地理課堂評(píng)價(jià)方案量表(存儲(chǔ)版)
【正文】 10分課堂印象與效果整個(gè)講評(píng)教師頭腦清晰，板書或幻燈片明晰；學(xué)生思維活躍，發(fā)言積極，筆記認(rèn)真。問題情景設(shè)計(jì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際，步步登高，層層遞進(jìn)，不斷地把問題拋給學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生深入思考、提升和發(fā)展，把課堂氣氛推向高潮，有效完成本節(jié)目標(biāo)。（8）對(duì)于核心問題，學(xué)生能脫離教材和導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行自主闡述，能靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容分析生活生產(chǎn)中的具體案例，真正做到學(xué)以致用。二、課堂過程（一）合格（1）在合作交流之前，要給學(xué)生一定的時(shí)間去深度思考，準(zhǔn)備到位。（5）落實(shí)課堂三原則，教師富有激情，課堂組織有序高效；學(xué)生積極參與，主動(dòng)成長(zhǎng)。尤其重視自評(píng)和互評(píng)對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)作用。 學(xué)習(xí)內(nèi)容10分課程整合立足核心素養(yǎng)，明確整合主線，體現(xiàn)課程整合的理念，符合當(dāng)代社會(huì)、生活的需要，符合學(xué)生的發(fā)展需求，整合生產(chǎn)、生活中的相關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)最新科研成果， 學(xué)案設(shè)計(jì)體現(xiàn)育人立意，能引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)；體現(xiàn)核心素養(yǎng)；分類設(shè)計(jì)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)①結(jié)合實(shí)際，有效設(shè)計(jì)探究、討論、反饋各階段學(xué)生的活動(dòng)。地理課堂評(píng)價(jià)方案及標(biāo)準(zhǔn)一、評(píng)價(jià)項(xiàng)目項(xiàng)目?jī)?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)前期分析教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)分析，學(xué)生水平分析。學(xué)習(xí)目標(biāo)行為主體是學(xué)生，行為表現(xiàn)多樣化、行為條件情境化、行為程度具體化。二、評(píng)價(jià)量規(guī)山東省昌樂二中地理課堂評(píng)價(jià)量表項(xiàng)目分值評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)優(yōu)秀（910）或（1820）合格（68）或（1216）不合格（5或10以下）學(xué)習(xí)目標(biāo)10分引領(lǐng)性基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)，重點(diǎn)突出；表述準(zhǔn)確、具體，能引領(lǐng)和評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)全過程。學(xué)
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