【正文】 本人在導師的指導下進行的研究工作所取得的成果。網絡作為前所未有的科學技術,極大的影響和改變著人們的生活,但也要看到它是一把雙刃劍。另外家長也應該加強學習,努力提高自身的素質和教育水平,使自己在教育觀念和教育方法等方面都能適應子女成長的需要。（三）家庭在消除網絡對大學生消極影響中的作用 家長首先必須給孩子更多關愛、引導，良好的溝通和談心會使孩子敞開心扉，愿意和父母談論自己的事情，包括玩游戲。 做到慎獨,提高自律能力,不僅是大學生自己的事情,也是學校德育工作的重點之一。 當代大學生的教育正面臨著一個前所未有的時代，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的實踐，對當今的大學生也提出了很高的要求。只有在源頭上注入了更多的活水，才能抵御那些宣揚封建迷信、淫穢，色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖的網絡產品對對大學生的思想進行侵蝕。公安部門要加強對校園周邊環(huán)境的治理,規(guī)范網絡經營活動,加大執(zhí)法力度,使“網吧”、游戲室規(guī)范化,徹底防止大學生在校外網吧無節(jié)制地上網。 ,建立健全相應的法律法規(guī) 　　世界各國都己經開始網絡立法工作，加強對網絡犯罪的打擊力度，我國網絡立法工作尚處于起步階段，1999年2月國務院頒布的《計算機信息網絡國際聯(lián)網管理暫行規(guī)定》是目前為止有關計算機網絡管理方面最高的法規(guī)。學生不再受時空的限制，可以自由自在地對以前老師傳授的，教科書上寫的，宣傳報道的內容進行考證，可以無拘無束地認識世界、了解世界、評判世界。這就為道德相對主義提供了最好的土壤和借口。學校所傳授的特定道德觀念不再讓學生深信不疑，學生也不再輕信盲從，大學生的道德觀念由原來僅限于學校這個小圈子轉變到面向整個社會、面向世界。 （1）有利于大學生道德觀念從單一向多元方向發(fā)展多元化是當前大學生道德觀念變化發(fā)展趨勢的重要特征，也是未來進一步發(fā)展的趨勢。 當今社會信息技術高速發(fā)展，網站、網吧多如牛毛，這為大學生求學提供了便利，也為大學生網絡成癮提供了誘因。 大學生由于壓力和競爭的加大,心理問題也日益突出。國內有學者指出，患網癮的大學生的人格特征傾向于情緒激動、易煩惱、憂慮抑郁、缺乏自信，在生活中表現(xiàn)為無法面對現(xiàn)實、急躁不安，易受環(huán)境支配。二是網絡游戲的互動性、挑戰(zhàn)性與實時性，對大學生具有很大的吸引力。只要滿足以上10條中的5條，就可以診斷為網絡成癮。在“其它”選項中，“聽歌”“看電影”等娛樂項目居多。 萬人70005000400030002000100006000400166693800230417671585875 不到18歲 18~24歲 25~30歲 31~35歲 36~40歲 41~50歲 50歲以上 從上述調查結果上看，網民中18～24歲的年輕人所占比例最高，其次是18歲以下的網民）和25～30歲的網民，35歲往后的網民人數(shù)呈下降趨勢，網民在年齡結構上仍然呈現(xiàn)年輕化的態(tài)勢。 Countermeasure一、大學生上網實際狀況及原因（一）大學生上網狀況網絡時代的到來，互聯(lián)網究竟對當代大學生的學習、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學生的價值觀和人生觀呢?為了具體了解當前大學生上網情況，本人于2012年初在河南省洛陽師范、洛陽理工等幾所高校進行了為期半個月的調查。充分肯定網絡為大學生帶來積極變化的同時，也探討了網絡對大學生造成負面影響。作者簽名： 日期： 年 月 日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。 編號 焦作師范高等專科學校畢 業(yè) 論 文（設 計） 論文題目 大學生網絡成癮行為的原因及其對策研究畢業(yè)設計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設計（論文），是我個人在指導教師的指導下進行的研究工作及取得的成果。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。第二部分比較深入地分析了網絡對大學生的利弊影響。 Responsibility ?！吨袊嗌倌昃W癮數(shù)據報告（2009）》指出，目前，%，其中，1823歲的青少年網民中網癮比例（%）最高，而這一年齡段的網癮青少年中在校大學生的比例又最高。同樣是在2005年Google推出的最熱門搜索詞中，“網絡游戲”列第六位。葛爾柏格提出了診斷網絡成癮的十條標準：①下網后總是不忘網事；②不滿足上網時間；③無法控制上網的沖動；④一旦減少上網時間就會煩躁不安；⑤總是想借助于網絡緩解壓力；⑥視上網比學業(yè)更重要；⑦為上網而不惜失去重要的人際交往和工作；⑧不惜支付巨額網費；⑨不愿向親友吐露頻頻上網的真相；⑩下網后有焦慮、失落感。 網絡的虛擬性給大學生提供了一個超越時空與現(xiàn)實的廣闊天地，他們可以在網絡上輕易獲取龐雜的信息；可以在匿名狀態(tài)下，自主選擇交流對象，向對方盡情地傾訴自己的煩惱與困惑，在虛擬的世界里找到精神寄托。國外研究顯示，大學生網絡成癮癥患者往往具有下列人格：喜歡獨處、敏感、傾向于抽象思維、警覺、不服從社會規(guī)范。在父母不恰當?shù)慕甜B(yǎng)方式下成長起來的孩子，其人格特征和人際關系方面都會存在較多的問題，當面對復雜的社會環(huán)境時，他們就很容易出現(xiàn)這樣那樣的適應障礙，網絡便成了他們回避生活的一種方式。大學生活是學生們脫離父母、開始獨立生活的開始，作為一個獨立的個體，在現(xiàn)實生活中，他們常常會感到一無所有，愛情和事業(yè)都還處于空白階段大學生在遭遇情感危機、學習危機、就業(yè)危機時，往往把網絡作為宣泄情緒、逃避現(xiàn)實的工具。網絡文化對大學生道德觀念的影響是雙重的。這就使大學生的道德觀念從原來封閉、半封閉向全方位開放的方向發(fā)展。（2）道德相對主義、個人主義盛行與社會責任感弱化由于互聯(lián)網采用的是分布式的網絡結構,任何政府、組織、個人都不可能統(tǒng)治占有它,是一個絕對沒有中心的網絡世界,所有的人都擁有網絡的一部分,所有的人都是自己的主人,沒有誰是最終的管理者。他們通過網絡走出學校，走向社會甚至走向世界。三、消除網絡對大學生消極影響的對策（一）社會在消除網絡對大學生消極影響中的作用要加強網絡立法盡快制定較為詳細的、可操作性強的保護上網青少年權益的相關管理條列和法律法規(guī)。政府、社會有關職能部門必須做好綜合治理工作。國家應加強對網絡信息產品開發(fā)商教育和指導，同時還要加大對網絡信息產品抽查力度，禁止那些暴力的、色情的甚至反動的網絡信息產品流入市場。（3）從“軟”（學習資料）、“硬”（網絡）兩個方面向學生介紹學校學習支持服務、學習資源建設及使用情況，讓學生學習資源的合理利用在學習中的重要性，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。筆者認為這是每個人道德的至高境界，大學生應該努力由他律轉變到自律，這樣才能提高遵守道德規(guī)范的自覺性,培養(yǎng)良好的道德素質。除了這些活動，學?？梢哉骷瑢W們的意見，開展各類有意義的活動，讓他們盡情地投身到建設豐富多彩的校園文化的努力中，可以成立不同的社團,社團的章程有可能使學生中的校園生活從無序走向有序，讓學生認識到自己的存在，擔負起集體中一員的責任。學校教師與家長要加強聯(lián)系，不讓他們的活動脫離教師、家長的監(jiān)護；禁止與染上“網絡游戲成癮”的人群來往；培養(yǎng)、支持健康的業(yè)余愛好活動；設法使該成癮者與同齡人有良好的關系，使其不脫離正常人群。不僅在經濟上資助他們,在生活上關心他們,還要關心他們的思想學習、交友處事等等。網絡己經對人們尤其是大學生的道德觀念、學習生活、心理健康、人際交往等方面產生了非常巨大的影響。在此，我再一次真誠的向幫助過我的老師表示感謝，感謝你們一絲不茍的工作態(tài)度和嚴肅認真的治學風格，這將值得我永遠學習。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體均已在文中以明確方式標明。首先非常感謝學校開設這個課題，為本人日后從事計算機方面的工作提供了經