【正文】 器設(shè)備投入，；全面檢測梳理相關(guān)實訓(xùn)場所數(shù)字化軟硬件設(shè)施，統(tǒng)一設(shè)計整體規(guī)劃，對實驗實訓(xùn)場所進行數(shù)字化升級改造。在XX公司、XX公司進行半工半讀培養(yǎng)模式的試點，學(xué)生在企業(yè)邊工作邊學(xué)習(xí)，這些企業(yè)為機電類學(xué)生提供《機電設(shè)備維護維修》、《電機及電氣控制》、《數(shù)控加工技術(shù)》等課程真實的實訓(xùn)環(huán)境，該課程直接由企業(yè)工程師現(xiàn)場授課，并讓學(xué)生一起參與設(shè)備維護維修、產(chǎn)品設(shè)計與制造，學(xué)生很快能學(xué)以致用，并對生產(chǎn)崗位有了較充分的認識。在日常理論實踐教學(xué)中，借助各種有效教學(xué)手段和方法，打牢學(xué)生專業(yè)理論基礎(chǔ)，提高學(xué)生實踐能力。建設(shè)內(nèi)容本專業(yè)群圍繞基于技能大師工作室專項技能型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新這個創(chuàng)新點，制定工作計劃，積極開展教學(xué)模式創(chuàng)新、交流、帶徒傳技、指導(dǎo)學(xué)生技能競賽等活動。以5門重點課程建設(shè)及教學(xué)網(wǎng)站課程建設(shè)為基礎(chǔ)，通過開展交流研討、師資培訓(xùn)、推行遠程教育等方式將本專業(yè)的教學(xué)理念、課程體系、教學(xué)模式以及實訓(xùn)基地建設(shè)方案等進行資源共享，信息互通，幫助省內(nèi)高職院校建設(shè)同類專業(yè)，共同促進加工制造類專業(yè)群建設(shè)水平的提高。七、主要保障措施為做好我校機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群建設(shè)項目創(chuàng)建工作，必須做到：全員參與，職責(zé)明確，思想上高度統(tǒng)一，組織上統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，制度上嚴格管理，工作上科學(xué)規(guī)范，結(jié)果上高效優(yōu)質(zhì)，努力實現(xiàn)該專業(yè)群項目建設(shè)各項工程圓滿順利完成。 建立健全項目建設(shè)管理制度。對按時完成項目并取得預(yù)期效益的予以獎勵，對不能保質(zhì)保量完成建設(shè)任務(wù)者追究相應(yīng)責(zé)任。 項目負責(zé)人定期對建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)成果和績效進行總結(jié)自評；健全調(diào)整現(xiàn)有的各項考核、分配和獎勵制度，建立項目建設(shè)預(yù)警機制與責(zé)任追究制，確保建設(shè)進度與質(zhì)量。 。完善健全現(xiàn)有的監(jiān)控機制，做到師生參與、專兼結(jié)合、內(nèi)外聯(lián)動、賞罰分明。 建立獎懲制度。（六）提供產(chǎn)品研究、轉(zhuǎn)化和向社會提供技術(shù)服務(wù)特色專業(yè)群建成后，進一步明確了科研方向，科研隊伍和科研條件進一步提高，將有利于提高專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟的水平。通過頂崗實習(xí)、半工半讀、訂單培養(yǎng)等產(chǎn)學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的實踐，與多家企業(yè)建立了長期合作的用人關(guān)系，歷年就業(yè)率超過97%，畢業(yè)生95%以上獲得中級職業(yè)技能證書,深受用人單位的好評。資金預(yù)算序號建設(shè)內(nèi)容分項內(nèi)容經(jīng)費預(yù)算分年度資金投入(單位：萬元)2018年2019年2020年1質(zhì)量效益辦學(xué)規(guī)模2培養(yǎng)質(zhì)量3社會服務(wù)小 計（七）特色創(chuàng)新建設(shè)目標(biāo)以技能大師為項目（工種）帶頭人，形成技術(shù)交流創(chuàng)新團隊，為技術(shù)研發(fā)、創(chuàng)新、教學(xué)改革等提供交流平臺。強化專業(yè)群內(nèi)涵建設(shè)質(zhì)量和對外宣傳有機結(jié)合，培養(yǎng)更多符合產(chǎn)業(yè)行業(yè)需求的高技能人才，有效提升專業(yè)群知名度，使專業(yè)群招生規(guī)模不斷擴大，并以此為核心推動全院辦學(xué)和招生質(zhì)量的穩(wěn)步提高。能同時滿足300名學(xué)生進行生產(chǎn)性實訓(xùn)，項目開出率100%，具備完善的管理制度。不斷增加實驗實踐儀器設(shè)備數(shù)量，滿足更高的教學(xué)要求。強化骨干教師隊伍建設(shè)。充分借助信息技術(shù)和數(shù)字資源推進課程實施。資金預(yù)算序號建設(shè)內(nèi)容分項內(nèi)容經(jīng)費預(yù)算分年度資金投入(單位：萬元)2018年2019年2020年1模式創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革2教學(xué)模式改革3評價模式改革小 計（三）課程體系改革建設(shè)目標(biāo)與企業(yè)合作深化課程體系改革，以產(chǎn)業(yè)崗位任務(wù)為主線以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為導(dǎo)向，構(gòu)建課程體系。采用項目教學(xué)法等方式，啟發(fā)式等教學(xué)方法改進教學(xué)質(zhì)量，做到課堂教學(xué)和實踐教學(xué)無縫對接。建設(shè)內(nèi)容創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，制定人才培養(yǎng)方案。長：XXX副組長：XXX XXX XXX 成 員：XXX XXX XXX XXX XXXXXX（企業(yè)經(jīng)理 高級工程師） XXX（企業(yè)生產(chǎn)科科長 工程師） 2）建立健全校企合作機制。到2020年，基本形成以機電技術(shù)應(yīng)用為核心專業(yè)的 “機電技術(shù)應(yīng)用類”專業(yè)群，適應(yīng)XX省社會經(jīng)濟發(fā)展需要，實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)的集群化和特色化發(fā)展。校外實訓(xùn)基地遴選和建設(shè)按照“校企合作、共建共享”的原則，建立長效管理機制，滿足生產(chǎn)性實訓(xùn)、頂崗實習(xí)和教師下企業(yè)需要。將機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群建設(shè)成具有區(qū)域特色的示范性專業(yè)群。一條主線、三個層面的技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)新體系隨著科技進步、課程內(nèi)容綜合化的深入需要不斷完善，尤其是在具有多技術(shù)復(fù)合的機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的綜合課程等領(lǐng)域更是需要深入進行研究，使之成為可供借鑒的一種能力培養(yǎng)模式。成為機電技術(shù)應(yīng)用教學(xué)中心、科研中心、技術(shù)服務(wù)中心、社會培訓(xùn)中心，實現(xiàn)“產(chǎn)、學(xué)、研”合一，“系、企、所”一體。三、專業(yè)群建設(shè)思路深化人才培養(yǎng)模式改革，強化學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加強與企業(yè)的深度融合，構(gòu)建校企合作長效運行機制，走內(nèi)涵建設(shè)的發(fā)展道路。積極鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)，近三年先后選派了38名教師參加省級骨干教師培訓(xùn)，12名教師參加國家級骨干教師培訓(xùn)，先后安排了4名教師參加出國培訓(xùn)，省培、國培教師占專任教師的27%。學(xué)校歷來重視師資隊伍建設(shè)，尤其注重青年教師的職業(yè)道德確立、學(xué)歷提升、教學(xué)水平提高、現(xiàn)代教育手段應(yīng)用、實踐能力增強等方面進行培養(yǎng)，力求使其綜合素質(zhì)得以全面提高。一方面，依托行業(yè)優(yōu)勢，在省政府支持下，建立了XX有限責(zé)任公司等17個校外頂崗實習(xí)基地。學(xué)校占地面積1200余畝、校舍建筑面積133540平方米、運動場地面積25423平方米；有預(yù)留充足的建設(shè)空間，有標(biāo)準(zhǔn)田徑場和完善的體育設(shè)施及器材（其中網(wǎng)球場2個、籃球場17個、排球場4個、乒乓球臺13個）；具備完善的學(xué)生宿舍、食堂、超市、浴室、金融通訊等配套生活設(shè)施。這也給以機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為核心的專業(yè)群畢業(yè)生提出更高要求，只有掌握生產(chǎn)第一線的工藝設(shè)計與編制、加工制造、供配電設(shè)施的安全運營保障、自動化生產(chǎn)的數(shù)控程序編制及自動控制操作、檢測、檢驗、調(diào)試、機電設(shè)備的科學(xué)管理、故障診斷與維修等技術(shù)含量較高的工作技能，才能成為企業(yè)亟需的能動手實干的工程技術(shù)人員。企業(yè)為加強技術(shù)改造和創(chuàng)新，增強發(fā)展實力和后勁，不斷引進機電技術(shù)人才。2004年，學(xué)校被省教育廳評為“XX省重點中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！?；2005年，學(xué)校被國家教育部評為“全國重點中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！薄＃ㄈ┺k學(xué)模式改革學(xué)校積極投入XX省新興產(chǎn)業(yè)倍增計劃建設(shè)浪潮，依托XX集團等省內(nèi)外行業(yè)優(yōu)勢，以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，整合多方資源，初步形成了政府主導(dǎo)、行業(yè)參與、校企聯(lián)合的多元辦學(xué)模式。在專任教師中，具研究生學(xué)歷的43人，%，本科學(xué)歷的181人，%，高級職稱的47人，%，中級職稱的54人，%。教師參加學(xué)歷提升教育的學(xué)費學(xué)校承擔(dān)50%。更重要的是建立健全了各項規(guī)章制度，包括規(guī)范的招生和就業(yè)制度、嚴格的考試和學(xué)籍制度、實效的教學(xué)管理及督導(dǎo)制度、健全的財務(wù)管理和資產(chǎn)管理制度、科學(xué)的教師考核評價制度等，以制度建設(shè)為