(yǎng)方式的情感溫暖因子，Bmy2 母親教養(yǎng)方式的懲罰嚴厲因子,Bmy4 母親教養(yǎng)方式的偏愛被試因子,Bmy5 母親教養(yǎng)方式的拒絕否認因子. 不同性別大學生父親教養(yǎng)方式比較 結果見表 6。 表 9 不同來源地大學生母親教養(yǎng)方式比較 t 檢驗情感溫暖懲罰嚴厲過分干涉、過度保護偏愛被試拒絕否認t ** p 注： ** p 大學生孝道認知與家庭教養(yǎng)方式的關系分析 家庭教養(yǎng)方式與孝道認知的相關分析 結果見表 10，表 11。r ** * *拒絕否認 p 城市和農村學生在總分及養(yǎng)親尊親、護親榮親、喪葬紀念、順親延親四個分維度上均無顯著性差異。在拒絕否認因子上母親教養(yǎng)方式的得分顯著高于父親教養(yǎng)方式的得分，這可能與作為母親的女性的性格有關。通過男生和女生在母親教養(yǎng)方式上的 t 檢驗可知，可知男女大學生在母親教養(yǎng)方式的情感溫暖，偏愛被試兩個因子上差異不顯著，在懲罰嚴厲，過分干涉、過分保護，拒絕否認三個因子上差異顯著，且男生得分明顯高于女生。通過對不同家庭來源地的學生在母親教養(yǎng)方式上的 t 檢驗可知不同家庭來源地的學生在母親教養(yǎng)方式的情感溫暖，懲罰嚴厲，偏愛被試，拒絕、否認四個因子上差異不顯著，在過分干涉、過度保護因子上差異顯著，且城市學生得分顯著高于農村。受西方文化影響，現(xiàn)代社會中孩子大都有自己的想法，獨立意識比較強，做事比較有主見，這可能是未發(fā)現(xiàn)情感溫暖與順親延親顯著相關的原因?，F(xiàn)代社會強調親子互動，如果父母不親愛孩子，孩子似乎就有了不孝敬父母的理由，并且能得到社會的理解與支持 [10]。（4）城市家長在教養(yǎng)孩子時較農村家長干涉與保護更多?！?□ □ □ □ ，應該與父母聊天、談心，以了解他們的想法和感受?！?□ □ □ □ ，父母交代的事，應該做好?！?□ □ □ □ ，應該避免做對不起父母的事。□ □ □ □ □ ，當不能說服父母時，應該遵從父母的意見?；卮疬@一問卷，就是請您努力回想小的時候留下的這些印象。問卷不記名，請您如實回答。 在這里我還要感謝我的父母，正是他們無私的付出才成就了今天的我。作為一名新醫(yī)學子，我深深的為我的母校感到驕傲！ 天下沒有不散的宴席，但當我真的要離開學習生活了四年的大學時還是感到深深的不舍。您父母對您的教養(yǎng)方式可能是相同的，也可能是不同的。