【正文】 機技術(shù)應(yīng)用于“模具設(shè)計與制造”技術(shù)中，以及模具加工中普遍采用CNC機床、CAD/CAM技術(shù)，原有教材對新技術(shù)、新工藝應(yīng)用能力的培養(yǎng)已顯得不足，難以形成學生對新技術(shù)的應(yīng)用能力。構(gòu)筑中等職業(yè)學校模具設(shè)計與制造專業(yè)教學課程體系時，應(yīng)以基礎(chǔ)理論知識為前提，以專業(yè)知識為核心，優(yōu)化技術(shù)理論知識。(三)改變專業(yè)教學方案，實施模塊式教學單元。專業(yè)組長是組織本專業(yè)教師積極開展專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，組織教學教研工作的負責人。包括制定專業(yè)人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、畢業(yè)生的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式、教學計劃等。5．根據(jù)教學實施情況和本專業(yè)發(fā)展動態(tài)，對本專業(yè)教學計劃提出修改建議，包括課程的調(diào)整、課程內(nèi)容的變化等，并提出書面意見。，審查或自編教材等。參與本專業(yè)實訓 2 基地的建設(shè)并提出合理化建議。每月聽、評課至少一次，有聽課筆記和活動記載。四、教研工作，召開本專業(yè)教研會議。，不斷提高教師的教研水平。、教學動態(tài)、教師情況。調(diào)查的學生覆蓋面占本專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)80%以上。負責本組教師的備課檢查、聽課安排，組織公開課，考評考勤等工作，有記載，有反饋。起草本專業(yè)教學實訓設(shè)備訂購方案，對本專業(yè)所購教學實訓設(shè)備審查把關(guān)，并負責本專業(yè)教學實訓設(shè)備的維護。、組織安排和考核評價工作。要求有會議記錄和修改意見。負責本組教師的聘用、考核、評優(yōu)表模和職稱評定工作。參考文獻1． 關(guān)于數(shù)控人才需求與數(shù)控職業(yè)教育教學改革的調(diào)研報告2． 機械職業(yè)教育教學指導委員會關(guān)于模具設(shè)計與制造專業(yè)研究與開發(fā)報告第五篇：中等職業(yè)學校專業(yè)組長職責宿州職教中心專業(yè)組長職責專業(yè)組是在學校教務(wù)處、教研室領(lǐng)導下的學校教育教學工作的重要組織機構(gòu)和實施主體。那么，根據(jù)培養(yǎng)目標，我們對多們專業(yè)技術(shù)課程結(jié)構(gòu)進行了整體優(yōu)化：例如將機械制圖和計算機輔助繪圖(AutoCAD)及公差與技術(shù)測量整合，課程名稱為《機械制圖及CAD》，課程目標突出 培養(yǎng)學生使用現(xiàn)代化技術(shù)手段的繪圖能力；將數(shù)控機床、數(shù)控編程、數(shù)控原理及數(shù)控工藝內(nèi)容整合為《模具數(shù)控技術(shù)》，目標培養(yǎng)學生數(shù)控加工的基本能力。(一)樹立全新的教學理念，構(gòu)建能力本位的課程體系現(xiàn)在企業(yè)的競爭已經(jīng)不是過去單一的產(chǎn)品競爭和市場的競爭，而是上升到一種理念的競爭。再比如在講到CNC控制系統(tǒng)操作面板這一節(jié)內(nèi)容的時候，書上講的內(nèi)容以遠遠不符合生產(chǎn)、實際的需要。而模具技術(shù)教學有它的科學性、靈活性、發(fā)展性、實踐性。發(fā)現(xiàn)我們原有的教學計劃和培養(yǎng)方案已不適應(yīng)知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的需要，主要表現(xiàn)在以下幾方面：(一)原教學計劃和培養(yǎng)方案基本上未脫離學科型教學體系，現(xiàn)以不適應(yīng)企業(yè)對中職院校畢業(yè)生的能力要求。傳統(tǒng)的制造技術(shù)被現(xiàn)代制造技術(shù)所取代。第四十七條 學校應(yīng)當加強學生的法制、安全、衛(wèi)生防疫等教育，開展逃生避險、救護演練、消防演練等活動，增強學生的法制意識、安全意識、衛(wèi)生意識。第四十一條 學校應(yīng)當做好資產(chǎn)的登記、使用、維護、折舊和報廢等資產(chǎn)管理工作。學校發(fā)布招生廣告（含招生簡章），應(yīng)當真實準確，并按照有關(guān)規(guī)定報教育行政部門備案。第二十八條 學校應(yīng)當建立和完善學生思想道德評價制度，改革德育考核辦法，加強德育過程的評價管理，建立學生德育檔案。第二十三條 學校應(yīng)當設(shè)立教學研究機構(gòu)，加強教研和科研工作，積極組織教師參與國家和地方的教研活動。第二十條 學校應(yīng)當加強教學過程管理。設(shè)置《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》外專業(yè)，應(yīng)當經(jīng)省級教育行政部門核準，報國家教育行政部門備案。第十三條 學校建立教師到企業(yè)實踐制度。第十一條 學校實行教師聘任制。第二章 學校內(nèi)部管理體制第七條 學校建立校長全面負責行政工作、黨組織保障監(jiān)督、教職工民主參與管理的內(nèi)部管理體制。學校在對學生進行高中層次文化知識教育的同時，根據(jù)職業(yè)崗位的要求實施職業(yè)道德教育、職業(yè)知識教育和職業(yè)技能訓練，培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。內(nèi)容上這種進行平面繪畫訓練、空間訓練，及相關(guān)專業(yè)的特點進行速寫訓練、想象訓練，強化學生對三維空間形態(tài)的認識，提高學生的形象表現(xiàn)能力與創(chuàng)造力，進行系統(tǒng)的色彩專業(yè)訓練，培養(yǎng)對色彩敏銳的感受能力和審美情趣，為升入高一級學校奠定美術(shù)基礎(chǔ)。一、實訓方案的指導思想和基本思路為深化教育教學改革，構(gòu)建并逐步完善實踐教學體系，探索適應(yīng)人才成長規(guī)律、切合實際的實訓教學模式。管理學原理研究一般管理理論與方法，通過管理一系列職能的有效配置和合理利用各種資源，協(xié)調(diào)組織社會經(jīng)濟活動，充分提高效率，達到預期效果，促進社會經(jīng)濟發(fā)展。（四）在校期間可以考取的資格證書）助理人力資源管理師（國家三級）2）報關(guān)員資格證、報檢員資格證 3）教師資格證（中教）四、主要課程旅游學概論 旅游學概論是旅游管理專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，內(nèi)容涉及旅游活動起源和發(fā)展，現(xiàn)代旅游的特點和根本屬性等，重點講述了旅游者、旅游資源、為旅游者提供服務(wù)的旅游企業(yè)、旅游組織、旅游市場以及由于旅游活動而使上述各方彼此間出現(xiàn)的各種關(guān)系和現(xiàn)象，是一門研究旅游者、旅游業(yè)以及雙方活動對旅游接待地區(qū)經(jīng)濟、社會文化和環(huán)境之影響的學科。要求學生掌握經(jīng)濟管理基礎(chǔ)理論，酒店、餐飲與旅游基礎(chǔ)知識，具備酒店基本管理與服務(wù)能力。二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的，德智體美等全面發(fā)展的中等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。5)酒店職業(yè)資格證書。學生通過該課程的學習，對飯店工作的性質(zhì)、任務(wù)、作用及意義有比較全面的了解；同時培養(yǎng)學生良好的酒店從業(yè)意識，開拓酒店市場的精神和競爭意識；并初步具備從事酒店工作的能力和處理問題的能力。在實際的教學過程中，做到知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，能力培養(yǎng)貫穿于實踐教學的全過程?；疽螅和ㄟ^美術(shù)基礎(chǔ)學習，強化學生們對美術(shù)基礎(chǔ)造型及色彩表現(xiàn)的認識。實施學歷教育，主要招收初中畢業(yè)生和具有同等學力的人員，基本學制以三年為主；招收高中畢業(yè)生，基本學制以一年為主。學校建立健全校長考核及激勵約束機制。第三章 教職工管理第十條 學校按照人