【正文】 生了一種對(duì)父親的嫉恨、仇視的潛意識(shí)傾向?，F(xiàn)實(shí)原則逐步取代快樂(lè)原則，成為兒童獲得滿足的主要途徑。主要有四種：人格面具、阿尼瑪和阿尼姆斯、陰影、自性。② 無(wú)時(shí)間性，即無(wú)意識(shí)中的各種欲望不會(huì)因時(shí)間的流逝而改變，也沒(méi)有任何時(shí)間上的先后次序，時(shí)間關(guān)系是意識(shí)的一種特征而不是無(wú)意識(shí)的特征?，F(xiàn)實(shí)焦慮相當(dāng)于恐懼，有助于個(gè)體的自我保存。（4）潛伏期(6－11/13歲)；約從6歲到12歲左右。弗洛伊德認(rèn)為潛伏期和生殖期對(duì)人格基本結(jié)構(gòu)的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要的。但過(guò)分關(guān)注人格面具則必然要犧牲人格結(jié)構(gòu)中的其他組成部分，從而對(duì)心理健康造成危害。（4）自性它是集體潛意識(shí)的核心。（3）態(tài)度的內(nèi)外傾向與四種思想功能相結(jié)合，可以構(gòu)成八種人格類型：外傾思維型、外傾情感型、外傾感覺(jué)型、外傾直覺(jué)型、內(nèi)傾思維型、內(nèi)傾情感型、內(nèi)傾感覺(jué)型、內(nèi)傾直覺(jué)型。（2）逃避他人與退縮型人格。② 反向形成，用相反的行為方式來(lái)替代受壓抑的欲望。七、論述題1．【參考答案】（1）人格結(jié)構(gòu)理論弗洛伊德認(rèn)為，人格有本我、自我和超我三部分組成。超我有兩個(gè)重要部分：自我理想、良心。2．【參考答案】（1）新精神分析理論更強(qiáng)調(diào)自我的自主性及其整合與調(diào)節(jié)功能；（2）新精神分析理論更強(qiáng)調(diào)文化和社會(huì)因素對(duì)人格的黃總大影響；（3）新精神分析理論更強(qiáng)調(diào)自尊心的培養(yǎng)和對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀態(tài)度。它們各行其責(zé)，分別代表著人格的某一方面。不同年齡階段的嬰兒有其不同的主要?jiǎng)佑麉^(qū)。（2）集體潛意識(shí)的主要內(nèi)容是原型，原型是對(duì)某一外界刺激做出特定反應(yīng)的先天遺傳傾向，可以是某個(gè)人物、某個(gè)情境，或某些抽象概念。阿德勒重視選擇、責(zé)任、生命的意義，以及追求成功與完美。③ 阿德勒認(rèn)為，社會(huì)興趣是指?jìng)€(gè)體覺(jué)知到自己是人類社會(huì)的一分子，以及個(gè)體在處理社會(huì)事務(wù)時(shí)的態(tài)度。② 理論缺陷：具有主觀唯心主義色彩；忽視對(duì)人格結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在矛盾的分析，把人簡(jiǎn)單地看成是追求優(yōu)越的單一動(dòng)機(jī)驅(qū)使的個(gè)體；社會(huì)興趣的概念是一個(gè)非歷史唯物主義的觀點(diǎn)；所說(shuō)的社會(huì)環(huán)境主要是指家庭環(huán)境，根本沒(méi)有觸及社會(huì)的本質(zhì)，因而未能完全說(shuō)明心理疾病的社會(huì)根源。③ 在對(duì)人格形成的解釋上不同。② 阿德勒雖然旗幟鮮明地反對(duì)弗洛伊德，但在其理論淵源上受到弗洛伊德的諸多影響，可以說(shuō)是承繼了弗洛伊德的觀點(diǎn)?；窘箲]使兒童把對(duì)父母的基本敵意泛化到一切甚至整個(gè)世界，從而感到世界的一切事物和一切人都潛伏著危險(xiǎn)，它成了滋生神經(jīng)癥人格的肥沃土壤。② 霍妮過(guò)于強(qiáng)調(diào)神經(jīng)癥，而忽略了正常人格的結(jié)構(gòu)和發(fā)展，從而削弱了其作為一個(gè)人格理論的重要地位。在發(fā)展的過(guò)程中，人們?yōu)榱丝朔陋?dú)感，必須采取一定的措施，當(dāng)某種措施長(zhǎng)期穩(wěn)定地運(yùn)用時(shí)，就形成了個(gè)人的性格取向。家庭則起著一種將社會(huì)所需要的性格結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)轉(zhuǎn)移到孩子們身上的作用。（2）弗洛姆認(rèn)為，性格取向形成于個(gè)體滿足自身安全需要和克服孤獨(dú)感的過(guò)程中。（5）評(píng)價(jià)：① 霍妮的神經(jīng)癥人格理論使精神分析的思維從純粹的強(qiáng)調(diào)生理、解剖和個(gè)體轉(zhuǎn)移出來(lái)，轉(zhuǎn)而關(guān)注一個(gè)溫暖穩(wěn)定的家庭以及社會(huì)和文化影響的重要性，開(kāi)辟了精神分析的新道路，也使精神分析治療更加廣泛而有效地滿足了現(xiàn)代人適應(yīng)社會(huì)生活的需要?；裟輰⑦@類父母行為稱為基本罪惡，一個(gè)兒童的父母如果經(jīng)常表現(xiàn)出這類行為，就會(huì)使兒童產(chǎn)生敵意，霍妮稱這種敵意為基本敵意。人可以努力追求優(yōu)越，結(jié)合各種經(jīng)驗(yàn)來(lái)確定行動(dòng)目標(biāo)，創(chuàng)造出獨(dú)特的自我。弗洛伊德認(rèn)為，力比多代表著性欲本能。（4）人格的發(fā)展與成因兒童生活風(fēng)格的形成和發(fā)展有賴于他們的生活經(jīng)歷和環(huán)境，阿德勒也十分重視兒時(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于人格發(fā)展的作用，關(guān)注家庭環(huán)境和社會(huì)關(guān)系的影響作用，認(rèn)為主要有兩種影響因素：① 父母教育方式，② 出生順序。生活風(fēng)格有四種：統(tǒng)治支配型、索取型、回避型和社會(huì)利益型。③ 榮格對(duì)集體潛意識(shí)和原型的研究幾乎涵蓋了人類一切文化精神現(xiàn)象，完全超越了現(xiàn)代心理學(xué)的研究范圍，大大擴(kuò)展了心理學(xué)的研究領(lǐng)域，促進(jìn)了民族心理學(xué)、文化心理學(xué)和宗教心理學(xué)的發(fā)展。6．【參考答案】（1）榮格認(rèn)為，集體潛意識(shí)是心靈的最深層次，是物種進(jìn)化和文明發(fā)展所形成的心理積淀物，是經(jīng)遺傳而承繼下來(lái)的祖先的經(jīng)驗(yàn)與行為方式。因此，焦慮在先，為因；神經(jīng)癥在后，為果。（3）評(píng)價(jià)5．【參考答案】（1）精神疾病形成的機(jī)制① 弗洛伊德認(rèn)為人格有本我、自我和超我三部分組成。（2）評(píng)價(jià)① 弗洛伊德人格理論的貢獻(xiàn)：建立起現(xiàn)代心理學(xué)史上第一個(gè)系統(tǒng)的人格心理學(xué)體系；提出的許多重大理論問(wèn)題，對(duì)人格心理學(xué)的發(fā)展起了重大的促進(jìn)作用；對(duì)心理發(fā)展階段理論有重要貢獻(xiàn)。此外，自我介于本我與超我之間，對(duì)本我的沖動(dòng)與超我的管制具有緩沖與調(diào)節(jié)的功能。⑧ 退行，指當(dāng)個(gè)體遇到挫折時(shí)，以早期發(fā)展階段的幼稚行為來(lái)應(yīng)付現(xiàn)實(shí)，目的是獲得他人的同情，減輕焦慮。15．【參考答案】（1）弗洛伊德認(rèn)為，自我防御機(jī)制是個(gè)體無(wú)意識(shí)地采用的非理性的、歪曲現(xiàn)實(shí)的應(yīng)付焦慮、心理沖突或挫折的方式，是自我的機(jī)能。在許多方面，這種類型的人與依從型相反。一種態(tài)度指向個(gè)人內(nèi)部的主觀世界，稱為“內(nèi)傾”；另一種態(tài)度指向外部環(huán)境，稱為“外傾”。它尋求向外部投射，但它的本性卻是生命力、自發(fā)性和創(chuàng)造性的源泉。榮格發(fā)現(xiàn)，原型中最重要的有以下四種： （1）人格面具；指人在公共場(chǎng)合中表現(xiàn)出來(lái)的人格方面，其目的在于表現(xiàn)一種對(duì)自己有利的良好形象以便得到社會(huì)認(rèn)可。這一時(shí)期持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)，從青春期直至走向衰老為止。（2）肛門期（1－3歲）；在這個(gè)時(shí)期，肛門的排泄活動(dòng)成為力比多發(fā)泄的主要途徑，而肛門期的經(jīng)驗(yàn)對(duì)人格展具有十分重要的意義。（2）弗洛伊德探討了焦慮的種類。由于無(wú)能、無(wú)助之感與恐懼感，以及敵意導(dǎo)致的內(nèi)疚感等，使他不得不壓抑對(duì)父母的敵意，這種對(duì)父母的矛盾情感被壓抑在無(wú)意識(shí)中而不能化解，使人陷入焦慮，這被霍妮稱為基本焦慮。原型往往以夢(mèng)、癥狀、藝術(shù)形象和宗教儀式等象征的方式表現(xiàn)出來(lái)，帶有大量的情緒色彩，并且是一種普遍性的思考方式。這種現(xiàn)實(shí)感的獲得，標(biāo)志著嬰兒自我的誕生。它也常常泛指心理活動(dòng)的能量，更主要是指性本能的能量。焦慮有三種：現(xiàn)實(shí)焦慮、神經(jīng)質(zhì)焦慮和道德焦慮。13．【參考答案】自我從本我中分化而來(lái)，是人格中有組織的、合理的、現(xiàn)實(shí)取向的系統(tǒng)，也是意識(shí)的結(jié)構(gòu)部分。11．【參考答案】社會(huì)興趣是指?jìng)€(gè)體覺(jué)知到自己是人類社會(huì)的一分子，以及個(gè)體在處理社會(huì)事務(wù)時(shí)的態(tài)度。這是在漫長(zhǎng)的歲月中男女相互交往所得的經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的。5．【參考答案】弗洛伊德認(rèn)為，防御是自我在解決那些可能導(dǎo)致精神疾病的沖突時(shí)所使用的全部策略的總稱。但被壓抑的欲望并沒(méi)有消失，而是在潛意識(shí)中仍然活動(dòng)著，以求滿足。6．【參考答案】（1）性格的形成：參見(jiàn)上題；（2）性格的發(fā)展弗洛伊德提出了人格發(fā)展的五階段論，并認(rèn)為童年是人格發(fā)展的關(guān)鍵期，認(rèn)為人們成年后的許多心理障礙，都與童年經(jīng)歷有關(guān)。4．【參考答案】人格具有以下四種基本性質(zhì)，這些性質(zhì)表現(xiàn)出對(duì)立統(tǒng)一的特點(diǎn)：（1）獨(dú)特性：一個(gè)人的人格是在遺傳、成熟、環(huán)境、教育等先后天因素的交互作用下形成的。人格是個(gè)體在社會(huì)生活的適應(yīng)過(guò)程中，對(duì)己、對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物做出的反應(yīng)，其自身所顯示出來(lái)得異于別人的獨(dú)特心理品質(zhì)。（2004）4．闡述弗洛伊德的人格理論，并對(duì)其評(píng)價(jià)。簡(jiǎn)述這三種風(fēng)格。（2009）4．簡(jiǎn)述弗洛伊德關(guān)于人格發(fā)展階段的劃分以及各自所包含的內(nèi)容。在研究方法上主要有（ ）。A．父母教育方式 B．社交活動(dòng) C．出生順序 D．器官缺陷30．精神分析自我心理學(xué)的代表人物有（ ）。A．整體性 B．生物性 C．統(tǒng)一性 D．社會(huì)性23．阿德勒將生活風(fēng)格分為（ ）。在這個(gè)問(wèn)題上他運(yùn)用了來(lái)自物理學(xué)的三條基本原理，即（ ）。A．本我 B．自我 C．外傾 D．內(nèi)傾8．阿德勒認(rèn)為，人有追求優(yōu)越的社會(huì)動(dòng)機(jī)，其中包含有（ ）。A．勤奮感 B．自我同一性 C．親密感 D．信任感四、多項(xiàng)選擇題1．弗洛伊德的理論受到了下列哪些學(xué)科的影響（ ）。A．童年階段 B．青年階段 C．中年階段 D．老年階段38．個(gè)體心理學(xué)的創(chuàng)始人和自我心理學(xué)的先鋒是（ ）。A．埃里克森 B．弗洛伊德 C．榮格 D．阿德勒31．分析心理學(xué)派的創(chuàng)始人是（ ）。A．本我 B．自我 C．超我 D．良心25．在弗洛伊德看來(lái)，成人后喜歡諷刺挖苦別人以及好辯論的性格根源于（ ）。A．否認(rèn) B．合理化 C．補(bǔ)償 D．投射20．剛剛步入青春期的少男少女們有一段時(shí)間相互對(duì)抗、懷有敵意。A．現(xiàn)實(shí)性焦慮 B．神經(jīng)性焦慮 C．道德性焦慮 D．防御性焦慮13．個(gè)體潛意識(shí)地阻止有關(guān)自己痛苦的事實(shí)進(jìn)入意識(shí)，這種自我防御機(jī)制是（ ）。A．自我 B．超我 C．本我 D．意識(shí)7．弗洛伊德的人格發(fā)展理論的主線是（ ）。猶豫再三她終于決定先復(fù)習(xí)完功課，晚些再出去玩。20．“我是什么樣的一個(gè)人？”“我的人生有哪些意義？”這些問(wèn)題都涉及到__________。12．用來(lái)衡量分配給某一特殊心理要素的心理能的計(jì)量尺度被榮格稱為_(kāi)_________。7．弗洛伊德認(rèn)為，根據(jù)動(dòng)欲區(qū)在身體上的不同定位，人的性心理發(fā)展也即人格發(fā)展有五個(gè)不同的階段：__________，__________，__________，__________，_________。22．霍妮是精神分析的自我心理學(xué)派。14．榮格認(rèn)為，青年時(shí)期是人生最重要的發(fā)展階段，這一階段中，個(gè)體更關(guān)心智慧和人生意義。6．個(gè)人潛意識(shí)地阻止有關(guān)自己痛苦事實(shí)進(jìn)入意識(shí)的自我防御機(jī)制是移情。（2014）5．論述影響人格的因素。A．穩(wěn)定性 B．獨(dú)特性 C．功能性 D．統(tǒng)合性四、多項(xiàng)選擇題1．人格的特征包括人格的（ ）。A．人格結(jié)構(gòu) B．人格動(dòng)力 C．人格發(fā)展 D．人格適應(yīng)6．個(gè)體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來(lái)的行為反應(yīng)稱（ ）。前者是一種易怒特征，后者是發(fā)怒的狀態(tài)。5．人格決定一個(gè)人的生活方式，甚至有時(shí)會(huì)決定一個(gè)人的命運(yùn)。4．人格是一個(gè)系統(tǒng)，系統(tǒng)中包含有各種人格結(jié)構(gòu)成分與功能。5．艾森克曾指出，早在古希臘，哲學(xué)家西塞羅就區(qū)分了__________和__________。A．人格 B．性格 C．能力 D．氣質(zhì)5．個(gè)體自出生至終身的整個(gè)生命全程中，人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)的增加而逐漸改變的過(guò)程稱（ ）。A．穩(wěn)定性 B．獨(dú)特性 C．功能性 D．統(tǒng)合性10．心理健康的重要指標(biāo)是人格的（ ）。（2012）4．人格的基本性質(zhì)。5．弗洛伊德認(rèn)為，性本能沖動(dòng)對(duì)人的心理健康與人格發(fā)展，乃至對(duì)整個(gè)人類科學(xué)文化的發(fā)展具有極其重要的意義。13．男人心靈中的女性特征叫阿尼姆斯，女人心靈中的男性特征叫阿尼瑪。21．埃里克森認(rèn)為，自卑是現(xiàn)代心理治療所面臨的主要問(wèn)題。6．在弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中，__________是調(diào)解者，通過(guò)調(diào)解使人格內(nèi)部各種力量之間、人與環(huán)境之間達(dá)到一種平衡，實(shí)現(xiàn)人格的整合與統(tǒng)一。這種受人格面具支配的人，就會(huì)逐漸違背自己的本性，不考慮自己內(nèi)心真實(shí)的感情和需要，把自我認(rèn)同于人格面具，這種情況被榮格稱為_(kāi)_________。19．埃里克森認(rèn)為人由生到死是受到__________、__________和__________的三方面因素交互作用影響的。三、單項(xiàng)選擇題1．小葉需要復(fù)習(xí)功課準(zhǔn)備考試，但她又想出去與朋友玩。（2011）A．外傾感覺(jué)型 B．內(nèi)傾感覺(jué)型 C．內(nèi)傾直覺(jué)型 D．內(nèi)傾思維型E．外傾思維型6．弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論的核心是（ ）。A．榮格 B．阿德勒 C．弗洛伊德 D．埃里克森12．個(gè)體感知到環(huán)境中真實(shí)的客觀的危險(xiǎn)所引起的情緒反應(yīng)是（ ）。這類情況反應(yīng)的自我防御機(jī)制是（ ）。A．口腔期 B．肛門期 C．性器期 D．生殖期24．被弗洛伊德喻為三個(gè)暴君統(tǒng)治下的臣民，是人格結(jié)構(gòu)中的（ ）。這種觀點(diǎn)的提出者是（ ）。A．推動(dòng)功能 B．超驗(yàn)功能 C．超值功能 D．促進(jìn)功能37．榮格稱之為“心靈的誕