【正文】 ①俗話說，“一方水土養(yǎng)育一方人”。 2．中國和非洲有著悠久的友好歷史。 ，自然地與他人交流。 【教學(xué)時(shí)數(shù)】 3 課時(shí) 【教學(xué)過程】 第一課時(shí) （口語交際） 一、 打開思路，引出話題 同學(xué)們，在這大千世界里，無論是國際還是國內(nèi)，無論是農(nóng)村還是城市，無 論是學(xué)校還是社區(qū)，無論是家庭還是社會(huì)，每天都會(huì)發(fā)生引起大家關(guān)注的熱點(diǎn)問題或新聞。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生明白題目中的幾點(diǎn)要求：把事情的經(jīng)過說清楚；也可以談對(duì)問題的看法，把理由講清楚；通過討論，爭(zhēng)取對(duì)某一話題取得一致的認(rèn)識(shí)。 出示討論要求： （ 1）認(rèn)真聽別人說了什么，想想你從這件事中得到什么信息。 （ 5）每小組派出一名代表，作為嘉賓上臺(tái)發(fā)言。 （ 2）在發(fā)言過程中談?wù)勛约簩?duì)這件事的觀點(diǎn)，并說明理由。 ，主持人組織發(fā)言 人與同學(xué)們共同討論話題，或回答同學(xué)們的提問。作為新世紀(jì)的主人，我們必須學(xué)會(huì)關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注國內(nèi)外大事，以此同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)能言善辯，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這樣我們才能適應(yīng)時(shí)代的潮流，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。 引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主題，說出自己的感受。 在本學(xué)期學(xué)過的課文中，有哪篇文章你最喜歡，作者是采用什么樣的方法表達(dá)的？ 指導(dǎo)學(xué)生盡量從以下幾方面思考： 寫人：特點(diǎn)鮮明、事例典型，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感； 寫事：選材新穎、條理清晰，過程具體，融入感受； 寫景、狀物：抓住特點(diǎn)、融入真情、描寫生動(dòng)、情景交融。 四、指導(dǎo)學(xué)生自由習(xí)作 （一）自由寫片斷并點(diǎn)評(píng)。 （二）學(xué)生完成整篇習(xí)作。小作者能夠?qū)懙眠@么好，主要在于寫出了平時(shí)想說而又沒處說，想寫而又沒寫出來的事。 ，有無錯(cuò)別字。 2．讓學(xué)生積累更多的名人名言，并領(lǐng)會(huì)其深刻的含義?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真回憶回憶，在記憶的長河中，異國、異地的風(fēng)情，給你留下了哪些深刻的印象。 二、閱讀收獲交流會(huì) 。 老師出示第七單元課文片斷：“走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅?！蓖瑢W(xué)們認(rèn)真讀讀這段話，想想從這段話中，你可以嘗到哪些表達(dá)方法？（引導(dǎo)學(xué)生欣賞這段話中作者把花的美和人的心靈美緊緊結(jié)合在一起，通過種花這件事來表現(xiàn)人物崇高的思想境界這一寫法。 。”“知識(shí)是取之不盡的源泉，用之不竭的財(cái)富。這些句子會(huì)告訴我們?nèi)绾螛淞⒗硐?，如何看待生活、事業(yè)，如何快 樂地面對(duì)煩惱，讓我們一起來讀讀這些名言警句吧！ ，一邊思考含義。 。 《最短的科幻小說》《交通告示》，理解含義?！? ，師生共同評(píng)議。 ：在你的學(xué)習(xí)和生活中，你還看到了那些趣味語文？ 如：在美國西海岸一條公路的急轉(zhuǎn)彎處，有一幅標(biāo)語牌是這樣寫的：“如果你的汽車會(huì)游泳的話，請(qǐng)照直開，不必剎車。有一家鐘表廠，為了說明自己的產(chǎn)品質(zhì)量很好，打基礎(chǔ)出了這么一條廣告：“本公司在世界各地的維修人員閑得無聊”。 ，討論?！边@些膾炙人口格言名句，曾經(jīng)鼓勵(lì)了多少人去拼搏進(jìn)取，發(fā)憤努力，成就了多少名人志士。 5．交流完后辦一份“異域風(fēng)情”手抄報(bào)（或剪貼報(bào)、黑板報(bào)）。 （ 1）讀讀品品：學(xué)生回憶本單元課文內(nèi)容，找出自己最受感動(dòng)或最喜歡的精彩片斷或篇章進(jìn)行品讀，看看作者運(yùn)用什么方法寫得如此動(dòng)人。讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。同學(xué)們?cè)诒締卧喿x中一定還發(fā)現(xiàn)了許多巧妙的寫法，有許多你們喜歡的方式，今天我們就來交流一下本單元和本學(xué)期的學(xué)習(xí)收獲，開一個(gè)閱讀收獲茶話會(huì)。 （ 2）班級(jí)交流：每組推薦大家感興趣的節(jié)目上臺(tái)表演。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 會(huì)歸納總結(jié)本單元及本學(xué)期的寫作方法。 回顧 二、指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作 ，看看自己的習(xí)作有哪些地方寫得比較好。 第三課時(shí) （習(xí)作講評(píng)） 一、朗讀表達(dá)真情實(shí)感的習(xí)作 ，說說文章好在哪里？哪些方面使你感動(dòng)？ ，說說作者采用了哪些方法進(jìn)行描寫，抒發(fā)了內(nèi)心的什么情感？ ，說說你覺得有什么不夠好的，提出修改建議。 ，教師巡回觀察，找出描寫方法比較好的片斷，準(zhǔn)備講評(píng)。 （從寫人、寫事、寫景狀物等方面交流方法。我們可以把平時(shí)想說而又沒處說，想寫而又沒寫的事在文中寫出來，盡情地抒發(fā)自己內(nèi)心的感受，不受約束地把整個(gè)事情經(jīng)過寫出來，老師相信同學(xué)們一定能寫得很精彩。 二、打開思路暢所欲言 ？ 引導(dǎo)學(xué)生回憶在學(xué)習(xí)上發(fā)生了什么記憶深刻的事；生活中家庭里發(fā)生了什么令人高興或難忘的事；在與同學(xué)們的相處過程中又發(fā)生過哪些愉快或難過的事，在旅游觀光時(shí)看到了什么好景致，或者在看書或看電視時(shí)感觸深刻的事，想想這些事情中哪一件是你自己最想說的？ ，你最想說的是什么？ 引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，在草稿紙上寫上題目，用幾句簡(jiǎn)練的話說出自己最想寫的一件事。 。發(fā)言人對(duì)同學(xué)的提問應(yīng)作解答，如有不周全的地方，同組同學(xué)或?qū)ν辉掝}感興趣的同學(xué)可進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言。 。 （ 3）學(xué)會(huì)提出問題，并學(xué)習(xí)回答別人提出的問題。 ，作為重點(diǎn)討論對(duì)象。有道是：“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳 /家事國事天下事事事關(guān)心”現(xiàn)在大家就暢所欲言，來聊聊自己所關(guān)注的熱點(diǎn)話題或新聞。 【教學(xué)重點(diǎn)】 把近期的所見所聞所思所感，抓住場(chǎng)景的特點(diǎn)，進(jìn)行習(xí)作，順序清晰，生動(dòng)具體。 口語交際比如說── 赤道驕陽那么熾熱、那么明亮，不就像非洲人樂觀開朗的性格？不就像？ （學(xué)生小組合作，聯(lián)系上下文感悟非洲的環(huán)境與非洲人的性格之間千絲萬縷的關(guān)系。 3．悟讀彩色的非洲人： ①找出寫非洲人的句子讀一讀，想一想：非洲人是些怎樣的人？四人小組交流自己的感受。 ②語言比較： （課件呈現(xiàn)）在富裕人家的餐桌上，有流著殷紅的血的牛排，有五光十色的水果沙拉，有像是流動(dòng)的顏色的各種飲料；在不太寬裕的家庭，有粉紅的木薯，金黃的香蕉，紅沙瓤的西瓜，黃中透紅的芒果取之不盡。 （概括描寫部分可以全 班讀，具體描寫部分可以開小火車，并可以循環(huán)進(jìn)行。 啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！ 四、細(xì)讀課文，感悟非洲： 1．賞讀彩色的植物； ①語言文字是有色彩的，是有畫面的。（板書課題） 二、初讀課文，整體感知： 1．自由朗讀課文，努力把課文讀正確，讀通順，讀明白，屏幕上的詞語解釋供大家參考。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。 28﹡ 彩色的非洲 【教學(xué)目標(biāo)】 1．認(rèn)識(shí) 14 個(gè)生字。 。 這三句話可以去掉嗎？它們之間是什么關(guān)系？ ⑥有感情地朗讀這一段。 ①哪些地方寫出了大象的聰明、靈氣？ ②引導(dǎo)學(xué)生朗