【摘要】立足于歷史課堂的有效性談教學(xué)立意問(wèn)題溧陽(yáng)市光華高級(jí)中學(xué)潘蓮娜1、提煉精準(zhǔn)的教學(xué)主題2、構(gòu)思精巧的教學(xué)主線3、營(yíng)造切實(shí)的歷史情境4、設(shè)計(jì)深度的探究問(wèn)題5、運(yùn)用有效的教學(xué)手段有效的歷史的課堂一、教學(xué)立意的含義二、立意的原則三、立意的方法“意猶帥也,無(wú)帥之兵,謂之烏合?!薄醴蛑弧?/span>
2024-09-28 16:51
【摘要】為什么溝通而不是命令?1如何說(shuō)才能被聽懂?2如何聽才能聽明白?3如何問(wèn)才能激發(fā)更多智慧?4知人知心,提高溝通的有效性5目錄什么溝通而不是命令?為1互賴性多樣性?過(guò)去幾十年中,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)大多數(shù)管理崗位、技術(shù)崗位密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境產(chǎn)生了重要影響,使乊日趨復(fù)雜。?這種復(fù)雜性主
2025-02-06 21:10
【摘要】第一篇:課堂教學(xué)的有效性 中國(guó)當(dāng)代教育科研與實(shí)踐 如何打造有效性課堂 作者:王亞晶 地址:山西省翼城縣郵編:043500 電話:*** 郵箱:582129942@作為小學(xué)新課程改革的一線教...
2024-11-03 22:05
【摘要】第一篇:作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究 作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究 作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改是教學(xué)流程的重要環(huán)節(jié),作業(yè)的完成質(zhì)量不但顯示出學(xué)生學(xué)習(xí)效率的高低,還直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。布置作業(yè)的目的,在于促使學(xué)生進(jìn)一步...
2024-11-15 12:31
【摘要】第一篇:課堂教學(xué)的有效性 課堂教學(xué)的有效性 課堂教學(xué)中存在的有效性缺失嚴(yán)重抑制了課堂教學(xué)功能的整體實(shí)現(xiàn)。教師在課堂教學(xué)中講得口干舌燥、筋疲力盡,學(xué)生在課堂上聽得頭腦發(fā)脹、昏昏欲睡,這樣的教學(xué)表面上...
2024-11-05 03:23
【摘要】第一篇:淺談?wù)n堂有效性的提高 淺談?wù)n堂有效性的提高 陜西省千陽(yáng)縣寇家河中學(xué)朱利俠 摘要:師生關(guān)系是教師和學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中形成的相互關(guān)系,良好的、協(xié)調(diào)的師生關(guān)系是有效地進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng),完成...
2024-10-06 07:36
【摘要】access有效性規(guī)則目錄?有效性規(guī)則是什么?有效性規(guī)則和文本?相關(guān)函數(shù)?書寫注意?在有效性規(guī)則中使用通配符在有效性規(guī)則中,可以使用Access提供的通配符。有效性規(guī)則是什么?有效性規(guī)則可以控制數(shù)據(jù)范圍?有效性規(guī)則根據(jù)表達(dá)式的邏輯值確認(rèn)輸入數(shù)據(jù)的有效性,防止非法數(shù)據(jù)輸入到表中。
2025-05-07 18:02
【摘要】第一篇:提高課堂的有效性的思考 提高課堂的有效性的思考 羅蓮琴 隨著課程改革廣泛深入,呈現(xiàn)在我們面前的數(shù)學(xué)課堂變得更為豐富多彩。但在一些“熱鬧”的課堂之后,靜下心來(lái)思考,也難免產(chǎn)生疑問(wèn)?!盁狒[”...
2024-10-21 10:41
【摘要】論證有效性分析寫作模版論證有效性分析寫作結(jié)構(gòu)(標(biāo)題、開頭、缺陷四段、結(jié)尾):一、思路:1、確立全文核心觀點(diǎn)(可用反問(wèn)確立標(biāo)題)2、找出結(jié)論與論據(jù)前提標(biāo)識(shí)詞:因?yàn)椤⒂捎?、根?jù)、理由是、舉例來(lái)說(shuō)、這么說(shuō)的理由、支持我們的觀點(diǎn)是。結(jié)束標(biāo)識(shí)詞:所以、因此、由此可見、總而言之、這樣來(lái)說(shuō)、結(jié)論是、其結(jié)果是。論證分析策略:1、單句逐一分析主語(yǔ)賓語(yǔ)2、首要分析前提中主
2025-06-23 00:08
2025-01-05 14:23
【摘要】反向運(yùn)動(dòng)的有效性——以縮小地區(qū)間差距為例?RayYep:EnhancingtheredistributivecapacityoftheChinesestate?Impactoffiscalreformsoncountyfinance?ThePacificReview,Vol.21No.2May2020:231–
2025-08-01 12:24
【摘要】高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的思考舟山教育學(xué)院教研中心中學(xué)語(yǔ)文一、復(fù)習(xí)規(guī)劃的有效性四條原則:講究統(tǒng)籌安排注重全面考慮內(nèi)容的整體性:涉及各個(gè)考點(diǎn),關(guān)注各種題型時(shí)間的整體性:避免前緊后松,出現(xiàn)高原反應(yīng)避免前松后緊,缺失強(qiáng)化訓(xùn)練:建構(gòu)知識(shí)
2025-05-14 23:07
【摘要】第8章市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)與市場(chǎng)定位第8章市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)與市場(chǎng)定位(STP原理)?教學(xué)目標(biāo):了解市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)選擇和市場(chǎng)定位的基本理論,具備一定的市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)選擇和市場(chǎng)定位的能力。?教學(xué)要求:理解市場(chǎng)細(xì)分的基本原理;掌握目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷的基本策略;明確市場(chǎng)定位的基本要求
2025-05-12 13:22
【摘要】幼兒園課堂提問(wèn)的有效性為什么把“課堂提問(wèn)”作為教研活動(dòng)來(lái)交流,那是因?yàn)樗诟鞣N教育教學(xué)活動(dòng)中,起著舉足輕重的作用,它將直接影響幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量,對(duì)提高孩子們的想象力、思維水平、口語(yǔ)表達(dá)等能力都起著推波助瀾的作用。幼兒園課堂教學(xué)主要是通過(guò)教師與幼兒之間的互動(dòng)來(lái)完成的,而教師與幼兒之間的互動(dòng)主要是通過(guò)提問(wèn)與回答來(lái)完成的。教師通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)幼兒的興趣,啟發(fā)幼兒的思維,引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地
2025-04-27 12:52
【摘要】質(zhì)量體系認(rèn)證有效性的表征3.1基本表征質(zhì)量體系認(rèn)證有效性的基本表征是指通過(guò)質(zhì)量體系認(rèn)證的供方所建立和運(yùn)作的質(zhì)量體系持續(xù)滿足GB/T19001/2/3質(zhì)量保證標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的要求。3.2具體表征3.2.1質(zhì)量體系認(rèn)證有效性的具體表征是指通過(guò)質(zhì)量體系認(rèn)證的供方所表現(xiàn)出來(lái)的有關(guān)結(jié)果。3.2.2通過(guò)質(zhì)量體系認(rèn)證的供方必須以下方面:◎產(chǎn)品質(zhì)量符合規(guī)定要求,質(zhì)
2025-07-01 00:46