【正文】 點]運算符的優(yōu)先順序，關(guān)系運算與邏輯運算表達(dá)式構(gòu)成規(guī)則，類型的轉(zhuǎn)換不同函數(shù)的參數(shù)選擇[教法學(xué)法]，結(jié)合疑難點師生互動交流方式進行。2. 練習(xí)采用學(xué)生自主安排，教師給與個別輔導(dǎo)的方式進行。[參考資料]《全國計算機等級考試二級教程 Visual Basic語言程序設(shè)計教程(2013年版)》 教育部考試中心主編 高等教育出版社《Visual Basic程序設(shè)計教程（第4版）》 劉炳文 編著 清華大學(xué)出版社 [教學(xué)過程]環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)上次課介紹的基本數(shù)據(jù)類型和變量常量定義方法，講解作業(yè)。環(huán)節(jié)二：介紹VB中運算符與運算規(guī)則，VB中函數(shù)的概念及使用方法一、運算符及表達(dá)式算術(shù)運算符與算術(shù)表達(dá)式 （1）算術(shù)運算符：加(+)、減()、乘(*)、除(/)、指數(shù)(^)、整除(\)、求余(MOD)、正數(shù)(+)和負(fù)數(shù)()注意：① 看清除(/)與整除(\)的區(qū)別② 對整除和求余運算，若運算項為非整數(shù)，則進行整除和求余運算前計算機會自動四舍五入把它們轉(zhuǎn)化為整數(shù)(如果小數(shù)部分恰好是 ，則要向最近的偶數(shù)靠攏)，對整除運算，計算結(jié)果若有小數(shù)則自動舍去小數(shù)部分。 （2）算術(shù)表達(dá)式必須在一行中書寫，且所有運算符都不能省略。例如式子：在VB中可以寫成這樣的算術(shù)表達(dá)式：(b+sqr(b*b4*a*c))/(2*a)或 (b+sqr(b*b4*a*c))/2/a （3）優(yōu)先級：括號、指數(shù)運算、求正負(fù)數(shù)、乘除運算、整除、求余和加減((3+5)*5+1)MOD 2 + 2*3*sqr(4)^2 結(jié)果為 1+24=25字符串運算符 字符串運算符：amp。（+） 把兩個或多個字符串連接起來合并成一個新的字符串。例如：n1$=浙江省n2$=n1$+杭州市 結(jié)果為：浙江省杭州市Print n1$,n2$關(guān)系運算符及關(guān)系表達(dá)式 （1）關(guān)系運算符：等于(=)、不等于()、小于()、大于()、小于等于(=)和大于等于(=)、Like（字符串匹配）、Is（對象引用比較，用于兩個變量引用比較）關(guān)系表達(dá)式的語法為：表達(dá)式關(guān)系運算符表達(dá)式其中：表達(dá)式只能是算術(shù)表達(dá)式或者字符串表達(dá)式。邏輯運算符及邏輯表達(dá)式邏輯運算符：非(NOT)、與(AND)、或(OR)、異或(XOR)、等價(EQV)和蘊含(IMP)優(yōu)先級：從左向右優(yōu)先級由高到低。邏輯表達(dá)式：是用邏輯運算符連接邏輯運算項組成有意義的式子。利用它可以把多個關(guān)系表達(dá)式（單一條件）組合在一起構(gòu)成復(fù)合條件邏輯表達(dá)式的形式：關(guān)系表達(dá)式邏輯運算符關(guān)系表達(dá)式日期運算符及日期表達(dá)式日期型數(shù)據(jù)一般進行加“+”和減“”兩種運算。也可以對日期型數(shù)據(jù)進行比較等運算。如果日期時間值 A加上一個數(shù)值型值 B，會把 A的日期部分增加 B 的整數(shù)部分表示的天數(shù)計算出新日期；再把 A的時間部分加上B的小數(shù)部分表示的時間計算出新的時間；新的日期與時間組合起來即為運算的結(jié)果。減法的結(jié)果相反。兩個日期時間型值進行減法運算，結(jié)果是一個數(shù)值，表示兩個日期之間相差的天數(shù)。兩個日期時間型值進行加法運算，會把第二個運算量轉(zhuǎn)換為數(shù)值。二、常用內(nèi)部函數(shù)數(shù)學(xué)函數(shù)常用的數(shù)學(xué)函數(shù)有：Log(x)、Exp(x)、Sqr(x)、Abs(x)、Sgn(x)等字符串函數(shù)Trim$(x$) 去除字符串 x$中前導(dǎo)和后隨空格。Left$(x$,n) 截取字符串 x$從左第一個字符起的 n 個字符。Right$(x$,n) 截取字符串 x$從右第一個字符起的 n 個字符。Mid$(x$,m,n) 截取字符串 x$從第 m個字符起的 n 個字符。Len(x$) 求字符串 x$的長度或某一變量所占字節(jié)數(shù)。Lcase(x) 返回轉(zhuǎn)成小寫的字符串。Ucase(x) 返回轉(zhuǎn)成大寫的字符串。Instr(x$,y$) 返回一字符串 y$在另一字符串 x$中最先出現(xiàn)的位置 轉(zhuǎn)換函數(shù)（1）Asc（C） 求C中第一個字符的ASCII值（2）Chr$（N） 求ASCII值為N的字符（3）Fix（N） 取整（4）Int（N） 取不大于N的最大整數(shù)（5）Lcase$（C） 大寫字母轉(zhuǎn)換成小寫字母（6）Ucase（C） 小寫字母轉(zhuǎn)換成大寫字母（7）Str$（N） 將數(shù)值轉(zhuǎn)換成字符串（8）Val（C） 將字符串轉(zhuǎn)換成數(shù)值環(huán)節(jié)三：完成課堂講解的練習(xí)例題，并疑難解答[章節(jié)名稱]：常用內(nèi)部函數(shù)（二）[課堂類型]：理論■ 實訓(xùn)□ 練習(xí)■ 測試□[學(xué)時安排]：2課時[目的要求]掌握VB的基本數(shù)據(jù)類型和變量常量定義方法[重 點]掌握變量定義方法及賦值的方法[難 點]典型數(shù)據(jù)類型的應(yīng)用符號常量及常量的表示變量的概念與作用域[教法學(xué)法]，結(jié)合疑難點師生互動交流方式進行。2. 練習(xí)采用學(xué)生自主安排，教師給與個別輔導(dǎo)的方式進行。[參考資料]《全國計算機等級考試二級教程 Visual Basic語言程序設(shè)計教程(2013年版)》 教育部考試中心主編 高等教育出版社《Visual Basic程序設(shè)計教程（第4版）》 劉炳文 編著 清華大學(xué)出版社 [教學(xué)過程]環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)上次課介紹的運算符及常用內(nèi)部函數(shù)的操作，講解作業(yè)。環(huán)節(jié)二：介紹VB中隨機函數(shù)、格式輸出函數(shù)等幾個常用內(nèi)部函數(shù)的使用方法一、幾個常用內(nèi)部函數(shù)隨機函數(shù)(1)Randomize 語句：初始化隨機函數(shù)的種子(2)Rnd[(number)] 產(chǎn)生一個0～1之間的單精度的隨機小數(shù)。number 的值決定了Rnd 生成隨機數(shù)的方式。在調(diào)用 Rnd 之前，先使用無參數(shù)的 Randomize 語句初始化隨機數(shù)生成器，該生成器具有根據(jù)系統(tǒng)計時器得到的種子。格式輸出函數(shù)格式化輸出函數(shù)Format可以使數(shù)值、日期、字符串按指定的格式輸出，此函數(shù)主要用于文檔輸出中，其形式如下：Format（表達(dá)式[，格式字符串]）說明：表達(dá)式是要格式化的數(shù)值、日期和字符串表達(dá)式，格式字符串要加引號 。RGB()和QBCOLOR()函數(shù)格式：RGB ( Red, Green, Blue)說明：(1) Red：數(shù)值范圍從 0 到 255，表示顏色的紅色成份(2) Green：數(shù)值范圍從 0 到 255，表示顏色的綠色成份(3) Blue：數(shù)值范圍從 0 到 255，表示顏色的藍(lán)色成份(4) RGB 函數(shù)的參數(shù)值，如果超過 255，系統(tǒng)作為 255來處理。例如：將Form1的背景顏色設(shè)置為洋紅色。 = RGB(255, 0, 255)格式：QBColor(x) 功能：返回一個 Long類型的數(shù)據(jù)，用來表示所對應(yīng)顏色值的 RGB 顏色碼。說明：x參數(shù)的值是一個界于 0 到 15 的整型數(shù)。例如：使用 QBColor 函數(shù)將 MyForm 窗體的 背景(BackColor) 屬性改成紅色，其語句為： = QBColor(4)環(huán)節(jié)三：完成課堂講解的練習(xí)例題，并疑難解答[章節(jié)名稱]：賦值語句與輸入輸出函數(shù)的使用[課堂類型]：理論■ 實訓(xùn)□ 練習(xí)■ 測試□[學(xué)時安排]：2課時[目的要求]熟練掌握賦值語句、End語句和注釋語句等語句及輸入/輸出消息框函數(shù)的使用[重 點]掌握變量定義方法及賦值的方法[難 點]典型數(shù)據(jù)類型的應(yīng)用符號常量及常量的表示變量的概念與作用域[教法學(xué)法]，結(jié)合疑難點師生互動交流方式進行。2. 練習(xí)采用學(xué)生自主安排，教師給與個別輔導(dǎo)的方式進行。[參考資料]《全國計算機等級考試二級教程 Visual Basic語言程序設(shè)計教程(2013年版)》 教育部考試中心主編 高等教育出版社《Visual Basic程序設(shè)計教程（第4版）》 劉炳文 編著 清華大學(xué)出版社 [教學(xué)過程]環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)上次課介紹的隨機函數(shù)及格式輸出函數(shù)的內(nèi)容，講解作業(yè)。環(huán)節(jié)二：介紹VB中賦值語句及輸入輸出函數(shù)的使用方法賦值、注釋、暫停、結(jié)束語句（1）賦值語句格式： 變量=表達(dá)式 或 [對象].屬性=表達(dá)式（2）注釋語句格式： ′注釋內(nèi)容 或 Rem 注釋內(nèi)容功能：注釋語句用來對程序或程序中某些語句作注釋，以便于程序的閱讀和理解。說明：注釋語句是非執(zhí)行語句，對程序的執(zhí)行結(jié)果沒有任何影響，僅在列程序清單時，其內(nèi)容被列出；注釋內(nèi)容 指要包括的任何注釋文本。在Rem關(guān)鍵字和注釋內(nèi)容之間要加一個空格?？梢杂靡粋€英文單引號“39?！眮泶鍾em關(guān)鍵字；如果在其他語句行后面使用Rem關(guān)鍵字，必需用冒號(：)與語句隔開。若用英文單引號“39。”，則在其他語句行后面不必加冒號(：)。（3）暫停語句格式：Stop功能：暫時停止程序的運行。（4）結(jié)束語句格式：End功能：程序運行時，遇到結(jié)束語句就終止程序的運行。輸入輸出語句一個完整的計算機程序通常由四部分組成，即說明、輸入、處理和輸出。其中輸入和輸出是程序提供給用戶的一個交互式的平臺，是程序和用戶進行信息交流的通道。VB中輸入輸出的函數(shù)為InputBox函數(shù)和MsgBox函數(shù)。（1）InputBox函數(shù) 格式：InputBox(prompt［,title］［,default］［,xpos］[,ypos］)變量名=InputBox (提示信息[，標(biāo)題][，缺省] [，x坐標(biāo)][，y坐標(biāo)] ) 功能：產(chǎn)生一個對話框，通過對話框用戶可以輸入數(shù)據(jù)，函數(shù)返回值是字符型。（2）MsgBox函數(shù)和MsgBox過程函數(shù)形式： 變量[%] = MsgBox(msg [,type]［,title］) 變量[%] = MsgBox(提示[,按鈕[＋圖標(biāo)]+ [缺省按鈕]+[模式]][，標(biāo)題])過程形式： MsgBox 提示[,按鈕][,標(biāo)題]功能：MsgBox函數(shù)打開一個信息框，等待用戶選擇一個按鈕，并可根據(jù)用戶在對話框上的選擇進行對應(yīng)的響應(yīng)，此函數(shù)返回一個整型值，以決定其后的操作。 環(huán)節(jié)三：完成課堂講解的練習(xí)例題，并疑難解答[章節(jié)名稱]：分支（選擇）結(jié)構(gòu)[課堂類型]：理論■ 實訓(xùn)□ 練習(xí)■ 測試□[學(xué)時安排]：2課時[目的要求]掌握分支判斷的基本概念，IF語句的三種形式，情況選擇語句，掌握IIF函數(shù)。[重 點]掌握IF語句、Select Case語句、IIF函數(shù)的使用方法[難 點]多分支判斷語句的應(yīng)用情況選擇匹配項表達(dá)IIF函數(shù)的使用[教法學(xué)法]，結(jié)合疑難點師生互動交流方式進行。2. 練習(xí)采用學(xué)生自主安排，教師給與個別輔導(dǎo)的方式進行。[參考資料]《全國計算機等級考試二級教程 Visual Basic語言程序設(shè)計教程(2013年版)》 教育部考試中心主編 高等教育出版社《Visual Basic程序設(shè)計教程（第4版）》 劉炳文 編著 清華大學(xué)出版社 [教學(xué)過程]環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)上次課介紹的賦值語句及輸入輸出函數(shù)的知識，講解作業(yè)。環(huán)節(jié)二：介紹VB中分支結(jié)構(gòu)程序的設(shè)計方法一、簡單結(jié)構(gòu)If條件語句格式1： If 表達(dá)式 Then 語句格式2： If 表達(dá)式 Then 語句序列 End If功能：如果“條件”成立(其值為True)或為非0值，則執(zhí)行“語句”,否則，直接執(zhí)行IF語句的下一條語句。練習(xí)：已知兩個數(shù)x和y，比較它們的大小， 使得x大于y.格式1：If 條件 Then 語句1 Else 語句2格式2：If 條件 Then 語句1 Else 語句2 End if功能：如果“條件”成立(其值為True)或為非0值，則執(zhí)行“語句1”；否則，執(zhí)行“語句2” 二、塊結(jié)構(gòu)If條件語句格式： If 條件1 Then 語句塊1 ElseIf 條件2 Then 語句塊2 … Else 語句塊nEnd If功能：若“條件1”為True，執(zhí)行“語句1”；否則若“條件2”為True，執(zhí)行“語句2”；否則若……，即依次判斷各條件的值，若上述條件均不成立，執(zhí)行“語句n”。三、Select Case多分支語句（情況語句）格式： Select Case 測試表達(dá)式 Case 表達(dá)式列表1 語句塊1 Case 表達(dá)式列表2 語句塊2 … Case Else 語句塊n End Select功能：根據(jù)“測試表達(dá)式”的值，從多個語句塊中選擇符合條件的一個語句塊執(zhí)行。四、IIF條件函數(shù)格式：IIf(條件，True部分的值，F(xiàn)alse部分的值)功能：當(dāng)“條件”為真時，True部分的值為函數(shù)值；而當(dāng)“條件”為假時，F(xiàn)alse部分的值為函數(shù)值。說明：（1）“條件”是邏輯表達(dá)式或關(guān)系表達(dá)式。（2）“True部分的值”或“False部分的值”是表達(dá)式。舉例：if xy then z = x else z = y 可等價與： z = IIf (x y, x, y)環(huán)節(jié)三：完成課堂講解的練習(xí)例題，并疑難解答[章節(jié)名稱]：循環(huán)結(jié)構(gòu)[課堂類型]：理論■ 實訓(xùn)□ 練習(xí)■ 測試□[學(xué)時安排]：2課時[目的要求]掌握For循環(huán)、Do循環(huán)與循環(huán)的嵌套，能編寫循環(huán)結(jié)構(gòu)程序。