【摘要】漫談?wù)n堂教學(xué)的有效性浙江義烏中學(xué)吳加澍“課改”成果的體現(xiàn)“課本”改了“上課”改了——提高教學(xué)有效性第二,比誰(shuí)掰的玉米多第一,比誰(shuí)穿得快第三,比誰(shuí)身上的傷口少穿越玉米地——關(guān)于有效性的隱喻(速度)(收益)(安全)學(xué)習(xí)
2025-05-01 08:44
【摘要】市場(chǎng)細(xì)分方法和技術(shù)TOP-TTT課程演練設(shè)計(jì)2022/2/162課程目標(biāo)?深刻理解市場(chǎng)細(xì)分的內(nèi)涵?掌握市場(chǎng)細(xì)分的一般程序?掌握篩選細(xì)分變量的原則?了解和學(xué)習(xí)市場(chǎng)細(xì)分的方法和技術(shù)TOP-TTT課程演練設(shè)計(jì)2022/2/163寫(xiě)在前面我不知道成功的關(guān)鍵是什么,但是我知道失敗的關(guān)
2025-01-21 13:12
【摘要】學(xué)校教育的有效性與有效的教學(xué)華東師范大學(xué)戚業(yè)國(guó)一、我國(guó)教育改革的社會(huì)基礎(chǔ)?當(dāng)前我國(guó)社會(huì)面臨從“文憑短缺”向“文憑相對(duì)過(guò)剩”社會(huì)的轉(zhuǎn)變;?“文憑社會(huì)”向著“能力社會(huì)”轉(zhuǎn)變;?“文憑社會(huì)”是應(yīng)試教育的社會(huì)基礎(chǔ);?“能力社會(huì)”是全面素質(zhì)教育的社會(huì)基礎(chǔ);?“文憑+能力
2025-04-29 08:05
【摘要】2020/11/4中學(xué)歷史名師工作室◎教學(xué)策略初中歷史教學(xué)的有效性策略福州八中駱志煌福州市中學(xué)名師“駱志煌工作室”系列講座2020/11/4中學(xué)歷史名師工作室◎教學(xué)策略福州市中學(xué)名師“駱志煌工作室”系列講座教學(xué)環(huán)節(jié):教學(xué)設(shè)計(jì)/教學(xué)實(shí)施/教學(xué)評(píng)價(jià)有效性策略
2025-09-20 13:15
【摘要】論文摘要自我國(guó)房地產(chǎn)貨幣化、市場(chǎng)化改革以來(lái),以住宅建設(shè)為主體的房地產(chǎn)業(yè)在拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和改善人民的居住水平方面發(fā)揮了重要作用。但與此同時(shí),房地產(chǎn)市場(chǎng)在快速發(fā)展的同時(shí)也產(chǎn)生了一系列問(wèn)題,尤其是房地產(chǎn)投資乃至投機(jī)行為引發(fā)的房?jī)r(jià)過(guò)高、上漲過(guò)快。房地產(chǎn)作為衣食住行的重要一極,既是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,更是影響社會(huì)穩(wěn)定的重要民生問(wèn)題。房?jī)r(jià)的持續(xù)快速攀升,不僅加大了居民通過(guò)市場(chǎng)解決住房問(wèn)題的困難,
2025-06-21 23:44
【摘要】MBA寫(xiě)作主講:靳連冬西北大學(xué)公共管理學(xué)院第二部分論證有效性分析寫(xiě)作試題特征與要求?“論證有效性分析試題所陳述的論證,是一種有邏輯缺陷的論證,要求考生發(fā)現(xiàn)并分析這種缺陷。因此,這里所要求的對(duì)論證的評(píng)論,是一種否定性的評(píng)論?!?論證有效性分析的構(gòu)思和寫(xiě)作的總體要求:仔細(xì)閱讀試題所陳述的論證,把握其論題、論據(jù)和論證
2025-05-10 18:43
【摘要】2021年校園渠道有效性初步分析報(bào)告2021年12月23日渠道種類及招聘數(shù)量所有人數(shù)ABCDEF小計(jì)見(jiàn)習(xí)專員208129顧問(wèn)116219教練13125222前臺(tái)1910教練255小計(jì)
2024-11-25 21:51
【摘要】設(shè)置數(shù)據(jù)有效性為了避免一些輸入性錯(cuò)誤,可以對(duì)單元格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效性設(shè)置。方法為:選定單元格區(qū)域,執(zhí)行“數(shù)據(jù)→有效性”,出現(xiàn)對(duì)話框進(jìn)行設(shè)置,“確定”即可,一旦用戶輸入的數(shù)據(jù)不滿足要求,系統(tǒng)會(huì)提示“輸入值非法”。
2025-10-04 20:53
【摘要】 學(xué)校工作計(jì)劃的有效性|如何提高領(lǐng)導(dǎo)的有效性 摘要:學(xué)校工作計(jì)劃是對(duì)即將開(kāi)展的教育教學(xué)工作的設(shè)想和安排,是提高教學(xué)效率的有效手段,是走向積極式工作的起點(diǎn)。擬定工作計(jì)劃的能力是校長(zhǎng)、教師管理能力的體...
2025-09-17 10:20
【摘要】探析中國(guó)資本市場(chǎng)有效性 摘要:隨著中國(guó)創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)的逐步啟動(dòng),中國(guó)資本市場(chǎng)的多層次體系不斷趨于完善。但大量的實(shí)證分析研究結(jié)果表明,中國(guó)資本市場(chǎng)整體上的低效性仍迫切期待改善。在梳理中國(guó)資本市場(chǎng)總體特征的基礎(chǔ)上,深入分析導(dǎo)致中國(guó)資本市場(chǎng)效率長(zhǎng)期不高的深層次原因,并積極探索推進(jìn)資本市場(chǎng)完善途徑,對(duì)優(yōu)化我國(guó)資本市場(chǎng)效率,發(fā)掘資本市場(chǎng)潛能有著深遠(yuǎn)意義。關(guān)鍵詞:資本市場(chǎng);運(yùn)行效率;配置
2025-06-28 14:42
【摘要】把握作文教學(xué)改革的關(guān)鍵點(diǎn)提高作文教學(xué)的有效性四川師范大學(xué)文學(xué)院張偉“誰(shuí)剝奪了孩子說(shuō)真話的權(quán)利”——從一則案例看如今的作文教學(xué)一、作文教學(xué)的尷尬處境(一)作文教學(xué)的“三無(wú)”現(xiàn)實(shí)據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),三分之二的中小學(xué)語(yǔ)文教師在作文教學(xué)方面存在“三無(wú)”現(xiàn)象:●教師教作文無(wú)法。
2025-05-12 06:10
【摘要】過(guò)程能力有效性評(píng)估——評(píng)估生產(chǎn)能力的方法課程大綱?生產(chǎn)過(guò)程的改善?工廠總平面布置的方法?學(xué)習(xí)IE(工業(yè)工程)手法?作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)?裝配線平衡?自動(dòng)化?人機(jī)工程學(xué)?綜合設(shè)計(jì)?準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)(JIT)生產(chǎn)過(guò)程的改善?改善概論?管理的維持、改善和革新?品
2025-05-12 04:55
【摘要】衡量績(jī)效有效性的標(biāo)準(zhǔn)1.總體有效性??傮w評(píng)價(jià)或判斷;2.生產(chǎn)率。組織提供的主要產(chǎn)品或服務(wù)的數(shù)量和容量;3.效率。對(duì)單位績(jī)效的某個(gè)方面和績(jī)效所花費(fèi)的成本進(jìn)行比較的一個(gè)比率;4.利潤(rùn)。銷售收入扣除所有成本和相關(guān)費(fèi)用后的余額。5.質(zhì)量??梢圆扇《喾N操作形式,主要由提供產(chǎn)品或服務(wù)的組織類型來(lái)決定;6.事故。造成時(shí)間浪費(fèi)的工作事故的發(fā)生頻率和損失嚴(yán)重程度;7.增長(zhǎng)
2025-07-15 06:37
【摘要】第一篇:提高字詞教學(xué)的有效性 提高字詞教學(xué)的有效性 (一)——學(xué)前調(diào)查與分析 每當(dāng)翻開(kāi)學(xué)生的作文本,欣賞著令人陶醉的美文的同時(shí),更引發(fā)了我的深思:學(xué)生的作業(yè)中頻繁出現(xiàn)一些天天見(jiàn)的常用字的錯(cuò)字。你...
2024-11-15 22:10
【摘要】第一篇:如何提高課堂的有效性 如何提高課堂的有效性 每個(gè)老師每節(jié)課的時(shí)間相同,但為什么優(yōu)秀教師教出來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu),學(xué)習(xí)習(xí)慣好,同時(shí)又學(xué)得輕松愉快,這就涉及到教學(xué)有效性的問(wèn)題?!坝行?..
2025-10-12 08:37