【正文】 第 24 頁 共 26 頁 培訓(xùn)內(nèi)化跟蹤表 培訓(xùn)主題 受訓(xùn)人員 培訓(xùn)形式 培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)轉(zhuǎn)化應(yīng)用的內(nèi)容和方法 培訓(xùn)內(nèi)容 應(yīng)用方法和計(jì)劃 培訓(xùn)傳播計(jì)劃與 實(shí)施記錄 培訓(xùn)學(xué)員應(yīng)用過 程與 結(jié)果 培訓(xùn)集體應(yīng)用過程與 結(jié)果 中國最大的管理資料下載中心 (收集 \整理 . 部分版權(quán)歸原作者所有 ) 第 25 頁 共 26 頁 備注：本表由培訓(xùn)內(nèi)化督導(dǎo)人掌握，用于督促、考核受訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)知識、技能轉(zhuǎn)化、傳播、應(yīng)用情況。 口 是 口 否 總體評價(jià)： 培訓(xùn)管理 （培訓(xùn)工程師填寫） 員工培訓(xùn)信息是否入檔？ 口 是 口 否 培訓(xùn)教材是否收到并存入公司培訓(xùn)資源庫？ 口 是 口 否 培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)效果、應(yīng)用效果、應(yīng)用范圍總體評價(jià)： 口 優(yōu) 口 良 口 中 口 差 備注： 。 四、 學(xué)業(yè)完畢后愿盡所學(xué)之經(jīng)驗(yàn)、知識、技能服務(wù)于公司，并愿將所學(xué)傳授給公司同仁，所取得相關(guān)資料應(yīng)留公司存檔。 15 客戶反饋 已接受該培訓(xùn)師授課的其他企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 /學(xué)員對該培訓(xùn)師的評價(jià)（附加分） +20 結(jié)論 是否聘請?jiān)撆嘤?xùn)師授課？如是，請簡要說明原因。 時(shí)間：培訓(xùn)完成兩個(gè)工作日內(nèi) 責(zé)任人： 記錄：《員工培訓(xùn)簽到表》、考核資料的收集。 受訓(xùn)學(xué)員是培訓(xùn)參與的主體，培訓(xùn)的效果直接與員工的參與態(tài)度、投入程度、應(yīng)用持續(xù)時(shí)間和頻率有關(guān)。 負(fù)責(zé) 培訓(xùn)資源建設(shè)與管理 。 【費(fèi)用、服務(wù)年限】 ，其費(fèi)用須與為公司服務(wù)年限掛鉤。 。 （六月底）對培訓(xùn)效果及要求進(jìn)行檢討，并通過月 /季度培訓(xùn) 計(jì)劃的實(shí)施加以修正。 【 培訓(xùn)效果評價(jià)與培訓(xùn)考核 】 26．康佳學(xué)院通過培訓(xùn)效果評價(jià)提高培訓(xùn)效果。需求分析形成的報(bào)告可以為培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)、開發(fā)或培訓(xùn)計(jì)劃與組織提供初始輸入與依據(jù)。 問卷法。但是，為了便于對培訓(xùn)信息的全面掌握和分析，可以將該部分費(fèi)用統(tǒng)計(jì)入培訓(xùn)費(fèi)用 【培訓(xùn)需求分析】 培訓(xùn)必須立足于組織發(fā)展的需要，組織的需求主要來源于業(yè)務(wù)發(fā)展和業(yè)務(wù)策略；同時(shí)也要為員工個(gè)人的職業(yè)發(fā)展提供支持，以達(dá)到個(gè)人與組織共同發(fā)展的需要。 培訓(xùn)教材的載體可以是 書面文字、電子文檔、錄音、錄像等形式。 外聘講師的職責(zé) 外聘講師必須根據(jù)公司的培訓(xùn)需要，提交教學(xué)內(nèi)容和培訓(xùn)方案。 培訓(xùn)師的課酬規(guī)定見第 條。 內(nèi)部培訓(xùn)師主要履行以下職責(zé)： ? 承擔(dān)相關(guān)的教學(xué)任務(wù)； ? 負(fù)責(zé)內(nèi)容的優(yōu)化、資料的收集，總結(jié)本專業(yè)領(lǐng)域的管理、操作經(jīng)驗(yàn)，編寫教材和提高講授水平； ? 學(xué)習(xí)、消化外部培訓(xùn)課程，引入企業(yè)； ? 本專業(yè)領(lǐng)域或本 部門的文化制度培訓(xùn)； ? 在不影響工作的前提下，不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常開展專題模擬培訓(xùn)； ? 根據(jù)培訓(xùn)部門設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案和計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，如有改動(dòng)應(yīng)事先征得培訓(xùn)部門的同意。培訓(xùn)師以自主培訓(xùn)和在職培訓(xùn)為主。 17． 1． 2． 1 公司級兼職教師 凡擔(dān)任集團(tuán)統(tǒng)一組織的培訓(xùn)課程（包括：新員工培訓(xùn)、各級干部培訓(xùn)等）的講師為兼職講師。 屬于公司業(yè)務(wù)急需的 ,經(jīng)個(gè)人申請批準(zhǔn)后列入培訓(xùn)計(jì)劃的，費(fèi)用由公司支付。 費(fèi)用分配把握以下原則：知識、技能培訓(xùn)是重點(diǎn)；業(yè)務(wù)部門、創(chuàng)造性部門的培訓(xùn)優(yōu)先于服務(wù)部門、事務(wù)性部門；干部、專業(yè)骨干培訓(xùn)重于一般員工培訓(xùn)；上年度關(guān)鍵績效領(lǐng)域發(fā)生重大不良事件且有能力不足因素的，應(yīng)當(dāng)首先滿足該項(xiàng)目的培訓(xùn)。 【計(jì)劃與實(shí)施】 11．集團(tuán)年度培訓(xùn)計(jì)劃由康佳學(xué)院組織制定，經(jīng)人力資源總監(jiān)審核，總裁批準(zhǔn)后，康佳學(xué)院正式發(fā)布并組織執(zhí)行。 出國考察和培訓(xùn)：指公司根據(jù)工作需要，組織部分員工出國考察，接受中、短期訓(xùn)練，以開闊員工視野，增長見識。 【適用范圍】 、實(shí)施、效果評價(jià)等相關(guān)的部門與員工。 新員工培訓(xùn)：指新進(jìn)員工在試 用期間須接受的入職培訓(xùn)，包括集團(tuán)統(tǒng)一組織的集中培訓(xùn)和各部門安排的專業(yè)培訓(xùn)。 文化制度培訓(xùn)：指公司為了推行新的或經(jīng)改良的企業(yè)文化、管理體系而進(jìn)行的培訓(xùn)，旨在實(shí)行新的管理方法、行為規(guī)范。 在制定年度計(jì)劃時(shí)，由康佳學(xué)院分別確定各項(xiàng)培訓(xùn)所需的具體費(fèi)用，并匯總為年度的培訓(xùn)預(yù)算。 康佳學(xué)院負(fù)責(zé)監(jiān)督培訓(xùn)費(fèi)用的使用方向，防止挪作他用。 與公司業(yè)務(wù)無關(guān) ,純屬個(gè)人愛好或興趣 ,費(fèi)用由個(gè)人支付 ,公司不予報(bào)銷，且不得占用工作時(shí)間。 講師：主講專業(yè)領(lǐng)域兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)并有良好的業(yè)績表現(xiàn)，做臨時(shí)講師期間講課課時(shí)達(dá) 10 個(gè)班次 高級講師：主講專業(yè)領(lǐng)域四年以上工作經(jīng)驗(yàn)并有良好的業(yè)績表現(xiàn)、授課場次 30班次以 上、 60％以上培訓(xùn)場次學(xué)員評價(jià)在良等以上。 兼職講師的申報(bào)：凡申報(bào)兼職講師必須填寫《兼職講師申報(bào)表》，交康佳學(xué)院，由康佳學(xué)院同 HR 部門聯(lián)合評審，資歷、課件、講授水平達(dá)到要求者聘為公司級兼職講師。 康佳學(xué)院每年對內(nèi)部培訓(xùn)師認(rèn)證一次，不合格的解聘，認(rèn)為一般的要協(xié)助、督促其提高。 外聘講師的審查部門和聘請程序 資格審查 技術(shù) /業(yè)務(wù)類講師。 外聘講師必須保質(zhì)保量地完成雙方協(xié)商的培訓(xùn)任務(wù)。 若某一年度集中建設(shè)、添置設(shè)施設(shè)備的，所發(fā)生的費(fèi)用例入專項(xiàng)費(fèi)用，不影響企業(yè)正常培訓(xùn)。通過分析本年度關(guān)鍵績效領(lǐng)域發(fā)生的重大不良事件，發(fā)現(xiàn)企業(yè)運(yùn)營管理方面存在的不足，從流程、制度、能力三方面分析事件發(fā)生原因，如果是能力不足的原因，則對癥安排培訓(xùn)。通過觀察被培訓(xùn)對象的現(xiàn)場表現(xiàn)，了解其與期望標(biāo)準(zhǔn)的差距以確定培訓(xùn)需求。 工作指導(dǎo)：分步驟的列出如何完成工作，培訓(xùn)者首先演示任務(wù)，然后讓受訓(xùn)者一步步的執(zhí)行任務(wù)，必要是予以糾正； 職位任職資格要求的知識、技能及態(tài)度 個(gè)人的知識、技能及態(tài)度 競爭對手的能力現(xiàn)狀 年度經(jīng)營目標(biāo)的業(yè)務(wù)重點(diǎn)及相關(guān)能力要求 康佳的能力現(xiàn)狀 相關(guān)部門、人員的能力現(xiàn)狀 培訓(xùn)需求 核心競爭能力 康佳的能力現(xiàn)狀 封閉培訓(xùn)：由康佳學(xué)院聘請內(nèi)部講師或外部講師進(jìn)行的培訓(xùn) 外派培訓(xùn)：根據(jù)員工的崗位需要，參加外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、院校組織的培訓(xùn)。 ? 培訓(xùn)課堂考核（紀(jì)律和態(tài)度） ? 培訓(xùn)評估 ? 考試、心得報(bào)告、工作筆記、案例分析 ? 現(xiàn)場操作 ? 日常工作應(yīng)用（有記錄或成果） ? 工作改善計(jì)劃或方案，并組織實(shí)施 ? 分享、授課或主持研討會(huì) ? 工作業(yè)績 28．集團(tuán)組織的各類培訓(xùn)必須進(jìn)行培訓(xùn)效果評估，由學(xué)員填寫《課程評估調(diào)查表》，征詢受訓(xùn)人員對本 次培訓(xùn)課程的安排、培訓(xùn)師進(jìn)行評估，以利以后工作。培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)員應(yīng)當(dāng)制定培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作技能的措施，并利用專業(yè)知識改善工作的可能著眼點(diǎn)和可能程度。 。 若參加人員不能獲得相關(guān)合格證明，該項(xiàng)費(fèi)用在個(gè)人工資中扣除。 如培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)組織與評價(jià)、培訓(xùn)內(nèi)化、培訓(xùn)費(fèi)用管理等工作。 附件： 1． 培訓(xùn)