劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)二級(jí)14單元教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 Greeting and roll call 請(qǐng)學(xué)生翻看第9部分，what can you see? 邀請(qǐng)學(xué)生分享自己看到的動(dòng)物和物品；教師拼讀兩幅圖片，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)能聽(tīng)到哪個(gè)發(fā)音，引出語(yǔ)音/i/, 請(qǐng)學(xué)生觀察教師的發(fā)音口型，體會(huì)發(fā)音特點(diǎn)和口型位置；出示ant 圖片，請(qǐng)學(xué)生跟讀ant, 并用身體作出相應(yīng)的姿勢(shì)； 聽(tīng)第9部分CD并跟讀；請(qǐng)學(xué)生翻看第10部分， 請(qǐng)學(xué)生分享看到了什么，教師提問(wèn)：How many…are in the classroom? There are …接著教師描述，可以出現(xiàn)些許錯(cuò)誤，請(qǐng)學(xué)生改正。請(qǐng)學(xué)生翻看第3部分圖片，分享看到了什么。結(jié)束本課；作業(yè)：6部分聽(tīng)讀15分鐘。 教師播放CD，聽(tīng)CD, 并找出chant中描述的物品，標(biāo)上序號(hào)；聽(tīng)讀chant, 男女生分組，教師與學(xué)生分組。結(jié)束本課；作業(yè)：6部分聽(tīng)讀15分鐘。聽(tīng)CD跟讀；聽(tīng)、指認(rèn)并跟讀。教師在黑板上書(shū)寫(xiě)關(guān)于家具物品的單詞，復(fù)習(xí)，練習(xí)認(rèn)讀。聽(tīng)CD跟讀；聽(tīng)、指認(rèn)并跟讀。教學(xué)材料：物品圖片教學(xué)步驟：Warm up: greeting and roll call.復(fù)習(xí)文具物品： （1）將卡片放在黑板上，教師用紙片遮住大部分，露出一角，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出物品名稱，并提問(wèn)：what’s this? (2)將卡片擺放在黑板上，請(qǐng)學(xué)生閉眼，教師拿走一張，讓學(xué)生猜出which one is missing? The ____ is missing. (3)教師書(shū)寫(xiě)單詞到黑板上，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，并和圖片搭配。教師指物品，請(qǐng)學(xué)生描述。 完成活動(dòng)P6； 結(jié)束本課。 復(fù)習(xí)26個(gè)字母，做字母游戲 ：TPR, 搶答游戲，接龍游戲； 聽(tīng)第5部分CD，跟唱； 教師提問(wèn)：What color is the letter a? It’s , j, k教師連讀，請(qǐng)學(xué)生感受這幾個(gè)發(fā)音的共同之處；What color is the letter b? It’s green.What color is the letter f? It’s red. What color is the letter i? It’s white.What color is the letter w? It’s blue. 教師將26個(gè)字母列在黑板上，邀請(qǐng)每位同學(xué)回答一個(gè)問(wèn)題：what’s this? The letter a/b/c…… 書(shū)寫(xiě)字母2遍； 結(jié)束本課。 教師自我介紹，認(rèn)識(shí)新同學(xué)； My name is Mandy. What’s your name? (將問(wèn)題列在黑板上)全班接龍問(wèn)答； I am 28. How old are you? (將問(wèn)題列在黑板上)用同樣的方法接龍來(lái)問(wèn)答； 認(rèn)讀句子，跟讀； 請(qǐng)學(xué)生分享第1部分，what can you see? Who can you see?將star 一家的名字列在黑板上認(rèn)讀；練習(xí)：跟讀，接龍讀，踩地雷，拍單詞 聽(tīng)CD第2部分；（三遍） 書(shū)寫(xiě)練習(xí)：人名和句子。逐個(gè)出示； 請(qǐng)學(xué)生回憶一下劍橋一學(xué)習(xí)過(guò)的關(guān)于顏色的歌曲和歌謠，一起復(fù)習(xí)； 將黑板上顏色和其單詞順序打亂，請(qǐng)學(xué)生上來(lái)配對(duì)； 教師提問(wèn)，can you spell …? 教師拼讀，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出單詞； 書(shū)寫(xiě)單詞； 結(jié)束本課；第五課時(shí) Lesson 5本課目標(biāo)： 學(xué)會(huì)識(shí)別字母a的發(fā)音，熟讀句子； 復(fù)習(xí)方位詞：in, on, under, next to； 重點(diǎn)語(yǔ)言：adam ant, a sad cat in a black bag： ；準(zhǔn)備材料：PB, AB, P, EB, CD，球，盒子 Greeting。 This is a …準(zhǔn)備材料：PB, P, EB, CD，ruler教學(xué)步驟： Greeting and roll call. 教師導(dǎo)入新單詞，my name is Mandy, and I am a teacher. 再舉另外兩個(gè)例子如 zhengyingxin is a teacher. Wuyanhua is a ，請(qǐng)學(xué)生跟讀；接著出示ruler,并出示卡片和單詞；接著出示cupboard, board, bookcase,desk. 練習(xí)單詞：跟讀，接龍讀，指認(rèn)物品讀，踩地雷，單詞和圖片配對(duì)； 請(qǐng)學(xué)生翻看P8圖片，能看到什么，分享完聽(tīng)CD, 三遍，理解內(nèi)容；跟讀第2部分； 請(qǐng)學(xué)生在英語(yǔ)本上規(guī)范書(shū)寫(xiě)單詞3遍； 結(jié)束本課作業(yè)：聽(tīng)讀第1部分兩遍，完成作業(yè)單第二課時(shí) Lesson 2教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)數(shù)字1120；會(huì)說(shuō)一首關(guān)于數(shù)字的歌謠；重點(diǎn)語(yǔ)言：數(shù)字1120的英語(yǔ)，chant內(nèi)容 教學(xué)材料：學(xué)校物品圖片教學(xué)步驟：Warm up: greeting and roll call.復(fù)習(xí)學(xué)校物品： （1）將卡片放在黑板上，教師用紙片遮住大部分，露出一角，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出物品名稱，并提問(wèn)：what’s this? (2)將卡片擺放在黑板上，請(qǐng)學(xué)生閉眼，教師拿走一張，讓學(xué)生猜出which one is missing? The ____ is missing.
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