vb環(huán)境下的算法教學(xué)探討(已修改)
2025-04-28 12:18 本頁(yè)面
【正文】 “VB”環(huán)境下的算法教學(xué)探討深圳中學(xué) 賀險(xiǎn)峰提要 本文是“VB”環(huán)境下的算法教學(xué)探討。文章通過(guò)四個(gè)實(shí)例揭示了如何將算法原理和程序框圖轉(zhuǎn)化為VB程序；如何借助VB程序上機(jī)實(shí)踐來(lái)進(jìn)一步理解算法的實(shí)質(zhì)（二分法求近似根）；以及如何借助VB的循環(huán)語(yǔ)句解決較復(fù)雜的算法案例，從而深刻理解算法原理。本文還簡(jiǎn)要介紹了VB的基本語(yǔ)句，以此說(shuō)明在“VB”環(huán)境下進(jìn)行算法教學(xué)是符合數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合中的“必要性”、“平衡性”、“廣泛性”、“實(shí)踐性”、“實(shí)效性”等原則?！ ≈黝}詞 VB 算法 教學(xué)“現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對(duì)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容、數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等方面產(chǎn)生深刻的影響。高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)提倡實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機(jī)整合（如把算法融入到數(shù)學(xué)課程的各個(gè)相關(guān)部分），整合的基本原則是有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的本質(zhì)?！睌?shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于“信息技術(shù)”的教學(xué)建議是：在教學(xué)中，應(yīng)重視利用信息技術(shù)來(lái)呈現(xiàn)以往課堂教學(xué)中難以呈現(xiàn)的課程內(nèi)容。同時(shí)，應(yīng)盡可能使用科學(xué)型計(jì)算器、計(jì)算機(jī)及軟件、互聯(lián)網(wǎng)，以及各種數(shù)學(xué)教育技術(shù)平臺(tái)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合。數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)算法內(nèi)容的教學(xué)建議是：對(duì)算法內(nèi)容，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)使學(xué)生體會(huì)算法思想、提高邏輯思維能力，不應(yīng)將算法簡(jiǎn)單處理成程序語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和程序設(shè)計(jì)，同時(shí)應(yīng)通過(guò)具體實(shí)例的上機(jī)實(shí)現(xiàn)（或編程）幫助學(xué)生理解算法思想及其作用。新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)3》（必修，人教A版）對(duì)算法有如下描述：“現(xiàn)代意義上的‘算法’通常指可以用計(jì)算機(jī)來(lái)解決的某一類(lèi)問(wèn)題的程序或步驟，這些程序或步驟必須是明確和有效的，而且能夠在有限步之內(nèi)完成”。算法實(shí)際上就是解決問(wèn)題的一種程序性方法，它通常指向某一個(gè)或一類(lèi)問(wèn)題，而解決的過(guò)程是程序性和構(gòu)造性的。用自然語(yǔ)言和程序框圖來(lái)表示算法是可以的，但是用程序語(yǔ)言來(lái)表示算法和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)算法仍然是必要的：一是為了解決某個(gè)具體問(wèn)題，我們?cè)O(shè)計(jì)的算法包含大量煩瑣的計(jì)算、復(fù)雜的作圖等操作，這時(shí)計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能可以幫我們輕松地完成這些重復(fù)性的機(jī)械步驟；二是“計(jì)算機(jī)解決
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