【正文】 Unit1 Hello again 第一課時 Lesson 1本課目標(biāo)： 復(fù)習(xí)如何問候和自我介紹； 重點(diǎn)語言：what’s your name? How old are you?準(zhǔn)備材料：PB, AB, P, EB, CD Greeting。 教師自我介紹，認(rèn)識新同學(xué)； My name is Mandy. What’s your name? (將問題列在黑板上)全班接龍問答； I am 28. How old are you? (將問題列在黑板上)用同樣的方法接龍來問答； 認(rèn)讀句子，跟讀； 請學(xué)生分享第1部分，what can you see? Who can you see?將star 一家的名字列在黑板上認(rèn)讀；練習(xí)：跟讀，接龍讀，踩地雷，拍單詞 聽CD第2部分；（三遍） 書寫練習(xí)：人名和句子。 作業(yè)：完成作業(yè)單，并能認(rèn)讀作業(yè)單上的句子和單詞；第二課時 Lesson 2本課目標(biāo)： 繼續(xù)復(fù)習(xí)問候語； 能熟練運(yùn)用句型Who’s he/she? He/she is…并能進(jìn)行熟練問答； 重點(diǎn)語言：Who’s he/she? He/she is…Star 一家的名字準(zhǔn)備材料：PB, AB, P, EB, CD, Greeting。完成練習(xí)單并熟練認(rèn)讀單詞；第三課時 Lesson 3本課目標(biāo)： 復(fù)習(xí)26個字母； 會說chant.重點(diǎn)語言：26個字母準(zhǔn)備材料：PB, AB, P, EB, CD Greeting。第四課時 Lesson 4本課目標(biāo)： 進(jìn)一步復(fù)習(xí)字母； 認(rèn)識11種顏色并能正確拼讀顏色單詞； 重點(diǎn)語言：can you spell purple? Purple.準(zhǔn)備材料：PB, AB, P, EB, CD,顏色單詞卡片 Greeting。逐個出示； 請學(xué)生回憶一下劍橋一學(xué)習(xí)過的關(guān)于顏色的歌曲和歌謠，一起復(fù)習(xí)； 將黑板上顏色和其單詞順序打亂，請學(xué)生上來配對； 教師提問，can you spell …? 教師拼讀，請學(xué)生說出單詞； 書寫單詞； 結(jié)束本課；第五課時 Lesson 5本課目標(biāo)： 學(xué)會識別字母a的發(fā)音，熟讀句子； 復(fù)習(xí)方位詞：in, on, under, next to； 重點(diǎn)語言：adam ant, a sad cat in a black bag： ；準(zhǔn)備材料：PB, AB, P, EB, CD，球，盒子 Greeting。請學(xué)生分享字母a的發(fā)音； 聽CD跟讀，say it with ：火車速度，say it with… 教師出示小球和盒子，演示方位詞in, on, under, nextto。教師描述，學(xué)生來猜測； 邀請一位同學(xué)描述，其他同學(xué)猜； 每位同學(xué)拿自己的書進(jìn)行采訪，5位同學(xué)。第六課時 Lesson 6本課目標(biāo)： 復(fù)習(xí)本單元的語言點(diǎn)。 This is a …準(zhǔn)備材料：PB, P, EB, CD，ruler教學(xué)步驟： Greeting and roll call. 教師導(dǎo)入新單詞，my name is Mandy, and I am a teacher. 再舉另外兩個例子如 zhengyingxin is a teacher. Wuyanhua is a ，請學(xué)生跟讀；接著出示ruler,并出示卡片和單詞；接著出示cupboard, board, bookcase,desk. 練習(xí)單詞：跟讀，接龍讀，指認(rèn)物品讀，踩地雷，單詞和圖片配對； 請學(xué)生翻看P8圖片，能看到什么，分享完聽CD, 三遍，理解內(nèi)容；跟讀第2部分； 請學(xué)生在英語本上規(guī)范書寫單詞3遍； 結(jié)束本課作業(yè)：聽讀第1部分兩遍，完成作業(yè)單第二課時 Lesson 2教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)數(shù)字1120；會說一首關(guān)于數(shù)字的歌謠；重點(diǎn)語言：數(shù)字1120的英語，chant內(nèi)容 教學(xué)材料：學(xué)校物品圖片教學(xué)步驟：Warm up: greeting and roll call.復(fù)習(xí)學(xué)校物品： （1）將卡片放在黑板上，教師用紙片遮住大部分，露出一角，請學(xué)生說出物品名稱，并提問：what’s this? (2)將卡片擺放在黑板上，請學(xué)生閉眼，教師拿走一張，讓學(xué)生猜出which one is missing? The ____ is missing. (3)教師書寫單詞到黑板上，請學(xué)生認(rèn)讀，并和圖片搭配。練習(xí)認(rèn)讀。 教師播放CD，聽chant, 播放第二遍跟讀；第三遍和老師讀；第四遍男女生分組讀； 請學(xué)生單個展示；聽第4部分，Listen and say the number.結(jié)束本課 作業(yè)——完成作業(yè)單第三課時 Lesson 3教學(xué)目標(biāo)：能用there be句型談?wù)撐锲返拇嬖冢? 能嘗試讀出文本內(nèi)容；重點(diǎn)語言：How many …are there? There is a … there are….教學(xué)材料：CD,學(xué)校物品圖片教學(xué)步驟：Greeting an