人教版新課標(biāo)二年級下冊語文第五單元備課教案(文件)
【正文】 遍，其義自現(xiàn)。說說巖石為什么像書 ?指導(dǎo)讀第一句話 :巖石就是 39。 C、 書 中的畫 (出示第八自然段內(nèi)容 ) 書 中有什么畫 ?(樹葉、貝殼、小魚 )。 (課件出示第十二自然段內(nèi)容 ) 說說 :A、巖石的作用。書 39。地層本來是一層一層地沉積而成的，一般來說，先沉積的地層在下面，后沉積的地層在上面，所以下層地層的年代比上層的古老。 【教學(xué)后記】 20 要是你在野外迷了路 【 教學(xué)目標(biāo) 】 會認(rèn) 4 個生字，會寫 9 個字。 難點：在情感的世界里讓孩子深深感到：要留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識，做生活的有心人。 二、自學(xué)。 默讀課文。（用句式：課文介紹了天然的指南針有??練習(xí)復(fù)述課文主要內(nèi)容。 師：這自信的聲音比任何語言都來得美，相信同學(xué)們在課堂上一定會有出色的表現(xiàn)。 師：它們是怎樣準(zhǔn)確地指明方向的？請同學(xué)們翻開 本輕聲讀課文 2－ 5 自然段，你在文中發(fā)現(xiàn)了什么 ?用“”劃一劃。 學(xué)習(xí)第二 自然段 。 （課件出示填空題）學(xué)生自由練，同桌互說，指名說，齊讀。它也是與陽光有密切關(guān)系，有陽光的一邊長得較快，所以南面的年輪長得疏而松，北面則密而堅。但此法準(zhǔn)確率極低。 能自己讀懂小故事。 難點：近義詞詞義的區(qū)分，口語交際。 說出發(fā)現(xiàn)。 二、日積月累 “ 讀讀認(rèn)認(rèn) ” 是利用熟字換偏旁的方法識字。再指名讀，糾 正錯誤。 打開（ ） 茂密的（ ） （ ）的烏云 辨別（ ） 滿天的（ ） （ ）的空氣 尋找（ ） 清新的（ ） （ ）的枝葉 “ 讀讀背背 ” 中給出一首《節(jié)氣歌》，四行詩歌包含了一年二十四個節(jié)氣。 交流互動我們身邊有哪些動物？（空中飛的、地上跑的、水中游的） 你了解哪種動物的習(xí)性？和哪些動物之間發(fā)生過有趣的事？講給小朋友聽好嗎？ 三、組內(nèi)交際。 大家補充組內(nèi)推選代表講給全班同學(xué)聽，大家提問和補充。 四、交流評價，選出優(yōu)秀作品。 二、評一評。 【教學(xué)后記】 。 學(xué)生說說自己的收獲。 為使更多的學(xué)生有機(jī)會參與展示，要先以小組為單位進(jìn)行展示。 二 、由說到寫，實現(xiàn)遷移。 同學(xué)講時要用心聽，有不明白的地方可以隨時提問，講的同學(xué)要給予說明，其他同學(xué)也可以補充。 播放 動物世界 的光碟，隨錄像 感受動物世界的奧秘。并鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)積累運用。 所列詞語學(xué)生都學(xué)過。 游戲強(qiáng)化。 自讀句子，體會句子的不同語氣。 自主學(xué)習(xí)，樂于展示。 能自主根據(jù)形聲字特點進(jìn)行識字。 青苔：當(dāng)我們翻動石頭時，有青苔的一邊為北方，反之為南方。 四、拓展升華 ： 課文的最后一段告訴我們還有很多天然指南針，你還知 道哪些？ 【板書設(shè)計】 1要是你在野外迷了路 南面 北邊 中午： 太陽 樹影 黑夜： 北極星 細(xì)細(xì)觀察 陰雨天： 樹葉稠 樹葉稀 多多去想 【作業(yè)設(shè)計】
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