分數(shù)和小數(shù)的互化教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 分子247。 = = == =13247。 （出示課件）把小數(shù)和相等的分數(shù)用線連起來?！景鍟O(shè)計】 （小數(shù)的意義）小數(shù) 分數(shù)一位小數(shù)表示十分之幾；=，==兩位小數(shù)表示百分之幾；==三位小數(shù)表示千分之幾；==…… （分數(shù)與除法的關(guān)系）分數(shù) 小數(shù) 分子247。五、課外拓展，布置作業(yè)思考：分數(shù)化成小數(shù)時，有些分數(shù)的分子除以分母能夠除盡，而有些分數(shù)的分子除以分母總是除不盡。（ ）計算，因為除不盡，按需要保留兩位小數(shù)，結(jié)果是（ ）（課件出示）把下面的小數(shù)化成分數(shù)。②哪種方法比較簡便？為什么？（化成小數(shù)比較簡便）（2）學(xué)生嘗試完成，教師個別指導(dǎo)。9≈= =9247。學(xué)生自己嘗試解決，發(fā)現(xiàn)問題？（分母9,14不能轉(zhuǎn)化成10，100，1000……作分母。啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生判斷，哪幾個分數(shù)可以直接寫成小數(shù)；哪幾個分數(shù)可以化成分母是10，100，1000，…的分數(shù)，再寫成小數(shù)；哪幾個分數(shù)只能用一般方法。請三名學(xué)生到黑板板演，并講解自己把小數(shù)化成分數(shù)的方法，集體講評。=（6）請大家在練習(xí)本上，嘗試把下面的小數(shù)化成分數(shù)：5=(米)②3247。②（ ）個（ ）分之一，表示（ ）分之（ ）；寫作（）。體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課（出示課件
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