【摘要】電化學可逆電池與電池電動勢原電池電極反應及原電池圖示方法可逆電池電池電動勢及其測定方法韋斯頓標準電池電化學原電池種類電池1:單液電池兩個第一類導體+共用電解質溶液電池2:雙液電池,通過鹽橋或素燒陶瓷相聯電極1+電解質液1:電極2+
2025-08-15 23:41
【摘要】第一篇:物理化學實驗教學改革探索 物理化學實驗教學改革探索 教育部在“新世紀教改工程”中強調了新世紀人才的培養(yǎng)宗旨,即注重學生綜合素質的提高。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實驗能力?;瘜W是一門以實驗為基礎的...
2025-10-27 00:50
【摘要】物理化學公式復習資料第一章熱力學第一定律1、熱力學三大系統(tǒng):(1)敞開系統(tǒng):有物質和能量交換;(2)密閉系統(tǒng):無物質交換,有能量交換;(3)隔絕系統(tǒng)(孤立系統(tǒng)):無物質和能量交換。2、狀態(tài)性質(狀態(tài)函數):(1)容量性質(廣度性質):如體積,質量,熱容量。數值與物質的量成正比;具有加和性。(2)強度性質:如
2025-06-07 21:03
【摘要】1物理化學實驗基礎知識與技術習題一.單項選擇題,E20和E30分別是該電池在20℃和30℃時的電動勢。它們之間的關系是()。A.E20=E30B.E20E30C.E20E30D.無法確定(),常用來間接測量溶液的()。C.摩爾吸收系數
2025-01-08 21:56
【摘要】第一篇:高中物理化學幾個重要實驗總結 混合堿的分析——雙指示劑法 一、實驗目的1、熟練滴定操作和滴定終點的判斷; ; 、、實驗原理 混合堿是Na2CO3與NaOH或Na2CO3與NaHCO3...
2025-10-27 04:43
【摘要】教研室主任(簽字):分管教學學院領導(簽字):第1頁共4頁廣西師范大學全日制普通本科課程考核試卷(2022—2022學年第二學期)課程名稱:物理化學實驗課程序號:ZB092041-2開課學院:化學化工學院任課教師:樊友軍等
2025-01-09 00:00
【摘要】實驗六原電池電動勢的測定1.對消法測電動勢的基本原理是什么?為什么用伏特表不能準確測定電池電動勢?答:對消法就是用一個與原電池反向的外加電壓,于電池電壓相抗,使的回路中的電流趨近于零,只有這樣才能使得測出來的電壓為電動勢。電動勢指的就是當回路中電流為零時電池兩端的電壓,因而必須想辦法使回路中電流為零。伏特表測定電池電動勢的時候,回路中的電流不為零,測出的電池兩端的電壓比實際的電
2025-04-04 02:30
【摘要】第一篇:物理化學就業(yè)前景 物理化學碩士就業(yè)前景 物理化學學科主要分三個方向:催化、電化學以及理論化學,這幾年由于材料熱,對于材料的物理與化學性質的研究也引起了人們的廣泛關注。 (1)由于物理化學...
2025-09-27 08:34
【摘要】第一篇:物理化學專業(yè)排名 物理化學 排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級 北京大學 A+8清華大學 A15北京理工大學 A吉林大學 A+9南京...
2025-11-05 21:42
【摘要】第一篇:《物理化學》學總結 XXX學校 2013—2014學年第一學期《物理化學》 教 學 總 結 XXX2013年12月18日 XXX學校2013—2014學年第一學期 《物理化學...
2025-10-05 03:31
【摘要】第一篇:物理化學總結[推薦] 物理化學總結 一、簡史 隨著化學與物理學兩個學科的發(fā)展,二者之間相互結合滲透并吸收其他學科(如計算機、數學等)的科研成果逐步形成比較成熟的現代的物理化學。熱力學第一...
2025-10-04 19:41
【摘要】物理化學(生物類)2023/3/9?上一內容?下一內容?回主目錄課堂紀律?上課不遲到?課前及時入座?課堂上不要睡覺?保持課堂秩序2023/3/9?上一內容?下一內容?回主目
2025-02-18 03:55
【摘要】5201簡述化學反應動力學與熱力學的聯系與區(qū)別?5202基元反應eE+fF==qQ+pP,請分別寫出E,F的消耗速率,并找出其中兩速率常數kE,kF關系。5202反應2O3→3O2的速率方程為-d[O3]/dt=k[O3]2[O2]-1,或者d[O2]/dt=k'
2025-01-15 06:15
【摘要】相平衡例題18.在相圖上,當物系處于哪一個點時只有一個相:(A)恒沸點;(B)熔點;(C)臨界點;(D)低共熔點。(C)13.下列敘述中錯誤的是:A(A),Pa;(B)三相點的溫度和壓力僅由系統(tǒng)決定,不能任意改變;(C)水的冰點溫度是0℃(),
2025-06-07 21:00
【摘要】《物理化學》教學大綱物理化學(8學分)課程編號:04095011-04095012課程目的:(1)使學生系統(tǒng)地掌握物理化學的基本概念和基本原理,加深對自然現象本質的認識,這些知識和原理不僅是化學的理論基礎,也是其它與化學有關的基礎科學的發(fā)展基礎;(2)使學生學會物理化學的思維方法,培養(yǎng)學生提出問題、研究問題、分析問題的能力,培養(yǎng)他們獲取知識并用來解決實際問題的能力。課程內容:
2025-06-07 20:33