分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 按要求取近似值；如果分?jǐn)?shù)的分母是10，100，1000…直接化成小數(shù)；如果分母是10，100，1000..的因數(shù)，可以轉(zhuǎn)化成分母是10，100，1000，…的分?jǐn)?shù)，再改寫成小數(shù)。提問：哪種比較簡(jiǎn)便？為什么？三、課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法。 2/9=2247。（學(xué)生在小組內(nèi)討論并試著解決，再請(qǐng)代表匯報(bào)交流）可能出現(xiàn)兩種方法： 方法一：把3／4的分子分母同時(shí)乘相同的數(shù)，轉(zhuǎn)化成分母是10，100，1000…的分?jǐn)?shù)，再改寫成小數(shù)。一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)……分別表示什么？師：小數(shù)表示的就是十分之幾，百分之幾，千分之幾……所以可以直接寫成分母是10，100，1000，……的分?jǐn)?shù)，再化簡(jiǎn)。① 3247。 使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納和概括能力。難點(diǎn)：會(huì)判斷一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)能不能化成有限小數(shù)。5=(m) 3247。24／100不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。4=
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