vb環(huán)境下的算法教學(xué)探討(存儲(chǔ)版)
【正文】 Do][語(yǔ)句體]Loop [While或Until 條件]（2）格式二Do [While或Until 條件][語(yǔ)句體][39。3．輸出函數(shù)MsgBox :MsgBox格式為：MsgBox(prompt[,buttons][,title][,helpfile,context])4. 選擇結(jié)構(gòu):If 語(yǔ)句:(1)單行格式If語(yǔ)句：If 條件 Then 語(yǔ)句1 [Else 語(yǔ)句2]。其基本思想是從第一個(gè)記錄開(kāi)始，將每?jī)蓚€(gè)相鄰記錄之間的關(guān)鍵字進(jìn)行比較。 sEnd Sub注：其和可以用公式n(n+1)(2n+1)/6驗(yàn)證。用自然語(yǔ)言和程序框圖來(lái)表示算法是可以的，但是用程序語(yǔ)言來(lái)表示算法和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)算法仍然是必要的：一是為了解決某個(gè)具體問(wèn)題，我們?cè)O(shè)計(jì)的算法包含大量煩瑣的計(jì)算、復(fù)雜的作圖等操作，這時(shí)計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能可以幫我們輕松地完成這些重復(fù)性的機(jī)械步驟；二是“計(jì)算機(jī)解決任何問(wèn)題都要依賴(lài)算法”，計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程就是對(duì)算法的執(zhí)行過(guò)程，但這個(gè)算法必須是計(jì)算機(jī)能理解的語(yǔ)言描述，而我們采取“VB”這種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言就是計(jì)算機(jī)可以理解的語(yǔ)言。本文還簡(jiǎn)要介紹了VB的基本語(yǔ)句，以此說(shuō)明在“VB”環(huán)境下進(jìn)行算法教學(xué)是符合數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合中的“必要性”、“平衡性”、“廣泛性”、“實(shí)踐性”、“實(shí)效性”等原則。”數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于“信息技術(shù)”的教學(xué)建議是：在教學(xué)中，應(yīng)重視利用信息技術(shù)來(lái)呈現(xiàn)以往課堂教學(xué)中難以呈現(xiàn)的課程內(nèi)容。以下就從教科書(shū)的幾個(gè)實(shí)例探討如何進(jìn)行算法教學(xué)。Private Sub Command1_Click()a = Val()b = Val()e = Val()fa = (a * a 1) * a 1fb = (b * b 1) * b 1If fa * fb = 0 Then = 求解范圍錯(cuò)！ElseDox = (a + b) / 2f = (x * x 1) * x 1
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