計算機應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案(存儲版)
【正文】 莉女37講師信息工程系11游志剛男40講師信息工程系12尤華鈺女31助理講師信息工程系13邵杰男38講師信息工程系14陳豪男45講師信息工程系15陳釗華男44講師信息工程系16陳年生男47教授湖北師范學院17柯智強男47高級工程師黃石邦柯有限公司18鄭澤奇男33高級工程師武漢中軟慧谷有限公司本專業(yè)共有教師18人。（1）制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準深入企業(yè)開展專業(yè)人才培養(yǎng)方案的市場調研，與企業(yè)實踐專家一起論證，制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和核心課程標準，確保專業(yè)人才培養(yǎng)滿足專業(yè)培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格要求。1 《成長:微軟小子的教育》，凌志軍。講座各系部出勤、筆記328888小計15693183520十六、課外讀書書目《不抱怨的世界作者》威爾環(huán)境適應、自我管理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調節(jié)的知識和方法?？己艘髨?zhí)行過程的考核，以每個教學項目作為考核單元，具體包括自我行為規(guī)范、學習過程考核、學習結果考核和職業(yè)行為考核四部分，分別占30% 、30%、20%和20%，、得出最終成績。教學內容熟練運用 HTML語言；利用Dreamweaver軟件進行網站的創(chuàng)建、網頁的布局、網頁的編輯；利用fireworks軟件設計網頁界面，利用Flash設計網頁動畫特效。教學手段和方法案例教學、小組討論、講練結合、多媒體教學教學資料配套教材、任務單、工作單、教學課件等。教學重點與難點圖層的應用；通道和蒙板的應用；圖像色彩和色調調整；濾鏡的應用；教學組織采用行動導向，理實一體的教學模式，在校內的一體化實訓室進行。證書要求（1）英語等級證書：湖北省英語等級三級證書（2）計算機等級證書：通過全國計算機一級考試。其中：1為必考，2～6項至少選擇一項；2網頁設計與制作網頁設計3多媒體制作圖像處理、 影視后期編輯4動畫制作動畫設計與制作五、人才培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應具有以下知識、技能與職業(yè)素養(yǎng)（一）知識結構、圖像處理、數碼制作、二維動畫制作的相關知識；、數碼制作軟件、動畫制作軟件的應用知識；、印刷、數碼顯示等方面的相關知識；；。CIW網頁設計師認證。參加技能競賽所獲學分可替換任何課程清考后仍不及格課程的學分，其中獲國家級（教育部或人社部組織）技能大賽一、二等獎及省級（教育廳或人社廳組織）技能大賽一等獎可按課外學分；其它只可替換選修課相應學分。教學內容Photoshop基礎；圖像繪制基礎；圖像編輯基礎；圖層的應用；路徑的應用；通道和蒙板的應用；圖像色彩和色調調整；濾鏡的應用；圖像自動化處理；ImageReady應用等。教學重點與難點圖像的色調和色彩調整；圖層、通道和蒙版、路徑以及濾鏡命令的使用技巧等；掃描圖像的修飾、照片、圖像的美化及后期處理、特效制作等教學組織采用行動導向，理實一體的教學模式，在校內的一體化實訓室進行。（四）網頁設計 課程名稱網頁設計課程編碼實施學期4總學時84理論學時42實踐學時42先修課程Flash動畫設計、Dreamweaver教學目標能夠對企業(yè)項目進行策劃、建設、維護和管理，能獨立設計商務網站，并且通過學習可以獲得了從事網頁編輯、網站策劃、網絡美工創(chuàng)作、動漫設計、網站程序開發(fā)、信息編輯、網絡廣告設計等工作的相應技能。教學手段和方法案例教學、小組討論、講練結合、多媒體教學教學資料配套教材、任務單、工作單、教學課件等。講座保衛(wèi)處出勤、筆記3030000心理健康教育培養(yǎng)學生關注心理健康、優(yōu)化心理品質、學會心理調適、預防和緩解心理問題的能力。社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學等社會實踐活動的知識和方法。1《IT學生解惑真經》，肖舸、左飛等。與校企合作相關企業(yè)共同優(yōu)化專業(yè)教學質量標準體系，制定專業(yè)教學標準、課程標準，按照學院《關于制（修）訂2011級專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導意見》，制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準，嚴格執(zhí)行學院教師教學工作規(guī)范、實踐教學過程規(guī)范、專業(yè)建設與評估標準、課程建設與評估標準等制度。專業(yè)招生規(guī)模及專業(yè)發(fā)展方向調整。方案今后在完善的過程中希望進一步把握好以下幾點：一是培養(yǎng)目標要進一步精確；二是方案內容要進一步充實完善；三是專業(yè)特色要更加突出，能在同類型學校中發(fā)揮示范引領作用。企業(yè)兼職教師的比例企業(yè)兼職教師人數5人，%教師培訓等方面根據專業(yè)發(fā)展及教學需要，我系每年制定了教師學習培訓計劃。結合本系的教學質量要求和實際情況，制定教學檢查制度、聽課制度、學生教學信息員制度、教師考核制度、考試管理制度和頂崗實習管理實施細則等。認真貫徹落實《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、《湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011—2020年)》相關文件精神，以精品課程、專業(yè)教學團隊等質量工程建設標準為引導，與合作企業(yè)共同開展人才培養(yǎng)模式改革、課程建設、師資隊伍建設、實訓基地建設等，制定人才培養(yǎng)管理體系、質量標準體系、監(jiān)控體系、評價體系。 范海濤中信出版社 2009年9月《浮沉1，2》崔曼莉 陜西師范大學出版社 2008《成交》方瑩 萬卷出版公司《問學培養(yǎng)與人為善及開朗活潑的性格、鍛煉強健體魄、懂得自主自信自律及自發(fā)、獲得自信與榮譽、不斷磨練與挑戰(zhàn)自我的知識和方法。教學改革課程學時在計算時，理論/實踐為1/1十三、課程執(zhí)行進程表（僅供參考，根據專業(yè)需要修改）圖例：┴入學教育及軍訓◇ 理論教學◎技能訓練△ 課程設計●校外綜合實訓▲ 綜合設計┬ 畢業(yè)教育☆頂崗實習:: 考試＃ 機動學年學期教 學 周 歷1234567891011121314151617181920第一學年1┴┴┴◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇＃::2◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇△◇＃::第二學年3◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇△◇＃::4◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇△△△◇＃::第三學年5◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇▲▲▲▲＃::6☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆┬十四、相關教學統(tǒng)計（一）學期周數分配表學年學期周數教 學 部 分其 他 部 分備 注理論教學周數實踐教學專用周其 中軍訓技能訓練綜合設計頂崗實習入學教育畢業(yè)教育及離?？? 核機動法定假一12015211121916111二3201711141914311三520144116170161合 計115762541611
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