劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)二級(jí)14單元教案-wenkub
2023-05-01 22:26:08 本頁(yè)面
【正文】 is this nose? It’s Simon’，whose are these eyes? They’re Stella’，并提問(wèn)，學(xué)生分享答案，請(qǐng)學(xué)生回答；在教室中采訪5個(gè)人，回到座位上。并用上面的句型提問(wèn)，學(xué)生來(lái)回答，之后邀請(qǐng)學(xué)生上來(lái)提問(wèn)，其他學(xué)生來(lái)回答。 教師播放CD，聽(tīng)CD, 并說(shuō)出數(shù)字；邀請(qǐng)學(xué)生分享答案；教師將句子This is a book. These are ，請(qǐng)學(xué)生觀察它們的區(qū)別并分享，再利用教室中的物品舉出更多的例子；如bookcase, chair, boy, 。 請(qǐng)學(xué)生在英語(yǔ)本上規(guī)范書寫單詞4遍； 結(jié)束本課作業(yè)：聽(tīng)讀第1部分兩遍，完成作業(yè)單.第二課時(shí) Lesson 2教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)數(shù)字1120；能用this和these談?wù)撏婢?；重點(diǎn)語(yǔ)言：數(shù)字1120的英語(yǔ) ，指示代詞this,these,.顏色單詞。請(qǐng)學(xué)生用There be 句型來(lái)描述并采訪5位同學(xué)。 教師播放CD，聽(tīng)chant, 播放第二遍跟讀；第三遍和老師讀；第四遍男女生分組讀； 請(qǐng)學(xué)生單個(gè)展示；聽(tīng)第4部分，Listen and say the number.結(jié)束本課 作業(yè)——完成作業(yè)單第三課時(shí) Lesson 3教學(xué)目標(biāo)：能用there be句型談?wù)撐锲返拇嬖冢? 能嘗試讀出文本內(nèi)容；重點(diǎn)語(yǔ)言：How many …are there? There is a … there are….教學(xué)材料：CD,學(xué)校物品圖片教學(xué)步驟：Greeting and roll call 復(fù)習(xí)上節(jié)課的數(shù)字chant,并提問(wèn)：How many desks/classrooms/rulers/bookcases…are there?請(qǐng)學(xué)生根據(jù)歌謠內(nèi)容來(lái)回答：There are….教師介紹英語(yǔ)中句子的劃分規(guī)則，以點(diǎn)號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)結(jié)尾的句子為一句完整的話，請(qǐng)學(xué)生在句子前標(biāo)上序號(hào)，核實(shí)答案；逐句教授、釋義和跟讀；聽(tīng)CD跟讀；聽(tīng)、指認(rèn)并跟讀。 This is a …準(zhǔn)備材料：PB, P, EB, CD，ruler教學(xué)步驟： Greeting and roll call. 教師導(dǎo)入新單詞，my name is Mandy, and I am a teacher. 再舉另外兩個(gè)例子如 zhengyingxin is a teacher. Wuyanhua is a ，請(qǐng)學(xué)生跟讀；接著出示ruler,并出示卡片和單詞；接著出示cupboard, board, bookcase,desk. 練習(xí)單詞：跟讀，接龍讀，指認(rèn)物品讀，踩地雷，單詞和圖片配對(duì)； 請(qǐng)學(xué)生翻看P8圖片，能看到什么，分享完聽(tīng)CD, 三遍，理解內(nèi)容；跟讀第2部分； 請(qǐng)學(xué)生在英語(yǔ)本上規(guī)范書寫單詞3遍； 結(jié)束本課作業(yè)：聽(tīng)讀第1部分兩遍，完成作業(yè)單第二課時(shí) Lesson 2教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)數(shù)字1120；會(huì)說(shuō)一首關(guān)于數(shù)字的歌謠；重點(diǎn)語(yǔ)言：數(shù)字1120的英語(yǔ)，chant內(nèi)容 教學(xué)材料：學(xué)校物品圖片教學(xué)步驟：Warm up: greeting and roll call.復(fù)習(xí)學(xué)校物品： （1）將卡片放在黑板上，教師用紙片遮住大部分，露出一角，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出物品名稱，并提問(wèn)：what’s this? (2)將卡片擺放在黑板上，請(qǐng)學(xué)生閉眼，教師拿走一張，讓學(xué)生猜出which one is missing? The ____ is missing. (3)教師書寫單詞到黑板上，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，并和圖片搭配。教師描述，學(xué)生來(lái)猜測(cè)； 邀請(qǐng)一位同學(xué)描述，其他同學(xué)猜； 每位同學(xué)拿自己的書進(jìn)行采訪，5位同學(xué)。逐個(gè)出示； 請(qǐng)學(xué)生回憶一下劍橋一學(xué)習(xí)過(guò)的關(guān)于顏色的歌曲和歌謠，一起復(fù)習(xí)； 將黑板上顏色和其單詞順序打亂，請(qǐng)學(xué)生上來(lái)配對(duì)； 教師提問(wèn)，can you spell …? 教師拼讀，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出單詞； 書寫單詞； 結(jié)束本課；第五課時(shí) Lesson 5本課目標(biāo)： 學(xué)會(huì)識(shí)別字母a的發(fā)音，熟讀句子； 復(fù)習(xí)方位詞：in, on, under, next to； 重點(diǎn)語(yǔ)言：adam ant, a sad cat in a black bag： ；準(zhǔn)備材料：PB, AB, P, EB, CD，球，盒子 Greeting。完成練習(xí)單并熟練認(rèn)讀單詞；第三課時(shí) Lesson 3本課目標(biāo)： 復(fù)習(xí)26個(gè)字母； 會(huì)說(shuō)chant.重點(diǎn)語(yǔ)言：26個(gè)字母準(zhǔn)備材料：PB, AB, P, EB, CD Greeting。 教師自我介紹，認(rèn)識(shí)新同學(xué)； My name is Mandy. What’s your name? (將問(wèn)題列在黑板上)全班接龍問(wèn)答； I am 28. How old are you? (將問(wèn)題列在黑板上)用同樣的方法接龍來(lái)問(wèn)答； 認(rèn)讀句子，跟讀； 請(qǐng)學(xué)生分享第1部分，what can you see? Who can you see?將star 一家的名字列在黑板上認(rèn)讀；練習(xí)：跟讀，接龍讀，踩地雷，拍單詞 聽(tīng)CD第2部分；（三遍） 書寫練習(xí)：人名和句子。 結(jié)束本課。
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