【正文】 物 論著、論文名稱 本人位次 備注 33 成 長 歷 程 七、累累碩果 制 作 課 件 時間 課件內(nèi)容 級別 等次 備注 學(xué) 生 姓名 （人數(shù)） 獲獎內(nèi)容（刊 物） 頒獎單位 時間 級別 備注 34 成 長 評 價 自我評價： 在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長服務(wù)的心來做好學(xué)校交給我的任務(wù)，我想，就從以下幾個方面來作一下自我評價。 三、遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。到目前共支付鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政資金 81189 萬元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政資金國庫集中支付工作運行高效。 2 月份，我局抽出業(yè)務(wù)骨干，配合縣紀(jì)檢、審計、 農(nóng)業(yè) 、民政等部門對全縣村級資金管理情況進行了調(diào)研； 4月份又配合農(nóng)業(yè)局等單位對全縣村級“三資”進行了清理，為下階段縣里制定相關(guān)政策提供了決策參考依據(jù)。倡導(dǎo)務(wù)實親民的工作作風(fēng)，增強服務(wù)意識，樹立良好形象。財政不斷加大科技投入力度，認(rèn)真落實各項科技創(chuàng)新優(yōu)惠政策，鼓勵企業(yè)增加研發(fā)投入。 五、下半年工作思路及計劃 （一）進一步提升工作效率，加大項目資金的監(jiān)管力度，確保資金的使用效益。 2020 年縣財政支出預(yù)算除足額安排原出臺政策實施所需的配套資金外，對新出臺政策實施所需的配套資金也一一予以落實，各項民生工程資金盡力做到應(yīng)配盡配。（ 3）完善各項基礎(chǔ)臺賬。 抓好社保資金預(yù)算執(zhí)行，提升社保資金使用效益。 41 根據(jù)上級部門要求，對上級財政補助的社保資金實行當(dāng)年預(yù)撥，次年根據(jù)實際執(zhí)行情況進行清算。 一是繼續(xù)完善公共財政政策。將考核結(jié)果與資金分配掛鉤，進一步提高資金使用效益。一要加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升思想認(rèn)識，強化財 政業(yè)務(wù)能力。五要注重督導(dǎo)檢查，完善監(jiān)督體系。 與 交通 審計部門配合做好上廣收費站停止收費債務(wù)審計準(zhǔn)備工作。 領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項。專項 資金管理是經(jīng)建股的主要職責(zé)之一，管理是否規(guī)范，將直接影響到項目工程的進度和質(zhì)量。除對各單位正常經(jīng)費加強管理外，還將加強對專項資金和上級補助資金的監(jiān)管力度，確保專項資金?？顚Ｓ?。 針對黨的群眾路線教育活動中暴露出來的問題和不足，制定 整改 方案，強化正風(fēng)肅紀(jì)，提出解決對策，對突出問題進行集中治理，狠抓建章立制，注重抓源頭、打基礎(chǔ)、管長遠(yuǎn)，從主要現(xiàn)象、表現(xiàn)形式、重點崗位、主要環(huán)節(jié) 上認(rèn)真梳理黨員干部作風(fēng)問題發(fā)生的特點和規(guī)律，立行立改，著力完善規(guī)章制度，努力形成用制度規(guī)范行為、按制度辦事、靠制度管人的長效機制。 努力做好縣直單位國庫集中支付工作。 做好權(quán)責(zé)發(fā)生制政 府綜合財務(wù)報告的試編工作。 做好財政專戶及預(yù)算單位賬戶管理工作。 積極配合相關(guān)單位做好向上爭取資金工作。通過前一段時間的群眾路線教育實踐活動集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，進一步領(lǐng)會了馬克思主義群眾觀點和群眾路線的深刻內(nèi)涵，增強了在新時期堅持群眾路線、做好群眾工作的自覺性，深化了對開展教育實踐活動的重大意義、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求的認(rèn)識，為下一階段的教育實踐活動打下了良好基礎(chǔ)。國有企業(yè)的財務(wù)快報是經(jīng)建口的日常工作，每月準(zhǔn)時上報了國有企業(yè)、流通企業(yè)和 金融 企業(yè)的主要財務(wù)指標(biāo)完成情況。 進一步加強對體育彩票和福利彩票資金的規(guī)范和管理。年審中嚴(yán)格執(zhí)行省財政廳、省發(fā)改委關(guān)于印發(fā) 2020 年省行政事業(yè)性收費項目收費目錄的通知的精神，對項目庫沒有的項 43 目一律取消。四要加強黨性教育，整頓工作作風(fēng)。 開展群眾路線教育實踐活動，進一步提升財政機關(guān)效能。 深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，推動醫(yī)療衛(wèi)生健康發(fā)展。 積極促進社會 保險 基金征繳擴面工作，完善征收體制，提升服務(wù)水平，抓好基數(shù)核定和擴面征繳；做好失業(yè)保險金、行政事業(yè)單位干部職工醫(yī)療保險金、殘疾人就業(yè)保障金代扣工作；進一步做好項目申報工作；繼續(xù)優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，確保資金向民生傾斜；在保證基金正常運轉(zhuǎn)的情況下，通過購買定期存款，保證基金保值增值。（ 3）做到與相關(guān)股室及時溝通，做好資金調(diào)度工作，確保民生資金撥付優(yōu)先考慮。做到了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、報送及時、執(zhí)行有力。（ 2）規(guī)范操作程序。 一、注重保障和改善民生，全面提升社會保障水平 多渠道籌集社保資金，貫徹落實各項民生政策。審核并督促計劃生育獎勵扶助資金、特別扶助資金等民生資金及時足額發(fā)放。 加緊核查各義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費使用情況，和教體局會計核算中心到各學(xué)校核查公用經(jīng)費使用情況，防止超標(biāo)準(zhǔn)、超范圍開支，核定上報的學(xué)生數(shù)，防止虛報學(xué)生數(shù)套取國家公用經(jīng)費。 進一步打造學(xué)習(xí)效能型單位，做到清正廉潔。按照準(zhǔn)確、詳細(xì)、真實的原則，我局認(rèn)真編報了 2020 年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政基本信息報表，并按規(guī)定時間上報給市局。 36 同伴評價： 同伴： 領(lǐng)導(dǎo)評價： 領(lǐng)導(dǎo)： 師德考核等級 優(yōu) 年度考核等級 優(yōu) 37 附加工作總結(jié)一篇，不需要的朋友下載后可以編輯刪除，謝謝 財政局半年工作總結(jié)和下年工作計劃 6 篇 第一篇 :鄉(xiāng)鎮(zhèn) 財政 局上年 工作 總結(jié) 和下年 工作 計劃 2020 年上半年，我局在縣財政局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以 全面推行財政科學(xué)化精細(xì)化 管理 為目標(biāo)，以開展黨的群眾褲線 教育 實踐活動為契機，強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政基礎(chǔ)管理，抓好專項資金監(jiān)管，做到涉農(nóng)補貼資金及時、足額發(fā)放，現(xiàn)將今年前上半年工作總結(jié)和下半年工作計劃匯報 如下： 一、上半年工作總結(jié) 大力實施和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政國庫集中支付工作，進一步簡化程序，方便鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)算單位及時用款，得到了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)算單位的肯定和好評。在備課過程中認(rèn)真分析教材，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力。每個人都有自尊心，也都需要別人維護自己的自尊心，往往一句不經(jīng)意的贊 揚鼓勵，對聽者來說或許會如坐春風(fēng)。愛就在生活中，在不經(jīng)意中，細(xì)雨潤物，呵護學(xué)生健康快樂成長。在以后的日子里我會努力地蹲下身子與學(xué)生對話，也努力著去用自身的行動，去影響他們。 ”老師習(xí)以為常的行為，對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名老師應(yīng)該經(jīng)?；仡欁约阂酝慕逃龤v程，反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落！忽然想起當(dāng)年看的那部張藝謀導(dǎo)演的一個都 不能少，一個小小的代課老師魏敏芝，只因老師離去前交代過這些孩子 一個也不能少這樣一句話就能如此堅定執(zhí)著地尋回每一位輟學(xué)的孩子，這種精神是舍得每一位老師學(xué)習(xí)的，我們不僅要保證學(xué)生的數(shù)量，更重要的是讓陽光遍撒每個被遺忘的角 29 落。當(dāng)他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時，驚慌失措，張口結(jié)舌。 去年來到小學(xué)教書，還記得我第一次走進教室時學(xué)生們臉上那種松了口氣的表情，可能是老師嚴(yán)肅的表情看太多了吧，換了一個新來的老師他們都覺得很放松吧，但是一進學(xué)校就聽到許多諸如課堂混亂，學(xué)生不聽話，甚至故意與老師作對這種恐怖故事，心里便默念著，要給他們一個下馬威。這就是說，給予了學(xué)生對問題進行探究的時空，學(xué)生探究的過程才能成為思維有效提升的過程。案例中教師由淺入深、循序漸進的引導(dǎo)，讓學(xué) 生情不自禁地走進了課堂，走進了小組合作學(xué)習(xí)。 生 3：我們也是三次裝滿的，我們認(rèn)為是三分之一，不是四分之一。 生 3：我們組不僅比它們的高，還比它們的底面，是通過這兩者得出來的。到了學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題時將 (?)改成 X，也就會水到渠成了。就用以上白兔這一問題來說吧，如果要求學(xué)生用列方程解這道題，尋找數(shù)量關(guān)系時，首先想到的往往是 ① 總 只數(shù) 剩下的只數(shù) =走了的知數(shù)， ② 剩下的只數(shù) +走了的只數(shù) =總只數(shù)。這是許多一年級數(shù)學(xué)教師討論的對象。在分析、解答應(yīng)用題時，順向思維是按照條件出現(xiàn)的先后順序進行思考的；而逆向思維是不依照題目內(nèi)條件出現(xiàn)的先后順序，而是從反方向（或從結(jié)果）出發(fā)，進 行逆轉(zhuǎn)推理的一種思維方法。如果是抽出 10 張呢？ （ 1）幫助學(xué)生理解題意：剩下的 52 張撲克有 4 種花色。 教師小結(jié)：只有平均分才能使每個杯子里的小棒最少。（ 3， 0） （ 2， 1） ， 師： 還有不同的放法嗎？生：沒有了。 教學(xué)準(zhǔn)備 :多媒體課件、小棒、杯子等。 四、總結(jié)評價，質(zhì)疑問難 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你對三角形有了哪些進一 步的認(rèn)識？還有什么有關(guān)三角形的問題？ 16 成 長 歷 程 五、行動研究 （二）兩份最滿意的教學(xué)案例（附教后反思） 對自己最滿意的一份教案（詳案） 教學(xué)內(nèi)容： 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 數(shù)學(xué)》六年級下冊第 7071 頁。 ⒐畫一個三角形，選一個作為頂點，向它的對邊畫一條高；你還能畫其他的高嗎？ 你能畫幾條高？ 學(xué)生操作，然后評議交流。 ⒊學(xué)生的回答可能有下面幾種情況：（根據(jù)學(xué)生回答邊板書） （ 1）有三條邊的圖形叫三角形或有三個角的圖形叫三角形； （ 2）有三條邊、三個角的圖形叫三角形； （ 3）有三條邊、三個角、三個頂點的圖形叫三角形； （ 4）由三條邊組成的圖形叫三角形； （ 5）由三條線段圍成的圖形叫三角形。前幾天，徐老師在老家看到這樣一件事。 F、有效管理。 E、有效活動。 “公平公正 ”“愛心 ”“教師的發(fā)展 ”“教師的專業(yè) ”等等，新教育為教師提出了那么多的努力方向。雖然從出生到長大，基本是家長在為自己做主。 在社會要求學(xué)校給學(xué)生減負(fù)的同時，我們也呼吁各位家長給孩子減負(fù)。 ４、加強 了 基本功訓(xùn)練。并且仔細(xì)作好評課筆記，參與討論和傾聽。 虛心求教： 認(rèn)真聽課。 自身能力的提高和完善：堅持每天讀一個小時的書，每天閱讀報刊或雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平。 科學(xué)備課：能夠積極參加教研活動，然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。定期對自己的教育教學(xué)工作進行總結(jié)，通過及時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。教育路線上走情感路線，做學(xué)生喜愛的老師。 1 尊敬的老師，請留下您成長的足跡： 個 人 檔 案 照片 出生年月 1982 教齡 4 學(xué)歷 本科 職稱 中教二級 任教學(xué)科 數(shù)學(xué) 任教年級、班級 六年級一班 工作量（課時數(shù)） 18 是否擔(dān)任班主任 否 我的座右銘： 希望在我們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造 教育格言： 求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子 們身上激發(fā)起來。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。教育科研素質(zhì)。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。 對于自身的教育教學(xué)活動定期進行歸納梳理，及時總結(jié)，加強反思，在反思中提高鉆研教材、實施課堂教學(xué)策略的能力，在反思中認(rèn)識不足，在反思中改進方法和措施，在反思中保障個人專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長。因此更要注重個人品質(zhì)的提高。其次，要多聽公開課，因為這些課都是老師精心準(zhǔn)備的，匯集了很多精華，所以能學(xué)到很多有用的東西。 ３、堅持寫 “教育反思 ”。 每每想到這兒，初為人母的我都會發(fā)誓將來要讓自己的女兒從繁重的 “家作 ”中解放出來，我會和她做游戲，看她畫畫，欣賞她唱歌跳舞，引導(dǎo)她讀書明理，帶著她去看路邊藝人奇妙的手藝 …… 帶著她認(rèn)識大自然，認(rèn)識社會學(xué)習(xí)在學(xué)校中看不到學(xué)不到的知識。其實，每個人的命運還是掌握在自己的手里。 工作幾年，能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定，心里自然很高興，但又覺得自己做得實在是太少了，有點愧對家長的信任，領(lǐng)導(dǎo)的表揚。 D、有效反饋。 E、有效活動。 教學(xué)過程： 一、聯(lián)系生活，了解三角形的特性 ⒈課前談話： 同學(xué)們，生活中處處有數(shù)學(xué)。 14 ⒉相互看看，說說，什么樣的圖形可以稱為三角形。 ⒏指出：從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。（ ） 15 ⒊作圖：畫（鈍角）三角形的高。 教學(xué)難點： 理解“抽屜原理”，并對一些簡單實際問題加以“模型化”。 （師巡視，了解情況，個別指導(dǎo)） 交流匯報 師：誰來展示一下你擺放的情況？（指名擺）根據(jù)學(xué)生擺的情況，師板書各種情況。