景陽岡教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。 在本節(jié)課的教學(xué)中也有不足，在課堂上未能充分放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，由于本文是現(xiàn)代白話文，學(xué)生朗讀有點(diǎn)拗口，應(yīng)給足學(xué)生朗讀感悟的時(shí)間。然后我趁熱打鐵追問，你是通過哪些句子體會(huì)到武松具有這些特點(diǎn)？學(xué)生個(gè)個(gè)舉手發(fā)言，非常踴躍。因此我特別注意在教學(xué)中抓住人物的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。）2．如此無所畏懼而又驍勇的傳神人物，最后卻一步步挨下岡來， 你認(rèn)為這么寫是不是會(huì)有損于武松這個(gè)英雄的形象呢？（要打死老虎并非易事，武松雖然力大過人，但已筋疲力盡。?、僮杂勺x句子，讀出武松打虎的精彩。那只大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。①朗讀感受武松打虎精彩片段。那只大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地下按了一按，望上一撲，從半空中竄下來。1．明確課型，學(xué)習(xí)提示。今天咱們就來認(rèn)識(shí)其中的一位——武松。 2．把握課文主要內(nèi)容，了解武松打虎的經(jīng)過，體會(huì)武松豪放倔強(qiáng)、勇敢機(jī)智的英雄性格。【教學(xué)難點(diǎn)】了解武松豪放、勇敢機(jī)智的英雄性格。板書課題：景陽岡二、檢查預(yù)習(xí)，1．認(rèn)讀生字詞語，聯(lián)系上下文理解詞語 這篇課文節(jié)選自古典小說，里面有不少文言色彩的詞、句，也有一些容易讀錯(cuò)的詞語。（1）根據(jù)學(xué)習(xí)提示任務(wù)快速默讀課文，思考：a課文主要講了一件什么事？b課文哪些自然段具體描寫武松打虎？（8——12）c除了打虎課文還寫了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容跟打虎有什么關(guān)系？d武松給你留下了什么印象？3．自學(xué)反饋。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。分組讀。那只大蟲咆哮起來，不住地扒身底下的泥，扒起了兩堆黃泥，成了一個(gè)土坑。第9自然段反復(fù)用一個(gè)“閃”字，寫出了武松的機(jī)智敏捷，第11自然段運(yùn)用了多種不同的動(dòng)作詞凸現(xiàn)武松勇武機(jī)智?！∥?、課外延伸，鼓勵(lì)閱讀在《水滸傳》這部小說中，作者還
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