水平三跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 恢復(fù)整理部分一、課堂常規(guī) 1集合整隊(duì)2師生問(wèn)好，檢查人數(shù) 服裝3宣布本次課的內(nèi)容及要求4安排見(jiàn)習(xí)生二、準(zhǔn)備活動(dòng)1“兔子舞”熱身方法：如圖（2）教師拉第一位同學(xué)的手，后面的同學(xué)肩搭肩，繞場(chǎng)地轉(zhuǎn)圈。第一人將棒交給第二人后，自己站在本隊(duì)隊(duì)尾。2教師帶領(lǐng)學(xué)生一起邊叫口令邊跳隊(duì)形： 要求：幅度大、充分打開(kāi)各關(guān)節(jié)。（學(xué)生根據(jù)自己水平選擇合適的高度練習(xí)，組內(nèi)評(píng)價(jià)。教師做完整的動(dòng)作示范。完成遞棒后，必須迅速離開(kāi)跑道，不得妨礙別人。各排頭手持接力棒站在起跑線后。增強(qiáng)腿部力量，發(fā)展彈跳能力，提高靈活性和協(xié)調(diào)性。三、教學(xué)策略與手段：本單元課采用一材多用的教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中使用小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，結(jié)合講解法，示范法，啟發(fā)教學(xué)法，團(tuán)體教學(xué)法，自主學(xué)習(xí)法等手段來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。它的具體動(dòng)作就通過(guò)助跑，起跳使身體向空中騰起，并越過(guò)一定高度的橫竿。三、學(xué)情分析：（一）有利因素： 由于小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的興趣廣泛，自制力差，其心理因素處于極不穩(wěn)定的階段，這需要在教學(xué)中采用有趣性的組織教學(xué)方法、變換練習(xí)方式及要求等手段來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣，保證教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。：120140次/分，最高心率為140次/分，運(yùn)動(dòng)密度約為60%,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中等九、場(chǎng)地器材的布置與回收?qǐng)龅兀禾飶綀?chǎng) 器材：籃球場(chǎng)一塊、橡皮筋若干、跳高架兩副、體操墊若干、音響一臺(tái) 接力棒4根，回收：指定學(xué)生和老師一起回收器材
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1