11-蝙蝠和雷達(dá)(導(dǎo)學(xué)案)(存儲(chǔ)版)
【正文】 探路的示意圖已畫出來(lái)了，誰(shuí)能對(duì)照示意圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)。”“科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。賞析：此部分教學(xué)意在激發(fā)“學(xué)生懷著好奇心、帶著要解決的問題去閱讀文本，提高學(xué)生的思辨能力和閱讀能力，從而積極地投入到探究性學(xué)習(xí)中去。師：請(qǐng)同學(xué)們找出原句讀一讀。誰(shuí)再說(shuō)說(shuō)？生：在漆黑的夜里，蝙蝠獨(dú)自飛行，從嘴里發(fā)出超聲波，超聲波向前走，遇到障礙物反射回來(lái)，蝙蝠聽到后就順利避開了。《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)片段品讀課文，體會(huì)蝙蝠和雷達(dá)的關(guān)系師：蝙蝠是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的，那么嘴和耳朵是怎樣配合呢？輕聲讀第七自然段，畫出相關(guān)語(yǔ)句。（1）人們從蝙蝠身上得到了啟示。學(xué)生擺放卡片，表示蝙蝠探路的過程。（蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。本教學(xué)設(shè)計(jì)注重引導(dǎo)學(xué)生在將課文讀通讀順的基礎(chǔ)上，整體感知課文內(nèi)容。（用時(shí)：5分鐘）。 224。n”。(用時(shí)：15分鐘)，疏通字詞，標(biāo)出自然段序號(hào)。（師生），熟讀課文。11. 蝙蝠和雷達(dá)課題蝙蝠和雷達(dá)課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明這是一篇科學(xué)小品文，語(yǔ)言縝密，科普性強(qiáng)，內(nèi)容相對(duì)不易理解，為了降低學(xué)生掌握本文科學(xué)知識(shí)的難度，在本課教學(xué)中，我采用小組互助學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位的同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。學(xué)前準(zhǔn)備。二、初讀課文，疏通字詞。ng）”不要讀成“y237。）障礙物（d233。？
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