人教版新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元備課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 北邊 中午： 太陽(yáng) 樹影 黑夜： 北極星 細(xì)細(xì)觀察 陰雨天： 樹葉稠 樹葉稀 多多去想 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 課外閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書，了解大自然的奧秘。 能自主根據(jù)形聲字特點(diǎn)進(jìn)行識(shí)字。 自讀句子，體會(huì)句子的不同語(yǔ)氣。 所列詞語(yǔ)學(xué)生都學(xué)過(guò)。 播放 動(dòng)物世界 的光碟，隨錄像 感受動(dòng)物世界的奧秘。 二 、由說(shuō)到寫，實(shí)現(xiàn)遷移。 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的收獲。 二、評(píng)一評(píng)。 大家補(bǔ)充組內(nèi)推選代表講給全班同學(xué)聽，大家提問(wèn)和補(bǔ)充。 打開（ ） 茂密的（ ） （ ）的烏云 辨別（ ） 滿天的（ ） （ ）的空氣 尋找（ ） 清新的（ ） （ ）的枝葉 “ 讀讀背背 ” 中給出一首《節(jié)氣歌》，四行詩(shī)歌包含了一年二十四個(gè)節(jié)氣。 二、日積月累 “ 讀讀認(rèn)認(rèn) ” 是利用熟字換偏旁的方法識(shí)字。 難點(diǎn)：近義詞詞義的區(qū)分，口語(yǔ)交際。但此法準(zhǔn)確率極低。 （課件出示填空題）學(xué)生自由練，同桌互說(shuō)，指名說(shuō)，齊讀。 師：它們是怎樣準(zhǔn)確地指明方向的？請(qǐng)同學(xué)們翻開 本輕聲讀課文 2－ 5 自然段，你在文中發(fā)現(xiàn)了什么 ?用“”劃一劃。（用句式：課文介紹了天然的指南針有??練習(xí)復(fù)述課文主要內(nèi)容。 二、自學(xué)。 【教學(xué)后記】 20 要是你在野外迷了路 【 教學(xué)目標(biāo) 】 會(huì)認(rèn) 4 個(gè)生字，會(huì)寫 9 個(gè)字。書 39。 C、 書 中的畫 (出示第八自然段內(nèi)容 ) 書 中有什么畫 ?(樹葉、貝殼、小魚 )。 (一 )、朗讀課文，理解內(nèi)容 師 :俗話說(shuō) :書讀百遍，其義自現(xiàn)。一人讀一自然段。 學(xué)生借助拼音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音 ,讀通句子。準(zhǔn)確把握人物心理，讀好人物對(duì)話。＿＿越＿＿越＿＿。 （二）研讀“雷雨中” 默讀課文，你能提出什么問(wèn)題考大家？ 學(xué)生提出問(wèn)題，學(xué)生互動(dòng)，教師相機(jī)點(diǎn)撥。 說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？教師板書：雷雨前 —— 雷雨中 —— 雷雨后 找出相關(guān)的段落，初步介紹“段”的知識(shí)，讓學(xué)生把課文劃分成 3 段。 有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。 生：用“疑”更好。 學(xué)習(xí)有關(guān)的生字，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。 逐詞逐句理解全詩(shī)，指導(dǎo)看圖。 讀一讀古詩(shī)，弄懂詩(shī)句的意思。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 投影儀、卡片、圖片、古箏曲、課件 【教學(xué)時(shí)數(shù)】 兩課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》 二、檢查“預(yù)習(xí)”，作者簡(jiǎn)介 通過(guò)“預(yù)習(xí)”，你知道了什么是唐詩(shī)。 有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，感悟人對(duì)大自然美景的贊美之情。 紫 zǐ 川 chuān 四、出示第一首古詩(shī)《望廬山瀑布》，理解詩(shī)意 知詩(shī)人。 這首詩(shī) 表達(dá)了作者的什么感情： 五、小結(jié) 第二課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《絕句》 二、檢查“預(yù)習(xí)”，作者簡(jiǎn)介三、讀《絕句》 把下面的字音讀準(zhǔn)：鳴 m237。圖上畫的是景物；景物是否都是詩(shī)句的 內(nèi)容？這描繪的是一種什么樣的景色？（生動(dòng)優(yōu)美） 體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確。
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