護(hù)理特色專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案(存儲版)
【正文】 理人才。強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練，綜合開發(fā)學(xué)生的職業(yè)能力；注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生就業(yè)上崗和適應(yīng)職業(yè)變化的能力，實(shí)現(xiàn)崗位資格考證制度。加強(qiáng)護(hù)理師資隊(duì)伍建設(shè) 通過申報(bào)護(hù)理特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)，力求形成南疆一流、全疆知名度專兼職結(jié)合的護(hù)理師資隊(duì)伍，使我院護(hù)理教學(xué)、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等多個(gè)層面處于領(lǐng)先帶頭的地位。增設(shè)多項(xiàng)護(hù)理課題基金，鼓勵(lì)教師開展科研項(xiàng)目，培養(yǎng)研究能力，并重點(diǎn)向?qū)嵺`技能操作方向發(fā)展。硬件項(xiàng)目建設(shè)：積極完善護(hù)理實(shí)訓(xùn)樓。推動師資隊(duì)伍建設(shè)：建立一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理，熱愛護(hù)理專業(yè)，具有教學(xué)與臨床?？平虒W(xué)特長、獻(xiàn)身職教的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、多?？乒歉山處熍c教學(xué)精英。阿吾提組 長：買尼沙木二是在一定程度上改善一線教師、教研室和實(shí)驗(yàn)室的辦公條件；三是進(jìn)行校園整體設(shè)計(jì)與規(guī)劃，美化校園，改善辦學(xué)條件。以護(hù)理崗位資格和認(rèn)證考核為突破口，充分發(fā)揮護(hù)理職業(yè)教育的導(dǎo)向作用、示范作用和輻射作用。根據(jù)《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》，我國護(hù)理人才資源緊缺，為適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)改革和發(fā)展大力發(fā)展高等護(hù)理教育，加快技能應(yīng)用型緊缺護(hù)理人才的培養(yǎng)步伐。二是通過“精簡、融合、重組、增設(shè)”的方式，調(diào)整和更新教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建新的課程體系。阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)系2008年7月15 日 完美WORD格式編輯 。即以綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以技術(shù)為核心，以能力為本位，以理論和實(shí)踐結(jié)合為途徑，以崗位要求為質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善課程體系、提高教學(xué)效果。通過專業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)，形成一批結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛崗、專兼結(jié)合、在同行業(yè)中享有較高聲譽(yù)的高職教育師資人才隊(duì)伍。開展職前學(xué)歷教育和在職崗位培訓(xùn)。擴(kuò)建并完善重癥監(jiān)護(hù)、手術(shù)室護(hù)理（建立觀摩型手術(shù)室）、老年護(hù)理（居家護(hù)理，臨終關(guān)懷）、護(hù)理教育等模擬實(shí)訓(xùn)室。教學(xué)管理：派遣部分教學(xué)管理人員到學(xué)院國內(nèi)、疆內(nèi)的合作大學(xué)進(jìn)修或?qū)嵙?xí)以便學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，并邀請國內(nèi)、疆內(nèi)合作大學(xué)的高級管理人員到學(xué)院指導(dǎo)或協(xié)助教學(xué)管理。開發(fā)新技能項(xiàng)目的認(rèn)證：CPR、急救護(hù)理、?？谱o(hù)理新技術(shù)、臨床護(hù)理專家資格認(rèn)證和重癥監(jiān)護(hù)上崗資格認(rèn)證，建立突發(fā)危機(jī)事件應(yīng)急處理程序等。建設(shè)中護(hù)理專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)堅(jiān)持以現(xiàn)代教育理念為先導(dǎo)，由一批熱愛黨的教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)、師德高尚、專業(yè)技能過硬、勇于創(chuàng)新的老中青相結(jié)合的師資隊(duì)伍組成。加強(qiáng)在職教師培訓(xùn)：重點(diǎn)強(qiáng)化在職教師技能操作培訓(xùn)，每年度安排２－６個(gè)月臨床科室見習(xí)，學(xué)習(xí)最新護(hù)理理論、知識和進(jìn)展。（3）堅(jiān)持“服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念高職院校的功能是為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)高技能的后備員工，堅(jiān)持服務(wù)定向于“立足阿克蘇，輻射南疆，面向新疆，拓展西部”， 堅(jiān)持“服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念，為地區(qū)衛(wèi)生行業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)“下得去，留得住，用得上”的衛(wèi)生人才。（2）突出專業(yè)課程的職業(yè)定向性，根據(jù)崗位需求設(shè)置課程模塊，真正滿足職業(yè)崗位(群)發(fā)展的需求。但是，與本地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生快速發(fā)展對高技能人才的迫切需要相比，還存在一定差距。這樣，不但提高了學(xué)生的靈活性和動手能力，而且減輕了學(xué)生臨床實(shí)習(xí)前的不安情緒。三是改革護(hù)理實(shí)踐教學(xué)安排，將原來的基礎(chǔ)—專業(yè)—醫(yī)院見習(xí)“三段式”模式改為“四階段”即基礎(chǔ)—專業(yè)—臨床見習(xí)—實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐鍛煉，實(shí)訓(xùn)逐步融入的漸進(jìn)式模式；比如：根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一安排，每學(xué)期最后三周為集中實(shí)踐教學(xué)時(shí)間，在這三周的時(shí)間里，我們結(jié)合本專業(yè)的實(shí)際，通過采取課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、臨床見習(xí)、崗前培訓(xùn)、職業(yè)技能考核等形式，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。按照人的生命周期如孕期、新生兒期、兒童期、成年期、老年期安排護(hù)理專業(yè)課程。我們的培養(yǎng)目標(biāo)是：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，掌握護(hù)理專業(yè)必須的基本理論知識和專業(yè)技能，以“寬口徑、知識夠用”為原則，以服務(wù)阿克蘇和區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展改革之路，培養(yǎng)能在醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健服務(wù)等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的應(yīng)用性、高素質(zhì)、服務(wù)型的高技能的專門護(hù)理人才。人才需求分析隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，石油的開發(fā)，鐵路的貫通，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為文化教育衛(wèi)生保健都提供了前所未有的機(jī)遇。尤其通過產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，實(shí)訓(xùn)、見習(xí)和實(shí)習(xí)有地區(qū)眾多的二級甲等醫(yī)院強(qiáng)有力的支撐，臨床帶教師資隊(duì)伍雄厚、經(jīng)驗(yàn)豐富，形成了護(hù)理專業(yè)辦學(xué)與培養(yǎng)專門人才的明顯特色。 專業(yè)資料整理分享 護(hù)理特色專業(yè)建設(shè)方案一、建設(shè)基礎(chǔ)（一）專業(yè)優(yōu)勢與人才需求分析專業(yè)建設(shè)的意義和必要性隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣大人民群眾對健康的需求、對衛(wèi)生服務(wù)的需求越來越高；同時(shí)，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的不斷深入，社會對護(hù)理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了新的更高要求。學(xué)院護(hù)理專業(yè)是目前阿克蘇唯一布點(diǎn)的專業(yè)，硬件條件較好，有著較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)條件，
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1